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桂秋

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：广西师范大学生命科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇过程性

机构

  • 1篇广西师范大学

作者

  • 1篇桂秋
  • 1篇郑美婷

传媒

  • 1篇学园

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
以过程性评价促进合作学习的开展被引量：1
2013年
本文在文献研究和实践感悟的基础上,分析研究了现行课堂在开展合作学习过程中在评价方面存在的问题,秉承多元、开放的评价理念,提出以过程性评价促进合作学习的开展的建议和方法。旨在探讨和交流,以提高学生合作学习的积极性,激发学生的学习兴趣,促进学生和谐发展,与新课改同行。
郑美婷桂秋
关键词：课堂教学
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共1页<1>
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