段鸿
- 作品数：10 被引量：20H指数：3
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 美国中小学品格教育探析及启示被引量：3
- 2007年
- 20世纪80年代后期,美国兴起了声势浩大的现代品格教育运动。本文回顾了美国品格教育的发展历程,介绍了托玛斯·里可纳(Thomas Lickona)对品格教育内涵的重新界定,阐述了新时期美国中小学品格教育实施的新策略,并在此基础上提出了对我国学校德育改革的启示。
- 段鸿张广财
- 关键词：品格教育
- 教师要有丰富多彩的精神生活--苏霍姆林斯基教育理论探析被引量：6
- 2008年
- 教师丰富多彩的精神生活是其从教的前提和取得教育成效的基础。苏霍姆林斯基认为教师应该不断以"丰富多彩的精神生活"来提升个人的教育素养。拥有丰富精神生活的教师会对他的教育对象以及整个教育活动的过程产生重大的影响。教师主要可通过阅读、研究、培养兴趣爱好、交往和游历等途径提高自身素养、丰富自身的精神世界。
- 段鸿陈霞
- 关键词：教育素养
- 我院德育原理课程教学存在的问题与对策初探
- 2015年
- 由于人文环境、教育对象、培养目标等因素的特殊性,我院教育学专业德育原理课程教学存在教学内容、过程、评价与学生学习实际相割裂的问题,教学策略主要是:教学内容本土化、体验式教学过程和评价主体多元化。
- 杨英段鸿
- 关键词：德育原理课程教学
- 多彩的活动、多元的评价、幸福的发展——苏霍姆林斯基促进学生幸福发展之策略探微被引量：1
- 2005年
- 在促进学生幸福发展的策略中,苏霍姆林斯基提出的两个方面值得关注:一是为学生组织丰富多彩的活动,二是依靠教育者对学生多元的和立体的评价。
- 段鸿
- 关键词：苏霍姆林斯基教育评价教育思想教育家
- 德育理论走向实践——第19届全国德育年会综述被引量：1
- 2011年
- 2010年10月16日-17日，中国教育学会教育学分会德育论专业委员会第19届年会于上海师范大学召开。来自南京师范大学、北京师范大学、台湾铭传大学等25所大学的德育专家，来自小学、中学和大学的一线教育工作者以及有关教育期刊代表，近60人参加了本次年会，会议征集论文40多篇。教育学分会理事长吕达亲临年会指导。与会代表们围绕主题“德育研究：理论与现实的对话”，进行了热烈的研讨。
- 段鸿姚君刘次林
- 关键词：德育理论教育学分会
- 德育研究:理论与现实的对话——第19届全国德育年会综述被引量：4
- 2011年
- 2010年10月16日-17日，中国教育学会教育学分会德育论专业委员会第19届年会于上海师范大学召开。来自南京师范大学、北京师范大学、台湾铭传大学等25所大学的专家、学者和来自小学、中学和大学的一线教育工作者等近60人参加了本次年会。
- 段鸿姚君刘次林
- 关键词：德育研究
- 小学诚信教育存在的问题及对策研究被引量：4
- 2018年
- 诚信是学校德育教育的重要组成部分,本研究调查发现小学诚信教育中存在一些问题,包括教育者对"诚信"含义的理解不全面、教育过程"重知教、轻行践"、教育内容不平衡、教育途径单一、教育效果不佳。为了改善小学诚信教育的现状,学校不仅需要充分发挥课堂教学主渠道的作用,而且应当积极开展课外诚信教育活动,营造良好的诚信氛围,还需要建立并完善诚信评价制度,改善和提高诚信教育的效果。
- 段鸿何巧
- 关键词：诚信教育
- 我国关怀教育的现实检视与实践改革向度
- 2016年
- 美国教育家内尔·诺丁斯基于美国的社会背景、学校德育背景提出了关怀教育理论。关怀教育理论强调学校德育要视学生为一个有生命的且完整的人,重视学生的体验式学习,让学生真切地融入到德育学习中,充分发挥德育中教师的榜样作用。关怀理论倡导用榜样、对话、实践和认可对学生进行教育。它启示我们,学校德育必须把关怀教育列入整体德育目标体系之中,要营造充满关怀的学校德育氛围,让学生在关怀中幸福愉快地学习和成长,在关怀中学会关怀。
- 张蕴倩段鸿
- 关键词：诺丁斯关怀教育
- 论哲学影响教学论的方式被引量：1
- 2011年
- 哲学对教学论的影响主要表现在两个方面:一是学科形态,二是学科内容。在学科形态方面主要通过提供基本范畴、思维范式、方法基础和逻辑框架来影响教学论发展;在学科内容方面主要从本体论、价值论、认识论方面影响教学论发展。
- 段鸿
- 关键词：教学论哲学学科形态学科内容
