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潘建斌: 作品数：22 被引量：132H指数：5; 供职机构：兰州大学生命科学学院更多>>; 发文基金：国家基础科学人才培养基金国家重点基础研究发展计划国家自然科学基金更多>>; 相关领域：生物学文化科学农业科学历史地理更多>>

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基于BYOD的高校课堂新型教学模式研究被引量：58: 2015年; 针对今高校课堂里,学生无法实现主动学习的问题,以"杜威从做中学"和"终身学习"为教育理论基础,基于BYOD(Bring Your Own Device,简称BYOD)探索新型教学模式,并付诸教学实践。基于BYOD的教学模武呈现出趣味性、情境性、非正规性的特点,它不仅促进学生主动学习,同时也倡导了BYOD所带来的无时空限制的终身学习的理念,实现了宏观情境下知识的获取与再造。; 汪丽潘建斌冯虎元; 关键词：高等教育教学模式

关于“生命物质及其化学基础”内容的教材分析与教学实践: 2023年; 关于“生命物质及其化学基础”的教学,还缺乏一套适合生命科学领域通论性课程或跨学科课程的教学内容。本文对部分国内外教材进行了分析研究,设计出一套适合的教学内容,并就其与现有教材不同的内容调整进行了说明。新内容体系的设计是原理层级递进模式的体现,即由物理原理延伸到化学原理,依此解释生命物质性质,再描述这些性质对生命的作用及意义。同时,还就新内容体系进行了教学实践,分析了一些教学方法的应用。; 徐大鹏冯虎元张琪潘建斌; 关键词：生命物质化学基础教学内容教学方法课程建设

国家级生物学实验教学示范中心的建设与实践被引量：12: 2016年; 文章介绍了兰州大学生物学教学实验中心在建设国家级教学示范中心实践过程中的经验和一些成果,探讨了培养学生动手能力、综合素质、创新能力的方法和措施。示范中心建立科学的实验教学体系和现代化的管理体系,促进实验教学水平的提高,采用多元化的教学方法,提高学生学习的主动性和积极性,为培养创新型人才奠定基础。; 马明冯虎元孟雪琴陈强沈喜张巧颖张睿骆爽田晓柱潘建斌牛炳韬陆卫; 关键词：实验教学示范中心示范中心建设实验教学

甘肃省和政县中药资源现状研究被引量：1: 2017年; 通过对和政县中药资源(2012~2015)的普查和研究发现,和政县中药资源本底有188种野生植物、50种栽培药材;和政有3个药材市场,主要交易品种10种;有民族医生8位,民间医生12位,中医药书籍101册,其中有清代吴谦编著的《医学金鉴》、清代王元清编著的《寿世保元》,其中民族医师杨国良(东乡族)有藏书14部,传统知识调查获得单方验方共计10条。根据甘肃省中药产业发展规划,认为该县中药资源可以分为3个发展区域。本次调查有助于该县野生药用资源开发以及保护和政县生态环境,促进和政县经济发展。; 程江船秦明森杜维波潘建斌; 关键词：中草药中药植物资源

线上线下混合教学模式在植物学实验中的应用: 2023年; 植物学实验是一门重要的基础实践课程。本研究利用网络教学平台和无线互动显微系统,对植物学实验的线上线下混合教学模式进行探索与实践,建立“关注过程、线上线下融合、互动反馈、形式多元化”的评价体系。这种教学模式通过教、学有机融合,培养学生的自主学习意识,增强师生的互动性,提高学生的综合能力。; 潘建斌陈书燕盛红梅齐威王玉金冯虎元; 关键词：植物学实验混合式教学

祁连山不同海拔珠芽蓼光合特性和繁殖策略被引量：2: 2022年; 珠芽蓼是青藏高原的广布种,存在有性和无性两种繁殖方式,其繁殖策略对环境变化非常敏感.为揭示海拔对珠芽蓼光合特性与繁殖策略的影响,以祁连山东段6个海拔梯度的珠芽蓼居群为研究对象,分析光合特性、生长特性、繁殖特性对海拔梯度的响应.结果显示:(1)随着海拔升高,珠芽蓼净光合速率呈现升高趋势,在海拔3 700 m时达到最高值(14.39μmol m^(-2)s^(-1)),珠芽蓼叶片气孔导度总体上呈现升高趋势,蒸腾速率呈现先升高后下降趋势,胞间CO_(2)浓度在不同海拔间没有明显差异.(2)随着海拔升高,珠芽蓼的株高和叶面积总体呈现下降趋势,地上与地下生物量均减少,比叶面积呈现先下降后升高趋势,叶绿度指数总体呈上升趋势,叶片上、下表皮气孔数均呈现先上升后下降趋势.(3)随着海拔升高,花序轴长占比、珠芽轴长占比、珠芽数量占比均呈现升高趋势.(4)空气温度和光照强度是海拔梯度上珠芽蓼光合特性和植物性状的主要影响因素.可见,随着海拔升高,珠芽蓼受环境限制,总体上获得的能量减少,但珠芽蓼通过提高单位面积的光合能力以适应恶劣的高山环境;随着海拔升高,珠芽蓼通过降低营养生长、增加繁殖生长的能量权衡,来维持种群数量,并且更多地倾向无性繁殖.(图6表2参32); 宋昕旖聂瑾璐杨梦涵喻懋椿陶梁明冯虎元潘建斌; 关键词：珠芽蓼高山植物光合特性繁殖策略海拔

陇中长城沿线种子植物区系特征与长城保护被引量：3: 2013年; 通过对定西地区战国秦长城沿线种子植物调查,共统计到种子植物58科242属444种,其中裸子植物2科3属3种;被子植物56科239属441种。单种属的科共15个,超过10属的科5个,其总属数占调查总属数的45.5%,种数占调查总种数的52.4%,以菊科最多,共38属82种。科的区系分布类型共4个正型和4个变型。属的区系分布类型共13个正型和11个变型,中国特有属2个,分布在菊科(Compositae)和伞形科(Umbelliferae)。调查区域的植物种类相对丰富;地理成分比较复杂,以温带成分占优势,以北温带分布型和旧世界温带分布型为主;发现珍稀濒危植物2种。这为保护长城选择适宜的植物类群和代表性物种提供了理论依据。; 杜维波汪万福潘建斌武发思张国彬冯虎元; 关键词：种子植物植物区系分布型长城保护黄土高原

不同PCR引物在根系丛枝菌根真菌群落研究中的应用比较(英文)被引量：5: 2015年; 【目的】基础PCR的各种分子技术已广泛地应用于丛枝菌根真菌(AMF)的群落研究。为探讨不同PCR引物对丛枝菌根真菌群落的特异性差异扩增。【方法】本研究选取4对AMF特异性引物(NS31-AM1,AML1-AML2,NS31-AML2和SSUm Cf-LSUm Br),通过PCR、克隆及测序技术对AMF的多样性及群落结构进行了分析比较。【结果】不同引物对AMF的扩增特异性及覆盖度均有显著性差异,且不同引物得到的AMF群落结构也存在显著性差异。SSUm Cf-LSUm Br的扩增特异性及覆盖度最高,NS31-AML2和NS31-AM1次之,而AML1-AML2则相对较差。【结论】NS31-AML2的扩增区段能很好地与越来越被认可的AMF VT分类数据库(http://maarjam.botany.ut.ee)相匹配,且扩增片段长度也适合于目前的高通量测序技术。基于此,本文推荐NS31-AML2为AMF群落研究中的首选引物。; 蒋胜竞石国玺毛琳潘建斌安黎哲刘永俊冯虎元; 关键词：菌根群落生态学 DNA条形码 PCR引物

瑞典农业大学Field Botany课程对我国课程测评的启示: 2023年; 检验教学目标的达成度需要有效的评估方法。瑞典农业大学的田野植物学(Field Botany)摸索了一套线上与线下结合的实践类课程的教学模式和学生评价方式,为开展类似的课程建设和学习效果评价提供有益借鉴,对我们课程建设有如下启示:实践类课程线上教学比重增大时,需要对教学内容和考核方式进行较大范围和程度的调整,采用灵活多样的考核方式,加大过程性评价;考试内容选择方面要围绕布鲁姆认知法则,体现基础性和综合性;野外实践类课程,每日常规的学业内容检测,野外物种辨识和小组协作等方法相结合是值得效仿的考试模式,能够有效反映“两性一度”,准确评估学生对教学目标的达成度;多元化的师生互馈过程促进教学相长。总之,野外实践类课程解决好课程建设和学生学习成效测评的关联性和统一性,才能打造“金课”,助力学生成长和成才。; 冯虎元陈书燕潘建斌盛红梅徐世健纳小凡刘坤; 关键词：线上教学

智能手机在生物学野外实习中的应用被引量：11: 2016年; 随着智能手机的普及和移动网络的发展,智能手机作为生物学野外实习的辅助工具已被大家所了解。文章基于多年的教学实践经验,从资料查询、导航与航迹、拍照摄像、生物数字标本、环境数据采集等方面介绍了智能手机辅助野外实习教学的应用实例。实践结果表明智能手机结合生物学野外实习教学改革,有助于教学手段、教学资料、生物多样性保护、专题实习、考核方式、实习成果等多方面的提升和优化,从而提高野外实习的教学质量,培养学生的创新实践能力。; 潘建斌骆爽张立勋孙国钧冯虎元; 关键词：智能手机野外实习

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