田美
- 作品数：17 被引量：101H指数：6
- 供职机构：西安交通大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金陕西省哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 一种基于PCA-DBN的在线学习平台用户满意度预测方法及系统
- 本发明公开了一种基于PCA‑DBN的在线学习平台用户满意度预测方法及系统，通过对海量用户在线学习数据进行特征数据提取，形成特征数据集；对与特征数据集对应的用户进行满意度调查形成用户满意度数据集；将特征数据集和用户满意度数...
- 田美温广瑞
- 发表还是出局?——“Tenure-track”机制下青年教师发表国际学术期刊论文的压力被引量：17
- 2016年
- 为了增加研究成果产出,我国高校逐渐加强了对教师发表国际学术期刊论文的要求。为探讨这种压力对青年教师的影响,本研究组对我国西部地区某研究型大学青年教师进行了半结构化访谈研究。研究发现,在"tenure-track"机制下,青年教师面临巨大的发表国际学术期刊论文的压力;被访者指出,加速发表国际学术期刊论文,有损高质量与创新性学术论文的产出;发表国际学术期刊论文的压力还导致青年教师普遍产生"重科研、轻教学"的态度;同时,过度的压力也可能对青年教师的健康及家庭关系产生消极影响。
- 田美陆根书
- 关键词：青年学者
- 基于赛义德理论视角的巴基斯坦留学生在我国高校就读经历研究
- 2018年
- 本研究探讨巴基斯坦籍留学生在我国的跨文化教育经历及对这种经历的解读。研究邀请我国中部某大学本科英文授课医学专业9名巴基斯坦学生参与访谈。基于赛义德的东方主义,分析并揭示了巴基斯坦受访留学生与我国高校师生员工的跨文化接触没能有效地降低他们对中国文化刻板认知的原因。
- 田美JohnLowe
- 高等教育国际化与国际学生在华教育经历研究
- 世界各地高等教育机构已经把注意力转向国际化战略的制定与实施,在这一背景下,我国高等教育国际化蓬勃发展,来华留学生数迅速增长.本文报导一项正在进行中的长期跟踪研究,旨在分析在我国攻读本科学位的国际学生的跨文化教育经历,数据...
- 田美
- 关键词：留学生教育国际竞争力
- 文献传递
- 高等教育国际化与“国际化”个人——美国在华留学生经历研究
- 2012年
- 全球经济一体化加速了我国教育的国际化进程。作为国际化在高教领域的显著表现，来华留学生人数迅速增长。本文基于对一项中美大学生交换项目的长期跟踪研究，分析8名美国学生在我国的跨文化教育经历及其对参与者文化理解与包容度的影响。本研究以每月跟踪访谈为主，其他数据搜集方式包括问卷、学生日记、各种非正式交流。
- 田美杨瑞英
- 关键词：高等教育国际化教育经历留学生全球经济一体化非正式交流
- 寻找地方的意义:在澳洲华人的身份建构被引量：3
- 2015年
- 中国出生的第一代移民是目前澳大利亚第三大海外出生移民群体,中国留学生也位列澳大利亚高校第一大海外学生群体。尽管海外华人的跨文化经历已经引起学界广泛关注,但有关这一群体(包括在澳洲出生的第二代移民)在宿主文化中如何建构自我的文化身份认同的研究还非常有限。本研究基于对23位澳洲华人的访谈,探寻在澳华人在多元文化环境中建构身份认同的过程及类型。研究发现,在澳华人的文化身份认同具有多样性,大致可以分为分离性中国认同、边缘性中国认同、融合性中澳认同、融入性澳洲认同与多向关联性认同等不同类型。这一研究结果支持社会建构主义的观点,即不同的文化身份认同是在与日常社会环境的交互过程中持续建构的。本研究的发现有助于深化对个体在多元文化环境中身份认同形成及再形成过程的理解,促进经济全球化背景下文化间、族裔间的理解沟通与友好共处。
- 田美黄国文
- 关键词：身份建构澳洲华人
- 学生感知的课堂学习环境、学习方式与对教学质量满意度的关系分析被引量：23
- 2016年
- 应用对中国不同地区和类型高校2507名大学生的调查数据,应用路径分析方法检验了Richardson提出的关于学生的背景、感知的学习环境、学习行为和学习产出之间关系的理论模型,评估了学生性别、学科、就读学校类型等学生背景因素和学生课堂学习经历、学习方式及其感知的教学质量满意度之间的因果关系。研究表明,Richardson的理论模型适用于中国本科教育情景。学生背景因素既会影响学生感知的学习环境,也会影响他们采用的学习方式;学生采用的学习方式与其感知的学习环境存在相互影响,两者对其感知的教学质量满意度则具有直接和间接影响。因此,要提高学生感知的教学质量满意度,既要考虑他们对学习环境的感知,又要考虑他们自己的学习行为。
- 田美陆根书
- 关键词：学习环境
- 大学生出国留学意愿的影响因素分析被引量：36
- 2014年
- 本研究的目的是了解大学生出国或出境接受研究生教育的意愿及其影响因素。研究提出了解释大学生作出出国留学决定过程的综合模型,并分析了影响大学生出国留学意愿的因素。研究样本包括来自北京、广州、武汉和西安四个地区不同水平、不同类型的12所高校的4903名大学四年级毕业班学生。研究发现,大学生出国或出境接受研究生教育的意愿强烈,并受学生自我及环境因素互动的影响。上述研究发现不仅可以为国外或境外研究生教育机构更好地设计招收中国留学生的策略,为中国留学生提供更好的研究生教育经历提供参考,而且可以为提高我国研究生教育质量、增强其吸引力提供指导。
- 陆根书田美黎万红
- 关键词：研究生教育留学生
- 高等教育国际化与国际学生在华教育经历研究被引量：1
- 2013年
- 世界各地高等教育机构已经把注意力转向国际化战略的制定与实施,在这一背景下,我国高等教育国际化蓬勃发展,来华留学生数量迅速增长。本文报导一项正在进行中的长期跟踪研究,旨在分析在我国攻读本科学位的国际学生的跨文化教育经历,数据搜集方式包括问卷与年度访谈。阶段性研究发现学业成就是国际学位生来华的首要动因;定性访谈分析发现,在我国求学期间,大多数国际学生能够适应新的学习与社会环境,同时表现出更深入的跨文化理解、尊重与包容;研究也显示了机构与社会因素对学生成长与发展的影响。本文贡献于政策制定者、高等教育机构与教职人员对高等教育国际化本质与价值的思考。
- 田美
- 关键词：高等教育国际化
- 来华留学生感知的在线学习环境对学习成效的影响——学习方式的中介效应分析
- 2023年
- 本研究分析了来华留学生感知的在线学习环境、学习方式对其核心技能、研究能力、汉语水平和全球理解能力发展的影响。数据来自一项全国性调查,涉及在我国41所高校就读的1010名来华留学生。研究结果表明,来华留学生感知的在线学习环境、学习方式与学习成效之间存在显著的相关。结构方程模型分析结果显示,在线学习环境的可访问性、灵活性、知识获取性以及深层学习方式对来华留学生在线学习成效有显著的直接影响。中介效应分析证实,深层学习方式是在线学习环境影响其学习成效的重要中介。
- 田美陆根书
- 关键词：在线学习环境来华留学生
