翟丽玲
- 作品数：12 被引量：79H指数：5
- 供职机构：广州医学院护理学院更多>>
- 发文基金：广东省医学科学技术研究基金广东省哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学更多>>
- 地震灾区现场护理人员救护素质的质性研究被引量：21
- 2008年
- 目的深入了解和探索地震灾区现场护理人员应具备的救护素质，为有效发挥护理人员的作用提供借鉴。方法采用定性研究方法，深入访谈了11家医院的17名护士。使用Colaizzi分析程序对访谈资料进行分析。结果地震灾区现场护理人员的救护素质包括：身体素质、知识与技能（人力物力准备、现场急救技术、野外生存能力、科学救护、心理自我调适能力、团队合作能力等）、灾害护理教育。结论应该对护理人员进行有效的灾害护理教育，以利于提高我国灾害护埋的整体水平。
- 钱耀荣李莘晏晓颖罗艳华翟丽玲吴彤刘大川杨德兴
- 关键词：护士地震灾区现场救护
- Orem自理模式在脑血管疾病病人护理中的应用
- 2006年
- 目的探讨自理模式对脑血管疾病病人护理的可行性,提供更好的护理干预措施。方法将121例脑血管疾病病人分为两组,61例采用自理模式护理(观察组);60例采用功能制护理(对照组);观察两组病人的平均平均日、病人对护理服务满意度及并发症。结果观察组病人的平均住院日及并发症的发生率低于对照组,病人对护理服务满意度高于对照组。结论自理模式护理方式对脑血管疾病病人具有可行性,自我护理模式可缩短病人的住院日,减少并发症的发生,促进了病人的康复。
- 宋建玲宋文娟翟丽玲
- 关键词：自理模式脑血管疾病护理
- 地震灾区救护护士心理反应与应对方式的分析被引量：17
- 2008年
- 目的深入了解和探讨地震灾区救护护士的真实心理体验。方法运用质性研究的访谈方法,深入访问9家省市医院10名参与地震灾区一线的救护护士。结果护士在地震灾区的心理反应有4个主题:震撼和恐惧、悲伤和自豪感、不可控感和创伤后应激反应;应对方式有1个主题:幽默语言和善意玩笑、寻求归属感、寻找最有效的个人宣泄方法。结论加强灾区救护护士科学有效的心理指导,各级医院应建立常规化应对灾害的各种训练。
- 李莘罗艳华翟丽玲周英张绮静王新
- 关键词：自然灾害救援作业心理过程
- 以护士核心能力培养为导向的高职护理专业群的构建被引量：5
- 2010年
- 探索高职护理专业教学的课程设置及教学方法,其宗旨在于提升学生的护士核心能力。护生核心能力的培养贯穿于学生从学校到临床的每一个环节。环节与环节之间相互依赖、相互支撑,构成环环相扣、密不可分的专业群。
- 徐亮刘辉张蔚蔚翟丽玲陈丽峰赵修春陆亚琴李小平
- 关键词：高职护理教育专业群护士核心能力
- 《护理技术》课程发展性学习评价系统在护理教学中的应用
- 2006年
- 《护理技术》课程以往的学习评价系统存在着评价内容局限、评价方法单一、忽视学生参与、偏重终结性等问题。以多元智力理论为依据,构建《护理技术》课程发展性学习评价系统,突出评价内容多元化,全面反映专业培养目标的达成度;采用多种评价方法着重对学生的学习过程进行反馈和导向;评价注重学生的参与,营造和谐互动、教学相长的师生关系,使学习评价真正实现促进学生的全面发展。
- 宋建玲翟丽玲郑长花
- 关键词：护理技术护理教学
- 探索“工学结合”培养模式深化护理专业内涵建设被引量：2
- 2009年
- 在卫生职业教育转型之际，大力推行“工学结合”、校企合作的人才培养模式，是卫生职业教育面临的新课题。广州医学院护理学院在专业建设过程中，积极探索以“工学结合”为切入点的高职高专人才培养模式，深化护理专业内涵建设，推进以就业为导向的职业教育教学改革，在管理体制、课程建设、师资队伍、工学交替、实训基地建设等方面进行了有益的探索，取得了显著的效果，获得了社会的好评。
- 余大敏陈沁杨玉南翟丽玲
- 关键词：护理教育工学结合
- 护生核心能力的培养与护理实践教学方法的改革与实践被引量：18
- 2011年
- 护生核心能力的培养是新世纪高素质护理人才培养的趋势,必须从护生教育开始。在教学中,除注重理论教学之外,不可忽视实践教学。近年来根据学校、师资、学生的综合实际情况,尝试在技能教学方面进行改革和创新、开发校内实验项目,采用多种不同的实践技能教学手段,以提升护生的核心能力,在实践教学中,取得了较好的教学效果。
- 徐亮刘辉张蔚蔚翟丽玲
- 关键词：护理核心能力实践教学
- 关于精品课程建设的探索与思考被引量：9
- 2008年
- 通过对精品课程产生的背景与内涵的回顾，阐述了精品课程建设的必要性，提出对精品课程建设的思考，并探讨了精品课程建设的制约因素及对策。
- 徐亮翟丽玲陈丽峰谢冰由天辉张蔚蔚
- 关键词：精品课程精品课程建设办学质量
- 护理操作技能学习网站在教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 目的探讨护理操作技能学习网站在实验教学中的作用,提高学生的自学能力、动手能力。方法建设和使用护理技能学习网站,健全实验室管理制度,全面开放实验室。结果大部分学生认为学习网站的建设有利于基础知识的回顾、有利于基本技能的掌握、有利于动手能力的提高。结论学习网站的建设能弥补课堂教学的不足,有利于知识更新和动态管理,提高了学生的动手能力。
- 赵凤娟翟丽玲钟丽强范佩兰张绮静
- 关键词：护理操作技能自主学习系统教学
- 发展性学习评价在护理技术课程中的应用被引量：2
- 2006年
- 以多元智力理论为依据，建构护理技术课程学习评价系统，采用多种评价方法着重对学生的学习过程的知识技能和综合素质进行评价，促进学生对基础知识和基本技能的学习，而且使学生在学习态度、合作精神、组织管理能力、创新精神等方面有明显的提高。发展性学习评价对学生护理技术课程的学习起着积极的作用，能促进学生的全面发展和整体素质的提高，是一种有效的学习评价方法。
- 郑长花翟丽玲
- 关键词：护理教学
