符俊超
- 作品数：10 被引量：1H指数：1
- 供职机构：南阳理工学院数理学院更多>>
- 相关领域：理学文化科学生物学经济管理更多>>
- 极限概念中“ε-δ”的剖析
- 2006年
- 从三个方面阐述了如何抓住“ε-δ”定义的实质,来正确理解极限定义,并举例说明对任意给定的ε>0,如何去寻找正数δ的方法。
- 符俊超宋苏罗
- 浅议对学生空间想象能力的培养
- 2008年
- 本文阐述了培养学生空间的想象能力与发展抽象的思维能力,具体的分析能力是相辅相成的,是互相联系的,是同等重要的。
- 符俊超梁瑛
- 关键词：空间想象能力抽象思维能力
- 企业生产的优化设计方案
- 2006年
- 本问题是一个整数线性规划问题.首先根据题意建立相应的线性规划模型,然后利用MATLAB线性规划优化工具求得模型的最优解,若不是整数解,再利用分枝定界法求得模型的最优整数解.从而为企业的生产提出了相应的优化设计方案.
- 梁瑛符俊超
- 关键词：线性规划最优解分枝定界法最优整数解
- 三元实值函数的对称性
- 2006年
- 利用欧氏空间映射的原理,阐述了三元实值函数的对称性,给出了关于三元函数变换具有循环对称性的判定方法.
- 符俊超张怀涛
- 关键词：三元函数
- 审美教育在数学教学中的尝试
- 2011年
- 本文阐述了在数学教学中怎样以审美的角度来把教材着意审美教育,激发学生的学习兴趣,从而受到事半功倍的教学效果。
- 符俊超
- 关键词：数学教学审美教育
- 多媒体辅助数学教学的探讨被引量：1
- 2008年
- 在大学数学教学中,合理、有效使用多媒体,发挥其优势,避免数学教学中的不利因素,使其更好地服务于教学是我们需要再思考的问题。
- 于育民符俊超
- 关键词：数学教学多媒体设计
- 发生定义的剖析及其教学
- 2008年
- 本文通过剖析发生定义的内涵与外延,发生的来源和形成过程在应用中的作用,以期有利于加深学生对概念的理解和掌握。
- 符俊超于育民
- 关键词：数学教学
- 利用多媒体优化数学课堂教学
- 2009年
- 在大学数学教学中,合理、有效使用多媒体,发挥其优势,避免数学教学中的不利因素,使其更好的服务于教学是我们需要再思考的问题.
- 于育民符俊超
- 关键词：数学教学多媒体设计
