王岩
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
- 供职机构：空军航空大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：机械工程文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 基于学生职业素养培养的工程力学教学改革
- 2015年
- 1课程标准的改革
各大院校的工程力学课程标准通常注重其系统性和完整性，以经典力学的标准结合数学学科周密的演绎推理构建了工程力学课程标准体系，但从实践反馈来看，效果不是很理想[1-3]。面对职业教育学生的培养目标，工程力学从以往的理论力学和材料力学整合而来。工程力学课程的课时与原来的理论力学和材料力学课程学时比较削减很多，不同院校人才培养要求不尽相同，但内容削减与人才培养要求不匹配，导致教师不能在课堂教学中将具体教学内容传授给学生。一种情况是教师为了完成教学任务，不顾学生的接受能力，导致学生“消化不良”，使学生思考问题的能力和自主分析的能力得不到很好的锻炼，而且也会导致学生把握不住工程力学的精华所在。另一种是根据学时规定删减部分教学内容进行讲解，课程内容设置没有前因后果的连续性，学生在课堂上对跳跃的教学内容接受起来效果很差。学生在未来工作中解决工程实际问题的能力也得不到培养。所以要培养学生针对某方面的工程素养一定要制定相对应的符合要求的课程标准。其标准应遵循如下原则：一是工程力学体系结构不被破坏的情况下要保证学时数量；二是要培养学生解决工程实际问题的能力，一些深奥的公式、推理可以删减或仅作一般了解内容。
- 潘春祥刘铁军王岩赵光
- 关键词：工程力学课程教学改革材料力学课程课程标准
- 深刻理解教学内涵,提高高校课堂教学质量
- 2015年
- 随着高等教育改革的深化开展，如何有效提升大学课堂教学质量是每个教师都必须重视的问题。就其本质而言，课堂教学是教师的本职工作和基本任务，也是学生获取并掌握知识的主要渠道之一[1-2]。课堂教学的过程其实是一个师生间相互作用相互影响的过程。因此，它是一种典型的人际沟通活动。为了提高课堂教学的效果，教师必须明确教学过程中自身的角色定位及教学技巧，同时，也必须深入了解学生的学习过程与影响教学效果的因素。
- 赵光潘春祥王岩刘铁军
- 关键词：教学质量大学课堂高校课堂教学教育改革本职工作教学技巧
- 运用多媒体技术优化机械制图课堂教学的探讨被引量：2
- 2010年
- 机械制图研究机械图样的绘制及阅读问题。研究了多媒体技术对机械制图课堂教学的优化作用,探讨如何利用多媒体技术优化机械制图课堂教学。
- 杨秀丽王岩潘春祥李伟
- 关键词：多媒体技术机械制图课堂教学
- 现代教育技术在教育改革中的作用分析
- 2015年
- 20世纪以来,以信息技术为主导的多媒体技术进入了我们的视线,并深刻地影响我们的生活,其中对于教育也产生了重要的影响.例如多媒体技术、上网技术以及GSI技术等新兴发展的网络技术就随着电脑技术的普及和卫星传播的发展进入了越来越多的课堂.现代教育技术对于教育改革究竟有什么作用,我们又该如何面对？笔者将在文章中浅谈这个问题.
- 王岩
- 关键词：现代教育技术教育改革
- 四路集成电动反射镜架的运动原理分析与结构设计被引量：1
- 2012年
- 电动反射镜架是神光Ⅲ工程靶场系统中入射激光进入终端组件前的最后一套调整装置,其性能优劣直接决定了打靶的精度。文中针对靶场系统未来发展趋势的需要,对现有的单个镜架进行了集成,深入分析了阵列式电动反射镜架的运动原理,设计出了四路集成阵列式电动反射镜架的机械本体结构。
- 赵光刘铁军王岩潘春祥
- 关键词：微驱动
- 解析信息技术与课程相结合的现实意义被引量：1
- 2015年
- 一、信息技术与课程相结合的概念特征及类型划分
（一）信息技术与课程结合的概念特征。所谓信息技术，主要是指在各种信息管理和信息处理活动中，所需要运用到的多种技术和手段。信息技术与教育相结合和具体化体现就是实现信息技术与课程的结合。信息技术与课程结合的概念特征可以从三个方面来理解。第一，时代性。随着时代的发展，信息技术更新换代的速度日益加快。作为立国之本的教育，若想在新时代中取得更大的突破，就应当与信息技术紧密结合。而二者结合最具体的结合形式，就是将信息技术运用到教学过程中，特别是教学课程当中。信息技术颠覆了传统的课堂教育手段。将信息技术充分运用到课程的教学中，这既是处于教育本身的发展诉求，同时更具备时代性特征。
- 王岩
- 关键词：信息技术课程结合时代性特征教育手段教学过程
- 阵列式反射镜架特性仿真分析
- 2014年
- 设计了一种四路集成阵列式反射镜架机械本体结构模型,并对其静态特性和动态特性进行了仿真分析。
- 赵光王岩潘春祥刘铁军
- 关键词：惯性约束静态特性动态特性
- 网络教学中的慕课、微课与翻转课堂的实质及应用被引量：1
- 2015年
- 慕课、微课与翻转课堂是如何发展起来的？它们三者之间存在着怎样的特殊联系？目前三者在我国的应用面临着怎样的限制，而我们又如何优化这类应用呢？本文力图从上述问题入手，对慕课、微课以及翻转课堂进行理论解析。
- 王岩
- 关键词：教学改革共享平台
