沈辉
- 作品数：13 被引量：18H指数：3
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- 高校图书馆复合型文献资源建设思考——大理学院图书馆现有馆藏文献建设利用调查、分析报告
- 高校图书馆复合型文献资源建设，就是要实现传统图书馆与数字图书馆共存互补并有机结合于一体，发挥图书馆信息中心的作用。为读者提供一个文献、服务的复合体.复合型文献资源建设是图书馆文献资源的方向，是图书馆功能任务的要求，是满足...
- 沈辉王湘云杨兆美李向玲丁丽珊
- 关键词：文献资源资源建设馆藏文献
- 文献传递
- 对我院筹建“南诏大理文化研究资料中心”的思考
- 2007年
- 民族文化是一个地方民族文化的集中体现。高校在地方民族文化学术发展建设中应处在一个学术研究型的前瞻地位。大理学院地处南诏大理国的首府——大理。南诏大理国文化的研究是本院的重点,筹建“南诏大理文化研究资料中心”有利于国际国内相关学术活动的开展和学院知名度的提高,有利于地方民族文化学术氛围的形成,有利于民族文化学术交流。
- 沈辉杜品
- 关键词：高校民族文化
- 合并院校图书馆复合型文献信息资源建设初探
- 2005年
- 就建设一个能适应合并院校专业学科发展的、能为教学科研和各类读者提供全方位、多层次、方便快捷的服务的，集电子资源、网络资源、数字资源和印刷型文献信息资源为一体的复合型馆藏文献信息资源体系进行讨论，力求为合并院校图书馆复合型文献信息资源建设的科学性、实用性提出自己的拙见。
- 王湘云沈辉杨兆美丁丽珊李向玲
- 关键词：合并院校文献信息资源图书馆管理
- 合并院校图书馆读者阅读倾向的调查研究被引量：2
- 2007年
- 用发放“调查表”和座谈会的形式对云南大理学院496名师生的阅读倾向进行了调查。通过对调查结果的分析,并结合学院合并以来图书馆的文献资源建设及利用等情况,对读者阅读倾向及需求进行分析,提出文献资源建设的一些建议,为合并院校图书馆建立良好的复合型文献信息资源体系提供参考。
- 李向玲王湘云杨兆美沈辉丁丽珊
- 关键词：文献资源建设
- 合并院校图书馆复合型文献信息资源建设调查研究被引量：1
- 2007年
- 通过对大理学院图书馆及部分具有代表性图书馆文献资源建设与利用现状调查,得出复合型图书馆的形成和发展是社会进步的必然。作为复合型图书馆形成要素之一的复合型文献资源建设,是复合图书馆为读者服务的重要的物质基础,其建设质量的优劣将直接影响着教学、科研工作和读者的满意程度。因此,合并院校图书馆如何在复合型图书馆状态下,根据本校特点及发展趋势,开展充分调查研究,制定出一套科学合理的、适合本校发展需要的复合型文献信息资源建设的理论依据和建设体系,使馆藏文献信息资源更好地服务于教学、科研和广大读者,具有重要的现实意义。
- 王湘云沈辉杨兆美丁丽珊李向玲
- 关键词：图书馆信息资源整合
- 高校图书馆复合型文献资源建设思考——大理学院图书馆现有馆藏文献建设利用调查分析报告
- 2008年
- 高校图书馆复合型文献资源建设，就是要实现传统图书馆与数字图书馆共存互补并有机结合于一体，发挥图书馆信息中心的作用，为读者提供一个文献，服务的复合体。复合型文献资源建设是图书馆文献资源的方向，是图书馆功能任务的要求，是满足教学科研的必然需求。
- 沈辉王湘云杨兆美李向玲丁丽珊
- 关键词：文献资源建设
- 合并院校二级学院资料室建设与管理的思考被引量：3
- 2007年
- 论述了合并院校建设二级学院资料室的必要性及其功能定位,提出按图书馆专业分馆模式建设二级学院资料室。
- 杨兆美王湘云沈辉丁丽珊李向玲
- 关键词：合并高校资料室
- 浅议新时期高校教师信息能力的培养
- 2002年
- 信息能力是高校教师的必备能力,文章分析了当前高校教师在信息获取中存在的问题,阐述了教师获取信息的方法与途径,提出了教师要主动适应教学科研发展的要求,图书馆也要为教师的信息获取能力的培养提供条件,在教师教学科研上,图书馆应主动加强教师的信息意识兴趣的培养,在书目、信息咨询、上机检索等方面都给予指导帮助。
- 沈辉
- 关键词：高校教师培养信息能力教学研究教书育人
- 高校图书馆在地方民族文献采访中应注意的几个环节被引量：3
- 2003年
- 民族地方文献,是民族地区的宝贵遗产。地方高校图书馆在图书馆的发展建设中,应提高对地方文献的整理和开发意识,努力服务地方文化经济建设。要提高管理人员的认识和技能,做好抢救和保护工作,要建立完善的规章制度,做好地方文献的开发利用工作。
- 沈辉
- 关键词：民族文献
- 论合并院校图书馆期刊采购策略被引量：1
- 2006年
- 期刊选购是图书馆一项业务性基础工作。合并办学是高校谋求发展的一种优化形式。如何搞好采购工作,应该从合并后学校的专业设置、人才培养、藏书结构、工作任务、职能等方面来加以认真研究,根据教学科研需求制订适当的采购原则和订购计划。
- 沈辉王湘云
- 关键词：合并高校
