毛承延
- 作品数：12 被引量：4H指数：1
- 供职机构：建平中学更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 让现代诗歌教学回归语文教学本身——毛承延访谈录
- 2020年
- 剑男:毛老师,你好!我知道,你非常重视学生语文素养的全面发展,致力于现代诗歌教学,并力求通过研究、摸索找到让现代诗歌教学回归语文教学本身的理论体系、路径范式。我首先想问,你是基于怎样的背景来研究这个课题的?
- 毛承延剑男
- 关键词：现代诗歌教学学生语文素养访谈录
- 可贵的尝试,有益的启示——《〈水浒传〉整本书阅读阶段性指导》实录点评
- 2019年
- 《普通高中语文课程标准(2017)》中指出:“引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯……形成正确的世界观、人生观和价值观。”并明文规定“整本书阅读与研讨”作为课程内容的“学习任务群1”。
- 毛承延
- 关键词：水浒传语文课程标准阅读鉴赏能力读书方法
- 论语文课堂文化的品质保证被引量：1
- 2007年
- 被视为文化存在、文化滋生、文化扩展的语文课堂，其使命在于教授学生以知识和技能，在于传之以道，即通过一篇篇包含着作家审美或审丑的创造活动的文字，潜移默化地导引每个学生在特定的文化语境中，用感受、思维和对话方式，去找寻属于自己的价值世界、情感世界和精神世界，从而使文化这一生命要素真正植根于语文课堂教学，
- 毛承延
- 关键词：语文课堂教学课堂文化文化存在文化语境潜移默化
- “智慧课堂”启迪智慧人生——聚焦“智慧课堂”的课堂转型实践探索被引量：1
- 2018年
- 本文提出＂智慧课堂＂基于问题、基于情境、高阶思维、高效互动、富有人文这五大要素,总结了＂智慧课堂＂的三大特征：洋溢智慧情感、衍生智慧智能、彰显智慧文化。对建平中学聚焦＂智慧课堂＂的课堂转型实践具体做法进行了梳理,通过贯穿常态、集中展示、展示交流三个具体做法,提炼了六种策略。
- 毛承延张晓冬
- 关键词：课堂转型教学范式
- 跨世纪教育工程的主角
- 2013年
- (一)将时光倒流至二十多年前,身处改革浪潮中的中国,其基础教育领域的上空,还覆压着有保守、观望、一味求稳的云霾。在上海市黄浦江东岸的建平校园,敢于在时代浪尖上起舞的冯恩洪校长仰望苍穹,把他对教育的理解和思考,用超越时代的大手笔,写进辽阔、遥远的星空——"合格+特长"、"规范+选择"、"促进人的社会化与个性化的和谐发展"……冯校长选择之前深思熟虑,选择之后矢志不渝。于是。
- 毛承延
- 关键词：教育工程基础教育领域中国基础教育
