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教员、学员、患者三维互动模式在内分泌专科护理床旁教学中的应用: 2010年; 传统的护理床旁教学模式多采用学员汇报病情，教师提问、分析、诊断、鉴别诊断和提出诊疗方案，教员讲解、提问贯穿教学的全过程。采用这种方式进行护理床旁教学，教学中通常以教员为主体，知识传授往往属于填塞式，教学过程学员处于被动接受知识，缺乏主动思考、归纳、分析，不仅不利于所学知识的记忆和临床思维能力的培养，而且很难调动学员在教学过程中的积极性和主动性。内分泌在内科系统属于专科、小科，但内容庞杂而枯燥，进展快，; 潘正英周先利江涛赵欢湛又菁; 关键词：护理床内分泌学员教员专科

数字减影血管造影术联合微创介入治疗糖尿病足的护理: 2010年; 目的对数字减影血管造影术（DSA）联合微创介入治疗糖尿病足的护理进行探讨.方法对10例糖尿病足患者下肢动脉DSA检查为阶段性狭窄并行球囊扩张并支架植入介入治疗病例进行回顾性分析,并对其护理进行探讨.结果 10例糖尿病足患者通过DSA联合微创介入治疗及密切的护理配合,治疗大动脉3支,即刻复查造影全部成功;中动脉5支,即刻复查造影成功4支;小动脉16支,即刻复查造影成功12支.介入治疗后大、中动脉扩张成功率为87.5%;小动脉扩展成功率为75%;介入治疗后1周、1个月和3个月10例患者ABI值与治疗前比较均上升（P＜0.05）;10例患者中3例出现一过性下肢疼痛反应,所有病例均无出血、栓塞、感染等并发症发生.结论 DSA检查可以准确了解血管狭窄部位及程度,DSA联合微创介入治疗能有效地改善糖尿病足患者下肢血管狭窄引起的下肢血供障碍,从护理方面予以密切的配合对减少该治疗方法的并发症、提高治疗效果具有积极的意义.; 周先利江涛赵欢湛又菁刘佳; 关键词：糖尿病足数字减影血管造影术下肢动脉介入治疗护理

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江涛