王雪芹
- 作品数：12 被引量：12H指数：2
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- 大学生英语词汇学习情况浅析
- 2010年
- 词汇是语言习得的关键步骤。在外语学习的课堂,可以通过对学生进行适当的词汇练习来培养学生的兴趣和自信心,加强课堂内的互动。本文浅谈并探讨了可以融入外语词汇课堂教学中的各种方法。
- 王雪芹
- 关键词：词汇语言习得
- 论动机、学习与自我效能感
- 2011年
- 动机和自我效能感是影响大学生学习能力和人格发展的两个重要心理因素。文章通过对动机及自我效能感的研究,进一步探讨了如何激发学习兴趣,培养学生自我效能感。并提出教师对学生进行积极的归因训练,不断激发大学生的自我效能感,进而提高学生学业成就。
- 王雪芹
- 关键词：动机自我效能感归因学业成就
- 浅谈四六级英语测试改革的反拨效应被引量：1
- 2009年
- 语言测试与四六级英语教学是矛盾发展的对立统一体。反拨效应指测试对教学和学习的影响。测试是外语教学过程中必不可少的一环,是检测四六级教学成效和提高外语教学质量的重要手段。然而,在我国的大学英语教学实践中对此却不够重视,由此对大学英语教学产生了消极的影响。本文通过分析语言测试对教学正反两方面的影响,对高校英语测试中存在的问题进行反思。并指出测试应尽量减少对教学的负面效应,充分发挥正面效应,以推动大学英语教学向更好的方向发展。
- 王雪芹
- 关键词：语言测试反拨效应英语教学
- 大学生学习倦怠特点及其影响因素浅谈被引量：8
- 2010年
- 文章以教师的职业倦怠为研究背景,进一步深入研究了大学生的学习倦怠问题,特别是更加关注对大学生学习倦怠的影响因素的研究,形成了一些具有代表性的研究成果。
- 王雪芹
- 关键词：学习动机学习倦怠
- 大学英语自主学习的策略研究
- 2011年
- 本文阐述了如何用自我效能理论构建自主型学习环境,用学习者的内在因素促进学生自主学习,培养学生的自我效能感,提高学习者的元认知水平。
- 王雪芹
- 关键词：自我效能感元认知
- 浅谈理工科学生自我效能感的培养
- 2011年
- 通过分析大学理工科学生学习心理中存在的问题,结合班杜拉的自我效能理论,对于理工科学生自我效能感的提高途径,提出试探性的看法。
- 王雪芹
- 关键词：理工科学生自我效能理论
- 大学英语分级教学的问题与模式被引量：1
- 2011年
- 大学英语分级教学的目的是培养学生找到适合自己的学习策略。本文分析了大学英语分级教学的实践模式、效果,并且反思了大学英语分级教学的问题所在,试图引导老师与学生正确对待分级教学,同时要求教师了解学生语言学习策略与四级考试的关系,使教学更具实用性,并提高学生的自主学习能力及语言应用能力。
- 王雪芹
- 关键词：大学英语分级教学语言学习策略自主学习能力
