杨涵
- 作品数：5 被引量：16H指数：3
- 供职机构：北京交通大学建筑与艺术学院更多>>
- 发文基金：国家文物局文物保护科学和技术研究课题中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学更多>>
- 建筑设计基础课程群交叉学科融贯教学研究被引量：1
- 2013年
- 建筑设计基础课程群交叉学科的融贯教学以建构主义课程观为指导,建立了动态、开放的课程群体系,弱化了课程群之间的学科界限,创造了集体备课的新方式,为一年级学生能够自主建构知识体系搭建了平台。教学中通过课程群的线性授课组织、课程专题训练的融贯和不同课程/专业的教师共同授课的教学组织,打破了建筑学专业设计基础类课程群按学科体系授课的传统界限,实现了课程群内课程教学的学科交叉和教学内容的相互融贯。
- 常工蒙小英杨涵
- 关键词：课程建设集体备课
- 建筑设计基础课的链式教学方法与策略被引量：7
- 2011年
- 建筑设计基础是建筑学专业的主干型专业基础课,该课程既是建筑学专业教学的起点,也是建筑设计的启蒙和平台课程,是建筑设计教学研究和改革的重点。目前国内建筑设计教育主要引用西方的建筑教育方法和模式,忽视了本土学生的特色及他们的接受能力等因素。链式教学方法以建构主义的科学教育范式为指导,以学生和学生的"学"为关注原点,在方法上突出廓清设计知识的结构与关联,在策略上强调搭建自主建构设计知识的平台,有利于培养和引导学生进行有效、科学的自主学习。
- 蒙小英罗奇杨涵
- 关键词：建筑设计基础课程建构主义理论链式教学
- 接近真实——模型作为设计操作工具研究
- 2012年
- 实体模型是设计过程的操作工具,而不仅仅是设计成果的表达方式。实体模型具有物质性和直观性特征。本文从模型材料的基本要素与空间特性、模型语汇与设计问题研究,抽象与真实三个方面探讨了实体模型作为操作工具的特性。
- 罗奇李晓光杨涵
- 关键词：设计过程
- 军队建筑遗产研究与群体价值认知被引量：3
- 2012年
- 首先概述了军队建筑遗产的概念和研究的必要性,然后从保护区制度、军事历史文化、城市文化遗产连续性和"文化线路"遗产概念4个角度,重点探讨了对群体价值的理解和认知,旨在强调在军队建筑遗产的价值论研究以及价值评价方法研究中,要从以往孤立静态的观念走向群体动态的观念,重视群体价值的存在和维护,进而促进对军队建筑遗产的整体保护。
- 邓浩奚江琳杨涵
- 关键词：风景园林建筑遗产军队价值评估
- 院落建筑的光环境意向被引量：5
- 2011年
- 该文阐述了光环境对于传统院落建筑的重要意义,指出光环境意向是传统院落建筑的重要方面出发点。从光环境的角度,分析了形成传统院落建筑的哲学背景及其基本模式,也分析了传统院落建筑的空间和各种构成元素产生的光环境效果,进一步总结了院落建筑营造理想光环境的具体方法,也为现代院落建筑设计提供借鉴。
- 赵湘伟马强杨涵
- 关键词：光环境
