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王振亚

作品数：4 被引量：144H指数：2
供职机构：北京大学更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇语言文字

主题

  • 3篇外语
  • 3篇文化
  • 3篇教学
  • 2篇语言
  • 2篇社会
  • 2篇外语教学
  • 1篇学法
  • 1篇学法探讨
  • 1篇学习者
  • 1篇言行
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语言测试
  • 1篇语言发展
  • 1篇语言行为
  • 1篇语言学
  • 1篇语言学家
  • 1篇语言研究
  • 1篇社会文化
  • 1篇社会文化能力

机构

  • 4篇北京大学

作者

  • 4篇王振亚

传媒

  • 2篇外语界
  • 1篇外语教学与研...

年份

  • 1篇1991
  • 3篇1990
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
以跨文化交往为目的的英语教学
王振亚
关键词：英语教学
社会文化测试分析被引量：140
1990年
一、前言 外语教学应该包括社会文化教学,这已经是外语教学界广泛接受的观点。拉多早在50年代就明确提出外语教学应包括文化教学,并提出了一个从形式、意义。
王振亚
关键词：测试分析外语教学非语言行为语言测试社会文化能力
频率假设的一次检验被引量：1
1990年
一、有关文献简述 英国应用语言学家S．P．Corder于1967年首次提出了“内在的大纲”（built—in syllabus）假设，认为外语学习者的语言发展可能遵循一个内在的顺序（Corder，1967）。
王振亚
关键词：外语学习者语言学家语言发展
社会——文化教学法探讨(提纲)被引量：4
1990年
在语言研究与外语教学中，社会——文化因素日益受到重视，出现了一大批在外语教学中进行社会与文化教学的论文与专著。苏联学者也提出“照顾文化”为现代外语教学应遵循的三大原则之一（转引自俞约法，1988）。
王振亚
关键词：社会教学法现代外语教学提纲语言研究文化教学
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