王宏
- 作品数：34 被引量：85H指数：6
- 供职机构：山东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划课题山东省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术电子电信更多>>
- 探究现代教育电视节目形态创新被引量：5
- 2009年
- 为了适应观众对教育电视节目多元化的收视需求,现代教育电视节目创作不仅要注重内容的丰富性和可接受性,也要注重形式的丰富性和可接受性,这就要求我们冲破固有思维定势,从其他形态节目创作中汲取经验,吸取精华,实现教育电视节目形态从单一到多元的转变。论文从多方面探讨了教育电视节目如何借鉴新闻节目、纪录片和娱乐节目等电视节目形态的创作手法来传播知识,以增强教育电视节目的可视性,提高观众兴趣度。但是,嫁接并不是生硬的模仿,将节目内容和形式有机结合是创作成功的关键。
- 王宏
- 关键词：节目形态嫁接现场直播纪实手法娱乐元素
- 信息技术环境下提高学生课堂参与性的策略探究被引量：11
- 2009年
- 长期以来学生的课堂参与性存在着若干问题,信息技术以其强大的多媒体性与交互性在提高学生课堂参与性方面存在着独特的优势,给传统的课堂教学提供了新的发展空间。利用信息技术可以创设教学情境,引发学习动机;可以化抽象为形象,促进学生理解;可以实施新的教学方式,培养学生的自主学习能力等等。
- 刘梅王宏
- 关键词：信息技术教学情境
- 论网络环境下学生综合能力的培养被引量：3
- 2005年
- 王宏
- 关键词：校园网研究性学习教学资源教学模式教学内容
- 现代教育电视节目的现场拍摄被引量：1
- 2008年
- 教育电视节目的表现对象大多是生活中客观存在的事物或现象,摄像人员往往处于被动表现的地位,因此现代教育电视节目的现场拍摄的技巧性相当高,我们必须在实践中不断总结拍摄技巧,不断提高艺术素养,才能形象地表现教学节目的特殊对象,增强教学节目的表现力。
- 王宏
- 关键词：教育电视节目镜头
- 网络视频教学资源建设与大学生科学精神的培养被引量：1
- 2010年
- 我国高等院校学生接触的多是具体的学科知识和技能,很少获得系统的科学教育。网络视频教学节目在设计时可以从节目形式、选题、创作手法等几个方面实现科学精神的传播;同时引导大学生参与视频资源创作,培养他们理性怀疑、积极求证、多元思考、平权争论、宽容激励等科学意识,以潜移默化地将科学精神根植于学生心中。
- 王宏
- 关键词：网络视频理性怀疑
- 数字视频技术推动下的教育电视节目创作
- 2009年
- 数字视频技术为教育电视节日的制作、传播和接收提供了有效的技术支持,但是,教育电视要预防数字依赖症,我们应把日光放在教育电视节目本身的研究上,始终关注观众,认真提炼教育电视节目新的创作要素,将内容与形式有机结合,推动教育电视的长足发展.
- 王宏
- 关键词：数字视频技术教育电视节目创作
- 益智游戏节目创作理念在中小学教学中的应用
- 2007年
- 益智游戏类电视节目吸引了越来越多的观众,这种融知识性和娱乐性为一体的节目能否对中小学教学有所启发?本文在分析益智游戏节目创作理念的基础上,探讨了如何把益智游戏节目将知识与娱乐融合的理念运用于中小学课堂,以期对活跃中小学课堂教学、提高教学效果有所帮助。
- 王宏于英卓
- 关键词：益智游戏
- 试论虚拟学习社区中学习共同体的建构艺术被引量：1
- 2009年
- 随着互联网在教育领域中应用范围逐步扩大,虚拟学习社区的构建成为该领域重要的研究课题。论文从社区文化环境建设、社区成员间的高效沟通、集体主义和个性发挥的兼顾、诚信与相互依赖等多方面讨论了如何构建虚拟社区的学习共同体,以期对该领域的研究有所推动。
- 王宏
- 关键词：虚拟社区学习共同体
- 科教电视节目的选题和前期构思被引量：2
- 2007年
- 随着电视事业和现代信息技术的飞速发展,电视观众对科教节目越来越关注,要求也越来越高。本文以观众的接受心理为依据,结合自己的创作实践,对现代科教电视节目的选题和前期构思进行了提炼和总结,以期对科教电视节目的创作有所帮助。
- 王宏
- 关键词：科教电视节目主题
- 浅谈远程学习网站视频资源的开发与设计被引量：3
- 2009年
- 远程学习网站视频资源开发应综合创新引入教学设计思想,有效的网络视频应当积极地进行信息的加工、解释和综合,使用各种策略传授信息,从而促进学生自主学习效果。另外要运用数字图像的生动可视特点,还需要对学习者的认知心理进行准确分析,精心设计内容的呈现方式。
- 王宏
- 关键词：远程教育教学设计教学策略
