祝览铭
- 作品数：17 被引量：73H指数：6
- 供职机构：杭州师范大学更多>>
- 发文基金：浙江省医药卫生科学研究基金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 某三级综合医院新护士输液治疗知识掌握情况的调查被引量：4
- 2014年
- 目的：了解新护士输液治疗护理知识的掌握情况，并分析问题、探讨对策。方法根据中华护理学会编写的《输液治疗护理实践指南与实施细则》自行设计调查问卷，采用方便抽样法对2013年79名新护士进行问卷调查，分析新护士在输液治疗护理知识方面存在的问题，并积极预防。结果79名新护士，问卷得分26～73分，平均（49．72±7．79）分。70～79分者1名，占1．27％；60～69分者9名，占11．39％；＜60分者69名，占87．34％。中专学历护士得分平均为（45．65±4．55）分，大专学历护士平均为（48．69±6．93）分，本科学历护士平均为（60．82±5．60）分，不同学历新护士输液治疗护理知识掌握情况比较差异有统计学意义（F＝21．097，P＜0．05）。其中本科护士平均分高于大专、中专新护士，差异有统计学意义（P＜0．05）；大专与中专护士相比，差异无统计学意义（P＞0．05）。不同学历护士在静脉输液感染控制和护理安全，输液穿刺、辅助工具的种类及应用，输液治疗的维护与管理3个方面，差异有统计学意义（P＜0．05）；在静脉输液相关并发症预防与处理、静脉穿刺血管评估与穿刺部位选择两个方面，差异无统计学意义（ P＞0．05）。结论新护士输液治疗护理知识掌握情况参差不齐，静脉输液相关并发症的处理、静脉穿刺的血管评估与穿刺部位选择是知识掌握中的薄弱环节，学校、护生后期临床实践应加强输液治疗护理知识相关的培训。
- 封亚萍祝览铭冯国和
- 关键词：问卷调查输液治疗新护士
- 杭州市某三甲医院护理人员灾害护理知识需求情况调查被引量：5
- 2019年
- 目的调查护理人员灾害护理知识需求现状,为提高护理人员的灾害护理知识提出对策和建议。方法采用护理人员灾害护理培训需求调查问卷,于2016年8—10月对杭州市某三甲医院510名护理人员进行问卷调查,采用SPSS 21.0对数据内容进行分析。共发放问卷510份,有效问卷479份,回收率93.92%。结果479名护理人员对灾害护理专业知识和管理知识的需求高,所有条目均达到4分及以上水平。在专业知识需求方面,需求最高的条目为自我防护知识(4.70±0.54)分。479名护理人员在可以多项选择的9种培训方式中,需求最多的培训方式为理论授课;在不同的培训方式中,36.7%~54.9%的护理人员选择了理论授课。不同科室的护理人员对培训内容需求的比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论医院应加强护理人员对灾害护理事件能力的培训,不同的灾害护理知识和技能应采用合适的培训方式,无救援经历的护理人员更需要进行灾害中有效的组织管理培训。
- 封亚萍张邢炜祝览铭冯国和赖登攀楼秋英
- 关键词：护理人员
- 以问题为中心的学习法在《健康促进》课程中的运用被引量：4
- 2012年
- 在护理学专业的《健康促进》课程中开展以问题为中心学习法的教学实践,并通过问卷调查和期末考核评估以问题为中心学习法的教学效果。结果显示以问题为中心的学习法有助于护生团队协作能力、沟通能力、自主学习能力等的提高,同时在教学课时的安排上还应做出更加合理的安排。
- 付伟祝览铭
- 关键词：以问题为中心学习法教学
- 系统性护理干预对中青年冠心病心绞痛患者的临床疗效观察被引量：9
- 2015年
- 目的：观察系统性护理干预对中青年冠心病心绞痛患者的临床疗效。方法：选取2012年7月～2013年6月在杭州师范大学附属医院住院治疗的心绞痛患者92例,随机分为观察组和对照组,每组各46例。对照组给予常规药物治疗及常规护理措施,观察组在此基础上给予系统性护理干预,对比分析两组的治疗效果、临床症状和生活质量。结果：观察组显效和有效例数均高于对照组,无效率则低于对照组（χ2=7.022,P〈0.05）。观察组患者的心率、血压、心绞痛发作次数及持续时间、住院时间均低于对照组（P〈0.05）。观察组患者在按时服药、饮食控制、适量运动、心理健康、社会功能和总分均高于对照组（P〈0.05）。结论：对中青年冠心病心绞痛患者给予系统性护理干预可明显改善治疗效果,提高患者生活质量。
- 袁爱珠吴红斌祝览铭
- 关键词：系统性护理干预心绞痛临床疗效
- 家属心肺复苏培训改善PCI术后患者焦虑抑郁的效果被引量：6
- 2015年
- 目的：探讨经皮冠状动脉介入治疗（ PCI）术后,患者家属接受心肺复苏（ CPR）培训对患者心理改善的作用。方法选取2013年9月—2014年8月在心血管内科行PCI手术的患者及其家属94组,采用抽签的方法随机分为观察组（49例）和对照组（45例）。对照组实施常规冠心病患者健康教育,观察组在实施常规健康教育的同时增加对患者家属冠心病健康教育和CPR操作的培训。于培训前、培训后3 d,培训后3个月对比患者焦虑自评量表（ SAS）和抑郁自评量表（ SDS）的得分情况。结果培训前,观察组与对照组的SAS和SDS得分差异无统计学意义（P〉0.05）。培训后3 d、培训后3个月,观察组SAS评分低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。观察组患者培训后3 d、培训后3个月的SAS、SDS评分与培训前比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论院内CPR培训对PCI术后患者焦虑心理有改善作用,CPR培训的延续性尚待加强,医院内CPR培训模式值得推广。
- 吴红斌祝览铭袁爱珠张邢炜冯国和
- 关键词：心肺复苏经皮冠状动脉介入术
- 标准化癌痛护理管理指标体系的构建研究被引量：6
- 2015年
- 目的研究并构建标准化癌痛护理管理指标体系。方法通过文献回顾、理论分析,在借鉴国内外有关癌痛护理管理研究成果的基础上,以"结构-过程-结果"质量评价三层次理论为框架,运用"评估-干预-效果评价"工作程序引导构建标准化癌痛护理管理体系。运用德尔菲法和优序图法对指标体系进行论证并确定权重。结果构建了包括6个一级指标、16个二级指标及相应指标权重的标准化癌痛护理管理指标体系。结论构建的指标体系科学可信,可为医院癌痛护理管理提供参考依据。
- 朱春芳张伟冯国和祝览铭王钰美
- 关键词：癌症疼痛护理管理指标体系
- 青少年炎症性肠病患者家庭照顾者照护体验及需求的质性研究
- 2024年
- 目的深入了解青少年炎症性肠病患者家庭照顾者的照护体验及需求,为临床制定针对炎症性肠病家庭健康教育策略提供参考。方法采用目的抽样法,于2023年7月选取青少年炎症性肠病患者家庭照顾者16名,以现象学研究方法对其进行半结构式访谈收集资料,应用Colaizzi现象学7步分析法归纳分析并提炼主题。结果共提炼出5个主题和14个亚主题,即承受复杂的心理负担(不相信和不接受、担忧和焦虑、自责和愧疚),面临沉重的家庭照护负担(家庭经济陷入困境、家庭氛围紧张、家庭生活节奏打乱),需要充足的内部知识储备(提升疾病相关知识、沟通能力),需要完善的外部支持系统(依赖家庭的支持、相同经历的家庭抱团取暖、拒绝被社会“特殊化”),感知的积极变化(适应照顾者角色、人生要素重新排序、生活行为调整)。结论青少年炎症性肠病患者家庭照顾者存在复杂的心理体验和沉重的照护负担,医护人员应重视照顾者心理负担,加强疾病相关知识、技能的宣教,并联合家庭和社会多支持系统,帮助照顾者识别积极的照护体验,从而改善其心理状态,减轻照护负担,提升照护质量。
- 李静依缪群芳陈焰祝览铭胡婷婷朱力杨路路
- 关键词：青少年炎症性肠病家庭照顾者
- 实习护生健康教育能力现状分析与对策被引量：5
- 2015年
- 目的通过调查实习护生健康教育能力现状，了解影响护生健康教育能力的因素，对如何提高护生健康教育能力提出建议和对策。方法采用整群抽样法从杭州市抽取10家三甲医院，采用自行设计的问卷，对1071名护生进行问卷调查。结果实习护生健康教育能力总分为（156．73±16．73）分。评估维度、计划维度、执行维度、评价维度条目评分分别为（3．94±0．43），（3．93±0．47），（3．92±0．48），（3．88±0．51）分。4个维度均未达到“基本符合”水平。影响实习护生健康教育能力的因素中，不同性别、年龄、开设《医学统计学》、教师在专业课程中提及健康教育内容，对护生的健康教育能力影响差异无统计学意义（P〉0．05）；不同学历、在校成绩、开设健康教育相关课程和《护理研究》、在校参与健康教育活动、实习中参与健康教育培训以及带教老师传授健康教育知识和技巧对护生的健康教育能力影响差异有统计学意义（P〈0．05）。且经LSD检验，除教师在专业课程中提及健康教育内容这一因素外，回答“是”的护生其健康教育能力与回答“否”的护生相比，其健康教育能力更强，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论实习护生健康教育能力总体水平偏低。为提高实习护生的健康教育能力，针对《护理研究》课程进行改革，护理院校和实习医院应为护生提供健康教育实践机会，实习医院应明确临床带教老师的准入标准和职责。
- 祝览铭冯国和付伟
- 关键词：教育护理实习护生健康教育
- 护士职业常见疾病现状调查分析
- 目的：了解临床护士职业常见疾病患病现状及服药依从性情况，探讨预防护士职业常见疾病发生的措施.方法：通过自行设计的调查问卷，对本院421名临床在职护士进行问卷调查.结果：护士职业常见疾病的现状令人堪忧，有胃肠病、失眠、头痛...
- 李舒霞祝览铭
- 关键词：护士服药依从性
- 实习护生健康教育胜任力研究——以杭州市为例
- 目的：通过对杭州市实习护生健康教育胜任力进行现状调查,并且对比中美在培养护生健康教育胜任力上的不同,了解我国护理院校,实习医院在培养护生健康教育胜任力中存在的问题,提出改进护生健康教育水平的建议和对策。方法：运用量性研究...
- 祝览铭
- 关键词：实习护生健康教育胜任力护理院校
- 文献传递
