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低氧和运动训练对大鼠学习记忆功能的影响及其与海马PKA-CREB-BDNF信号通路的关系: 金其贯吴尚琳刘瑜金爱娜王云峰胡要娟; 关键词：低氧学习记忆信号通路海马

低氧和运动训练对大鼠学习记忆能力的影响及其与海马突触可塑性的关系: 目的：探讨低氧和运动训练对大鼠学习记忆的作用和交互作用及其与突触可塑性之间的关系.方法：采用交互设计的研究方案对SD大鼠进行8周的14.2％的低氧暴露或/和60min的无负重游泳训练后，通过Morris水迷宫检测大鼠的学...; 金其贯吴尚琳王云峰金爱娜胡要娟; 关键词：低氧学习记忆突触可塑性 GAP-43 NCAM

我国高校大学生运动猝死的原因分析及防治对策被引量：5: 2014年; 运动猝死是近年来高校讨论的热点话题,通过对运动性猝死问题采用文献资料法进行了综合性的思考,探讨运动性猝死的发生原因及其机制,并以此为依据提出运动性猝死的预防措施。; 王云峰; 关键词：大学生运动性猝死预防措施

低氧和运动训练对大鼠学习记忆的影响及其机制的研究: 金其贯薛忠星金爱娜王云峰胡要娟; 关键词：低氧学习记忆突触可塑性

不同模式的低氧运动训练对大鼠肠道体液免疫功能的影响被引量：9: 2015年; 目的:研究在不同模式的低氧训练过程中小肠免疫功能的应激反应和适应性变化规律及其机制。方法:5周龄雄性SD大鼠90只,随机分为:常氧对照(NC,n=10)组、常氧运动训练(NE,n=20)组、低氧对照(HC,n=20)组、低氧+运动训练(HE,n=20)组和高住低训(LHTL,n=20)组。通过人工低氧和游泳训练模拟高原训练和高住低训,分别在2周和6周后测定小肠组织中分泌型免疫球蛋A(SIgA)、防御素-5(RD-5)、溶菌酶、白细胞介素4(IL-4)、转化生长因子-β(TGF-β)含量以及多聚免疫球蛋白受体(p Ig R)和J链m RNA的表达。结果:(1)2周的运动训练使大鼠小肠组织中SIgA、溶菌酶、IL-4和TGF-β含量显著性降低,低氧暴露使SIgA、RD-5、溶菌酶、IL-4和TGF-β含量以及J链、p Ig R m RNA表达显著性降低,在低氧条件下进行运动训练对进一步降低SIgA、RD-5、溶菌酶、IL-4和TGF-β含量具有显著性的交互作用。(2)6周的运动训练使RD-5、溶菌酶、IL-4和TGF-β含量显著性降低,低氧暴露也可使SIgA、RD-5、溶菌酶、IL-4和TGF-β含量显著性降低,在低氧条件下进行运动训练对进一步降低RD-5、溶菌酶、IL-4和TGF-β含量具有显著性的交互作用,但对进一步降低SIgA含量、J链和p Ig R m RNA的表达无显著性的交互作用。(3)与NC组相比,2周的LHTL组溶菌酶、IL-4和TGF-β含量显著性降低,6周的LHTL组TGF-β含量显著性降低。与HE组相比,2周的LHTL组SIgA、RD-5、溶菌酶、LI-4和TGF-β含量有所增加,但无显著性差异,而J链和p Ig R的m RNA表达极显著性增加;6周的LHTH组SIgA、RD-5、溶菌酶、IL-4、TGF-β含量和p Ig R m RNA表达均显著性增加。结论:(1)低氧暴露和大强度的运动训练均可抑制肠道粘膜的免疫功能,在低氧条件下进行运动训练比单纯的低氧或者运动训练对肠道免疫功能的损伤更为严重。在低氧和运动这两个因素中,低氧暴露占主导地位。(2)大强度的运动训练通过抑制肠道Ig A�; 金其贯胡要娟金爱娜刘霞武倩倩王云峰; 关键词：体液免疫肠道 SIGA 低氧高住低训

不同剂量小麦肽对散打运动员红细胞的影响与自由基的关系: 目的:探讨不同剂量小麦肽对散打运动员红细胞的影响与自由基的关系.方法:将扬州大学高水平散打运动员40名随机分为对照组(n=7)、小麦肽低剂量组(n=10)、小麦肽中剂量组(n=8)和小麦肽高剂量组(n=8)4组,受试对象...; 王云峰金其贯; 关键词：散打红细胞总抗氧化能力丙二醛

有氧运动和膳食控制对2型糖尿病大鼠血管内皮细胞内分泌功能的干预作用被引量：5: 2013年; 目的:探索2型糖尿病大鼠血管内皮细胞内分泌功能的变化,以及有氧运动和膳食控制对2型糖尿病大鼠血管内皮细胞内分泌功能紊乱的干预作用及其可能机制。方法:从62只雄性SD大鼠中随机抽取8只作为正常对照组(C组),饲以标准普通饲料。其余54只喂饲高糖高脂膳食,并采用腹腔注射小剂量STZ建立2型糖尿病(DM)动物模型,分为DM对照组(DMC组)、DM+运动组(DME组)、DM+膳食控制组(DMD组)、DM+运动+膳食控制组(DMED组)4组。采用交互设计研究方案对T2DM大鼠进行60 min无负重游泳运动或/和膳食控制。13周后测定FPG、血浆AGEs、NO含量、主动脉NOS活性等指标。结果:(1)与C组相比,DM组血清NO含量显著降低,血浆ET-1含量和ET-1/NO比值显著升高。长期有氧运动使T2DM大鼠血浆ET-1含量和ET/NO显著降低,NO含量显著上升(P<0.05);膳食控制使T2DM大鼠血浆NO含量无明显升高,但ET-1含量和ET-1/NO显著降低;有氧运动联合膳食控制对降低血浆ET-1和ET-1/NO有显著交互作用,但对升高NO含量无显著交互作用。(2)与C组相比,DMC组FPG和血浆AGEs含量显著升高,同时主动脉ET-1含量显著升高,tNOS和cNOS活性显著降低,iNOS活性有所升高,但无显著性差异。长期有氧运动显著降低T2DM大鼠FPG,显著升高主动脉cNOS活性,但对降低血浆AGEs、主动脉ET-1含量和tNOS、iNOS活性无显著性作用;膳食控制显著降低T2DM大鼠血浆AGEs含量,显著升高tNOS和cNOS活性,但对降低FPG、主动脉ET-1含量和iNOS活性无明显作用;运动联合膳食控制对降低T2DM大鼠FPG、AGEs、主动脉ET-1含量和iNOS活性以及升高tNOS和cNOS活性均无显著交互作用。结论:(1)糖尿病大鼠血浆AGEs含量显著升高,血管内皮细胞损伤而使糖尿病大鼠血管内皮细胞内分泌功能发生紊乱。(2)有氧运动和膳食控制降低T2DM大鼠AGEs生成,减轻内皮细胞损伤,改善糖尿病大鼠血管内皮内分泌功能紊乱。; 金其贯金爱娜刘霞潘艳娟薛忠星王云峰; 关键词：有氧运动膳食控制 2型糖尿病内分泌功能 NOS AGES

补充小麦肽对预防散打运动员发生过度训练的作用被引量：8: 2015年; 目的:研究小麦肽预防散打运动员发生过度训练的干预效果。方法:将扬州大学33名高水平散打运动员随机分为对照组、小麦肽低剂量组(3g)、中剂量组(6g)和高剂量组(9g),于每次大负荷散打训练后分别补充安慰剂和低、中和高剂量小麦肽,实验前后分别测定各组体重、握力、腿部肌力、反应时以及血清肌酸激酶(CK)活性、睾酮(T)和皮质醇(C)含量。结果:(1)6周大负荷散打专项训练后,对照组体重、握力均显著下降,反应时显著延长,血清CK活性显著上升,T含量显著降低,C含量虽有升高,但无统计学意义。(2)在大负荷散打训练后补充不同剂量的小麦肽在一定程度上能减轻体重的降低和血清CK活性的升高;与训练前相比,小麦肽低剂量组除了腿部肌力显著增加和血清C显著降低外,其它指标均无显著性变化;中剂量组握力、腿部肌力和血清T含量显著增加,反应时和血清C含量显著降低;高剂量组除握力和腿部肌力显著增加外,其它指标均无显著性变化。从训练前后各指标的变化量来看,与对照组相比,低剂量组握力、腿部肌力显著增加,血清C含量显著降低,血清CK活性增加的幅度显著减小;中剂量组的体重、握力、腿部肌力、血清T含量均显著增加,反应时、血清CK活性、C含量均显著降低;高剂量组除握力、腿部肌力显著增加、反应时显著降低外,其它指标均无显著性差异。结论:6周的大负荷运动训练使散打运动员产生过度训练,而在大负荷散打训练时补充不同剂量的小麦肽均可有效减轻肌肉损伤,加速运动性疲劳的恢复,对防止过度训练的发生具有一定作用,其中以补充中剂量(6g)小麦肽的效果最好。; 潘兴昌胡要娟谷瑞增金爱娜马勇王云峰马永庆金其贯蔡木易; 关键词：散打

低氧和运动训练对大鼠学习记忆能力的影响及其与海马突触可塑性的关系被引量：19: 2015年; 目的:探讨低氧和运动训练对大鼠学习记忆的作用和交互作用及其与突触可塑性之间的关系。方法:采用交互设计的研究方案对SD大鼠进行8周的14.2%的低氧暴露或/和60min的无负重游泳训练后,通过Morris水迷宫检测大鼠的学习和记忆能力,观察大鼠海马的超微结构,并检测海马神经生长相关蛋白-43(GAP-43)、突触素(SYP)和神经细胞粘附因子(NCAM)mRNA的表达量。结果:1)长期的低氧暴露可使大鼠的潜伏期显著增加(P<0.05),穿越平台的次数显著减少(P<0.05),运动训练能使大鼠的潜伏期显著缩短(P<0.05),穿越平台的次数显著增加(P<0.05),低氧联合运动训练对缩短大鼠潜伏期、提高大鼠穿越平台次数没有显著的交互作用(P>0.05)。2)与NC组比较,HC组海马突触数量和突触小泡少,突触间隙模糊不清。与NE组相比,HE组海马内突触数量以及突触小泡数量有所减少,突触后膜致密物质(PSD)厚度减小。3)长期低氧暴露可使大鼠海马区GAP-43、NCAM mRNA表达显著降低(P<0.05),SYP mRNA表达下降,但无显著性差异(P>0.05),运动训练可使大鼠海马GAP-43、SYP、NCAM mRNA表达显著增加(P<0.05,P<0.01),在低氧条件下进行运动训练对提高GAP-43、SYP、NCAM mRNA表达没有显著的交互作用(P>0.05)。结论:1)长期的低氧暴露可抑制学习记忆能力,而运动训练能够增强学习记忆能力,虽然运动训练在一定程度上可以改善低氧暴露大鼠的学习记忆能力,但是并不能完全逆转低氧暴露所造成的学习能力下降。2)长期的低氧暴露或运动训练通过下调或上调海马GAP-43、SYP和NCAM mRNA的表达,抑制或增强海马突触结构的可塑性,可能是影响学习记忆能力的重要机制。; 金其贯吴尚琳王云峰金爱娜胡要娟; 关键词：低氧学习记忆突触可塑性 GAP-43 GA

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王云峰

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