潘淳
- 作品数：16 被引量：56H指数：5
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- 基于数学整体观的初中函数教学的实践与感悟被引量：1
- 2019年
- 初中数学教材在内容编排上采用的都是"数与代数""图形与几何""统计与概率""综合与实践"四个领域教学内容交叉编排、螺旋上升的方式,由简单到复杂,不断深化.这样的编排符合初中学生身心发展的特点和数学学习的规律,但也造成了一些教师忽视整体把握教学内容的现象,导致学生获取的知识往往是孤立的、零碎的,不能系统把握知识体系,不能从全局上把握知识各部分之间的内在联系.
- 潘淳
- 关键词：初中数学教材
- 对初中数学教学中实施探究性教学的思考被引量：1
- 2014年
- 美国著名数学家布鲁诺曾经说过:探索是数学的生命,没有了探索,数学发展就会停止脚步.因此,教师在教学中应着力构建课堂探究活动的情境,让学生投身自主探究的氛围中,从而促进学生主动发展.在数学教学中实施探究性教学,是目前新课程倡导的新型教学模式,其核心是让学生主动探究,让学生在"计算、操作、观察、猜想、讨论、归纳、应用"等一系列活动中,发现数量关系、性质、法则和定理等,并得出结论.
- 潘淳
- 关键词：探究性教学初中数学教学课堂探究布鲁诺教学情境情境创设
- 浅谈高职院校的人文素质教育被引量：7
- 2009年
- 高等职业教育普遍存在重专业知识传授,轻人文科学教育的现象,人文科学教育被人为地淡化、弱化甚至边缘化,从而导致学生人文素质低下,功利主义严重。通过对高职院校人文科学教育的现状的分析,提出挖掘和提升人文科学教育的科学内涵和人文内涵等实施人文科学教育的实践途径。
- 潘淳
- 关键词：高职院校人文教育人文精神人格培养
- 贵族的平民化尝试——俞平伯新诗研究
- 俞平伯是“五四”时期中国现代白话新诗创作的先驱者之一，其新诗在思想意义与艺术形式方面都具有鲜明特色，是初期新诗中的典范之作。俞平伯的新诗创作是中国现代文学史上一次贵族的平民化尝试，对于推动新诗发展有着深远的意义。同时，俞...
- 潘淳
- 关键词：俞平伯新诗理论艺术形式
- 文献传递
- 以教学管理信息化推进校园建设数字化——以苏州经贸职业技术学院教学教务管理系统为例被引量：6
- 2009年
- 随着高等职业院校教学改革的深入,现代化的教务操作系统逐渐取代了传统的教务管理手段,本文以苏州经贸职业技术学院教学管理信息化为例,提出了以教学管理信息化推进校园建设数字化的建议。
- 潘淳缪秋菊
- 关键词：教学管理信息化
- 高职高专教育学生激励机制的构建被引量：6
- 2011年
- 职业技能的培养是高职高专教育的根本任务之一。如何有效地对高职高专学生实施激励以确保培养目标的实现,文中分析了高职高专学生激励机制的现状,根据发展性激励理论提出了高职高专学生激励模型,探讨了高职高专学生激励机制的构建。
- 潘淳
- 关键词：高职高专教育激励机制
- 让问题引领初中数学实效课堂被引量：3
- 2015年
- 在初中数学教学中,'问题'是一个具有核心意义的内容.数学研究通常是由一个个问题引起的,借助其研究成果解决理论与生活中的困难,并在运用该数学方法的同时,发现新问题,继续展开研究,解决新问题.数学就是在这样一个个连续不断的问题过程中发展进行的,可见问题在数学教学中的重要性.用问题作为引领,能够有效提升初中数学教学实效.下面结合自己的教学实践谈点体会.
- 潘淳
- 关键词：初中数学实效课堂
- 高职院校教学督导工作的功能与作用被引量：4
- 2007年
- 教学督导是高职院校提高教学质量的重要措施之一,它对各高职院校的教学质量和人才培养质量起着重要的监控作用,对高职院校教学督导作用的认识必须以教学实践和督导工作实践为基础,才能进一步发挥教学督导的监督和引导功能。文章就高职高专院校教学督导的性质、工作内容及作用进行了一些初步的探讨和分析。
- 潘淳
- 关键词：高职高专教学质量教学督导
- 以人为本,以督促导——浅议高职院校的教学督导工作被引量：9
- 2007年
- 教学督导作为教学质量保障体系的重要组成部分,在规范教学管理,推进教学改革,提高教师素质和稳定教学质量等方面发挥了重要作用。文章从当前高职院校教学督导工作中存在的问题出发,对如何加强教学督导工作提出若干对策。
- 潘淳
- 关键词：高职高专教学督导
- 以人为本,构建高职院校教师激励机制被引量：2
- 2010年
- 在高职院校教师激励机制中,奖惩是手段,教师发展和教育教学质量的提高是目的。激励教师提高教学水平、取得科研成果宜用奖励方法,不宜采用惩罚手段。考核激励机制应减轻教师的科研压力,增加教师的教学质量压力。建议对科研工作实行申报考核和奖励制度。考核激励机制应引导教师在学生的能力培养和素质提高上多下功夫。在教师考核工作中,以人为本,构建积极长效的激励机制有利于学校和教师的可持续发展。
- 潘淳
- 关键词：高职教育激励机制
