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中国式学科评估：问题与出路被引量：87: 2016年; 今年四月份，教育部学位与研究生教育发展中心（以下简称“教育部学位中心”）邀请全国学位授予单位参加全国第四轮一级学科整体水平评估。随之，各个高校展开了一场大规模、高级别的学科评估申报及材料提交总动员。第四轮学科评估自发布起也引发了学界的广泛关注和热烈讨论。高等教育是中国崛起的思想发动机，关涉民族复兴的未来，而学科评估是近年来中国高等教育学科建设成就的集中展示，其意义和影响可谓深远。为了更好推进学科评估科学进行，特别是促进高等教育健康发展，《探索与争鸣》编辑部邀请全国知名学者围绕第四轮学科评估实施过程中的问题及出路展开对话，特别就评估的目的、主体、结果使用及如何改进等做了深入探讨。; 陈学飞叶祝弟王英杰熊庆年龚放胡建华秦惠民陈洪捷施晓光刘海峰董云川马陆亭卢晓中周川樊秀娣王鸿(整理); 关键词：学科评估中国式一级学科整体水平评估学位与研究生教育教育学科建设学位授予

企业横向合并规制的个案豁免制度被引量：2: 2008年; 我国的反垄断法刚刚颁布,其中尚有一些细节有待深入研究,而企业横向合并规制的豁免制度就是其中的一个理论重点。企业横向合并个案豁免的具体事由在欧美的已有相关制度。而企业并购"资产剥离"问题则辩证的强调反垄断的执行力,是法律执行过程中的重要内容。; 胡建华; 关键词：企业合并反垄断豁免

21世纪日本高等教育改革的两个重要指向---胡建华教授专访: 2024年; 建立和完善国立大学法人制度与高等教育第三方评价制度是21世纪日本高等教育改革的两个重要指向。法人化改革在很大程度上变革了日本国立大学的设置形态和治理体制,国立大学获得“国立大学法人”资格,办学自主性和自律性不断加强;其内部管理机制也发生变化,大学权力重心由学部向学校方向发生“位移”,决策流程由传统的“自下而上”模式向“自上而下”模式转变。高等教育第三方评价以法律制定作为制度建设基础,以程序规范保障大学评价顺利实施,以定性标准助推大学个性化、特色化、多样化发展,以信息公开和公众监督确保大学评价结果的公正性,从而完善了日本高等教育质量保障制度。进一步探索改进国立大学内外部治理体系,持续优化大学评价机制,继续推进大学个性化、特色化和多样化发展是未来日本高等教育改革发展的主要趋势。; 胡建华胡建华; 关键词：大学治理国立大学法人化高等教育质量保障

教育学科原创性学术著作展示之一——“大学中国之治”研究的力作——《中国特色现代大学制度研究》评介: 2023年; 由人民出版社出版的《中国特色现代大学制度研究》一书,系沈阳师范大学朴雪涛教授主持的国家社科基金课题“大学中国模式:理念重构与制度再造”的最终成果。该书是国内为数不多的研究大学中国之治的学术专著之一,具有如下三个特点:一、选题新颖,方法独特该书以“中国为中心”重新书写高等教育的现代性叙事,从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个方面发掘大学中国之治的现代性意义,力图将新中国成立以来特别是改革开放以来我国高等教育改革发展的实践成果转化为“新概念、新范畴、新表述”。该书以习近平总书记关于教育问题的重要论述为指导,坚持运用历史唯物主义和唯物辩证法的理论观点分析与解释问题,以构建高等教育学自主知识体系为使命,借鉴多元现代性理论和社会历史学的分析范式,从动态的与事件的角度切入,综合运用历史分析、文件分析、案例分析和理论分析等方法对中国特色现代大学制度的逻辑要义、设计理念、治理模式与动力系统等问题进行了深入研究。; 胡建华; 关键词：中国特色现代大学制度多元现代性高等教育学

略论教育、科技、人才一体化发展中的研究生教育被引量：2: 2024年; 在教育、科技、人才三者的关系中,教育具有基础性的地位与作用。处于现代教育体系最高阶段的研究生教育在教育、科技、人才一体化发展中居于十分关键的地位,发挥着十分重要的作用,其关键性、重要性主要在于所具有的教育功能、研究功能和人才功能。经过多年的发展,中国研究生教育的数量规模已经超过众多高等教育发达国家,类型多样化是近年来发展的重要特征。研究生教育规模的迅速扩大带来了诸如“研究生教育本科化”等一系列问题。面对教育、科技、人才一体化,研究生教育应更加凸显其研究性的本质,着力提升导师队伍的研究水平和不同类型研究生的培养质量。; 胡建华; 关键词：研究生教育研究性

企业横向合并的反垄断规制: 市场经济的竞争环境需要国家从各种角度进行宏观调控，而反垄断法就是保证市场竞争机制良好运行的重要工具之一。目前，我国一些行业已经呈现出行业高度集中的情况，而这些行业中的一些企业还有进一步合并的趋势。在这样现实的情况面前，我...; 胡建华; 关键词：反垄断规制反垄断法经济立法市场经济制度; 文献传递

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胡建华