肖建彬
- 作品数：32 被引量：230H指数：8
- 供职机构：广东第二师范学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目广东省哲学社会科学“十一五”规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 粤台师范类院校合作的发展路径研究被引量：1
- 2015年
- 与产业经贸相比,两岸特别是粤台教育交流合作未达理想境界。加强教师教育合作是深化粤台教育合作的突破口。作为教师教育的重要载体,师范类院校应该革新两岸教育合作的理念,构筑四位一体的合作格局,建立常态协进的合作机制,实施协同推进的合作策略,才能走出目前的困境。经由系统构建,达成深入融合,是粤台师范类院校合作进而推进粤台教育交流合作的理想发展路径。
- 肖建彬刘焱鸿
- 关键词：师范类院校
- 学习负担:涵义、类型及合理性原理被引量：62
- 2001年
- 肖建彬
- 关键词：教育改革减负涵义
- 继续教育:教师想要什么?——中小学教师对继续教育的需求分析被引量：16
- 2001年
- 肖建彬
- 关键词：继续教育教师中小学教师
- 关于高中教学管理者教学管理意向的调查研究被引量：1
- 2004年
- 调查表明:多数教学管理者对多数教学管理的基本问题都有共识,并符合新课程理念和《普通高中课程方案(实验)》的主旨。但教学管理者对新课程实施之教学管理的具体操作问题特别是与学分管理相关的操作问题分歧较大,而这正是新课程教学管理改革的难点之一;教学管理者对学制"弹性"问题的认识分歧也很大,特别是"提前毕业"、"免修"、"重修"和"继续修习"及其安排问题,而《普通高中课程方案(实验)》以及相关政策没有相应的规定。为此,必须系统筹划,建构新的普通高中教学管理体系;大胆探索,创建民主、规范、合作和尊重选择的教学管理文化;让教师明了教学管理,建立以校为本的新型学校教学管理制度。
- 肖建彬曾洁珍王慧古立新
- 关键词：教学管理者管理风格
- 广东省独立设置成人高校成人与继续教育现状调研报告被引量：4
- 2006年
- 调查表明:近年广东高等教育发展迅猛,独立设置成人高校却遇到发展的瓶颈。外部管理体制不畅,办学发展受到阻滞;长期投入不足,办学基本设施建设相对滞后;宏观管理力度不够,教育质量呈下滑趋势,等等,是独立设置成人高校当前和今后发展面临的主要困难和问题。针对这些问题,应该采取“充分认识成人高等教育的地位与作用;深化管理体制改革,实现成人高等教育资源的优化配置;加强宏观管理,建立规范的成人高等教育运行机制;加大政府扶持力度,提升独立设置成人高校改制后的办学实力”等发展思路与对策。
- 肖建彬李泽民古立新
- 关键词：独立设置成人高校继续教育
- 《教师教育课程标准(试行)》的课程理念解读与贯彻——以广东第二师范学院为例被引量：8
- 2013年
- 《教师教育课程标准(试行)》(简称《标准》)是国家对教师教育机构设置教师教育课程的基本要求。《标准》体现了"课程即发展资源"的理念,力求课程设置与课程目标适切。创新课程理念,才能形神兼备地贯彻《标准》。遵循《标准》的课程理念,广东第二师范学院研制了中学教师教育课程新方案,其可以为教师教育机构落实《标准》提供参考。
- 陈彩燕肖建彬
- 关键词：课程理念发展资源
- “上有政策,下有对策”作为错误行为的前提分析——关于一种纵向政治关系合理性的探讨被引量：3
- 2005年
- 纵向政治关系是靠推行和执行政策来构成的,其合理性制约着政治的效能。“上有政策,下有对策”具有必然性、普遍性,但作为错误行为则是有条件的,实践中不加分析地给予全盘肯定或全盘否定都是有害的。要稳定政局,维系、发展、提升纵向政治关系,就必须确保纵向政治关系的合理性,特别是保证政策的合理性,尽可能防止或及时纠正政策的不合理性。
- 肖建彬
- 应该把资本主义制度纳入借鉴的范畴——关于中国特色社会主义制度文明建设的若干思考被引量：1
- 2005年
- 制度是价值取向和行为规则的结合体,在资本主义乃至其他社会形态的制度体系中,都存在“借有”、“自有”和“共有”等 3 种类型的制度。资本主义创造的制度文明是人类文明进步的一个重要台阶,并非都是糟粕。社会主义制度文明建设尤其需要借鉴资本主义制度的积极成果。对资本主义制度的借鉴应该是借用而非移植,不应丢掉本色和优势。
- 肖建彬
- 关键词：资本主义制度制度文明建设中国特色社会主义社会主义制度社会形态
- 关于目前中学生的职业期望的调查研究被引量：4
- 1988年
- 本调查研究的目的在于探讨目前中学生的职业期望及其产生原因,为大力发展职业技术教育,有效地进行职业分流指导,也为个体正确地确定职业期望提供有益的参考。(一) 研究的对象和方法本调查以广东省各类地区(特区和非特区、城市和农村、汉族地区和少数民族地区)和各类学校(重点学校和一般学校)的初三、
- 林英典肖建彬
- 关键词：社会评价动机水平
- 论中小学管理中教师的职能被引量：2
- 2001年
- 教师职能既是研究的弱点 ,又是实践的难点。中小学管理中教师职能研究可以完善教育管理理论和教师理论 ,改进教师教育 ,提升学校管理效能。教师的基本职能是由常规工作规定的 ,特别职能是由非常规工作规定的。就教师职能的一般分析 ,包括基于道德层面的为人师表、法律层面的教书育人、系统层面的承上启下和过程层面的责其始终等四种职能。就实践看 ,我国中小学教师职能在指导思想上必须强化示范、指导和自治职能 ,弱化规范。
- 肖建彬
- 关键词：中小学管理教师职能
