牟艳秋
- 作品数：13 被引量：22H指数：3
- 供职机构：东北农业大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省博士后基金国家自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学理学农业科学轻工技术与工程更多>>
- “大学物理实验”课程混合式教学设计与实践被引量：1
- 2021年
- 以东北农业大学“大学物理实验”为例,提出了基于布鲁姆认知领域教育目标分类理论的混合式教学模式,为本科学生寻求更有效的线上与线下学习路径,并构建了多维度的线上与线下教学评价体系。教学实践表明,该教学模式突破了传统课堂对教学时间和空间的限制,利用信息化手段把传统课堂与在线课堂有机结合,翻转课堂,选择了适合课程的课堂教学方法和手段,科学设计课程的考核内容和方式,提升了学生的自我学习和管理能力。
- 金长江牟艳秋
- 关键词：教育目标分类混合式教学模式教学评价
- 对大学物理教学理念与实践相关问题的思考被引量：1
- 2013年
- 在本文中，作者针对目前大学物理教学的现状，从教学理念，教学内容，以及大学物理实验等几个方面进行了研究、探讨与分析，为在物理教学与实践中取得较好的教学效果提供了有益的借鉴。
- 牟艳秋
- 关键词：大学物理教学理念教学内容教学实践
- 一种嫁接苗弹性固定套
- 本实用新型公开一种嫁接苗弹性固定套，该固定套包括固定部和手柄，所述固定部的内部设有夹持孔，所述夹持孔用于固定嫁接苗；所述固定部的一端与手柄连接，其另一端设有纵向缝隙，所述纵向缝隙与所述夹持孔相通，所述固定部与手柄采用弹性...
- 牟艳秋韩秋菊姜凯
- 文献传递
- 数字化网络教学模式在大学物理实验教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 为了适应信息化时代的特点，解决大学物理实验传统教学模式存在的弊端，结合教学案例探究了基于数字化网络的大学物理实验教学模式及其在教学中所起的作用。
- 牟艳秋白士刚张丙芳
- 关键词：大学物理实验数字资源教学模式
- 不同氧含量下LCMO/NSTO异质结I-V特性分析
- 2008年
- 研究La0.67Ca0.33MnO3(LCMO)/Nb-0.1wt%-dopedSrTiO3(NSTO)PN结的制备及其I-V特性,分析不同氧含量对I-V特性的影响。随着样品制备氧压的变化,LCMO薄膜电阻率和金属-绝缘体转变温度TP都有所变化。同时得出PN结的阈值电压Vd和温度的关系,并分析其变化的原因。
- 牟艳秋
- 关键词：PN结阈值电压载流子浓度
- 压榨及浸出工艺对大豆油稳定性影响及IPLS-SPA特征波段选择方法应用被引量：6
- 2020年
- 为明确大豆油不同生产工艺对其稳定性的影响,对压榨及浸出2种工艺生产的大豆油进行煎炸加热处理,根据酸值和羰基价的变化,探讨煎炸时间及煎炸温度对2种工艺生产的大豆油品质的影响。结果表明:随煎炸时间的延长,浸出大豆油酸值变化程度相对较小;在220℃及240℃煎炸温度下,压榨大豆油的羰基价均高于浸出大豆油,而且在240℃时,压榨和浸出大豆油酸值及羰基价差异显著(P<0.05),因此,在高温煎炸时压榨及浸出2种大豆油相比较,浸出油具有较好的稳定性。同时结合近红外光谱分析技术,利用间隔偏最小二乘(interval partial least squares,IPLS)-连续投影算法(successive projections algorithm,SPA)进行特征波段选择,建立一个适于检测油脂中酸值和羰基价变化,且精确度较高的模型。酸值在1150~1315 nm和1579~2444 nm的组合波段具有最佳建模效果,验证相关系数为0.955,预测均方根误差为0.049;羰基价在1236~2093 nm和2187~2594 nm的组合波段具有最佳建模效果,验证相关系数为0.946,预测均方根误差为3.134,采用IPLS-SPA进行特征波段选择可有效提高模型精确度。
- 张丙芳张丙芳刘成海刘成海刘大森刘勇刘勇牟艳秋孔庆明
- 关键词：压榨工艺浸出工艺酸值羰基价连续投影算法
- 树莓脆片微波真空膨化工艺和数学模拟研究
- 作为“第二代水果”的树莓内含丰富的营养成分,具有很高的食用和保健价值,树莓的深加工产品能提高其附加值,具有广阔的市场前景。微波真空膨化技术相比传统的挤压、油炸、焙烤等膨化方式具有产品营养成分保留量高、高效节能等优点,研究...
- 牟艳秋
- 关键词：微波真空膨化工艺数学模拟果蔬加工
- 文献传递
- 基于在线平台的大学物理反转课堂教学研究被引量：6
- 2019年
- 针对高等农业院校大学物理课程现状与瓶颈问题,基于大学物理在线课程平台、线上与线下相结合的混合式教学理念,指出大学物理课程反转课堂实施的必要性,以及课程内容优化方案,并进行了三类程度的翻转课堂教学尝试。结果表明:在物理理论框架和数学技巧课堂讲授的基础上,将理论推导细节通过在线平台,由学生自主学习,更加适合目前的学习者;同时,该程度的反转课堂教学,也为课堂开展研究与讨论式教学提供了时间条件,有望大幅度改善课程现状,实现基于课程的学生创新能力培养。
- 白士刚冯放牟艳秋李茫雪李楠
- 关键词：混合式教学大学物理在线课程
- 基于网络教学平台的大学物理实验互动教学模式
- 2014年
- 在大学物理教学实践中，研究建立了具有农业院校特色的大学物理实验课程网络辅助教学平台，并引入现代多媒体网络技术、Flash技术、虚拟仿真技术，提出“多维”互动教学模式。在此基础上，探索实践大学物理实验课程网络“多维”互动教学模式的实施途径。
- 白士刚王睿垠韩秋菊牟艳秋张丙芳李楠
- 关键词：互动教学大学物理实验网络平台
- 网络信息技术与大学物理课程教学深度融合的研究与实践
- 大学物理是理工农科院校的一门重要基础课程,在培养学生的创新能、综合素质、认识问题、分析问题、知识结构等多方面发挥着重要作用,更是双一流高效培养符合质量认证要求的学生的重要保证。当前如何在教学内容、课程体系、教学模式、教材...
- 冯放金长江王睿垠张宇亮牟艳秋
- 关键词：网络信息技术物理课程教学教学模式研究
- 文献传递
