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盛玮

作品数：3 被引量：17H指数：1
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇新课程背景
  • 1篇新课程改革
  • 1篇信息接收
  • 1篇信息社会
  • 1篇语言
  • 1篇语言运用
  • 1篇社会
  • 1篇生活化
  • 1篇生活化教学
  • 1篇素养教育
  • 1篇情境
  • 1篇媒介
  • 1篇媒介素养
  • 1篇媒介素养教育
  • 1篇媒体

机构

  • 3篇华中师范大学
  • 1篇湖北日报

作者

  • 3篇盛玮
  • 1篇史果

传媒

  • 1篇新闻前哨
  • 1篇湖北经济学院...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
信息社会下的媒介素养教育被引量：1
2006年
现代传播学认为：信息传播过程是信息传播者（包括传播信息的人及其所依存的媒体组织）通过一定的媒介将信息传给受众，受众对信息接收、评价、整理后，再通过一定的方式将自己对信息的反映反馈给信息传播者，从而与传播者形成交流、互动。
盛玮史果
关键词：媒介素养教育信息社会传播者媒体组织传播信息信息接收
新课程背景下初中英语生活化教学的研究和应用
新一轮基础教育课程改革要求我们确立一种新的教育理念：教育要面向全体学生，不仅要注重学生的语言知识和技能的培养，也要关注学生的情感、态度和学习策略;要尊重学生的主体地位，尊重他们的个体差异，倡导体验、参与和合作的学习方式，...
盛玮
关键词：初中英语教学生活化教学教学情境语言运用新课程改革
文献传递
赫尔巴特主动学习思想对大学英语教学的借鉴价值被引量：1
2006年
大学英语教学的目的是培养学生在最终脱离课堂时掌握一套完整的、有效的、个性化的自主学习的方法,让学生通过“主动学习”掌握获取知识的方法。赫尔巴特教育理论强调教学要从学生个性出发,以兴趣作为激发学生专心学习的手段,以多方面兴趣作为教学的目标,把教学建立在学生的心理发展规律上,力图使学生的精神活动贯穿于整个教学过程。这些主动学习的思想对我们制定大学英语教学活动策略无疑有着很好的借鉴意义。
盛玮
关键词：英语教学
全选 清除 导出
共1页<1>
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