胡芳
- 作品数：9 被引量：17H指数：2
- 供职机构：泸州医学院护理学院更多>>
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- CALLA教学模式在护理专业英语教学中的应用与评价被引量：1
- 2015年
- 目的护理专业英语教学中CALLA教学模式的应用及教学效果评价。方法随机选取2010级护理本科一班学生152人为实验组,2010级护理本科二班学生155人为对照组。对照组采取传统教学模式,实验组采取CALLA教学模式,在学期末对课堂教学效果进行评价。结果实验组学生护理专业英语水平测试平均成绩明显优于对照组,2组学生在学习兴趣、自主学习能力、教学满意度、教学效果4个方面较实验前差异有统计学意义(P<0.05)。结论 CALLA教学模式能明显提高学生的学习效果,培养学生学习的自觉性和主动性,加快我国护理人才国际化建设的进程。
- 杨茜李雨欣胡芳
- 关键词：护理专业英语教学效果评价
- 经皮肝穿刺胆道引流及内支架置入治疗恶性梗阻性黄疸术后并发症的护理被引量：7
- 2016年
- 目的探讨经皮肝穿刺胆道引流及胆道支架置入术后常见并发症的原因及护理,促进患者术后康复。方法通过对施行了经皮肝穿刺胆道引流及胆道内支架置入术的48例恶性梗阻性黄疸患者的临床资料进行分析。结果 48例患者中,14例出现了术后并发症,包括胆道出血1例,胆道感染7例,胆汁漏4例,胆道外引流管堵塞1例,引流管脱落1例。结论掌握经皮肝穿刺胆道引流及胆道支架置入后可能发生的并发症及其护理,可以减少或避免并发症的发生,减轻患者的痛苦,促进患者的康复。
- 胡芳杨波刘晓玲
- 关键词：经皮肝穿刺胆道引流胆道内支架恶性梗阻性黄疸并发症
- 护生临床实习中存在的问题及对策
- 2014年
- 目的:探讨护生临床实习中存在的问题及解决对策。方法回顾性分析2010年1月~2012年12月临床实习的300名护生实习中存在的问题及实施对策。结果临床实习中主要存在的问题有专业思想不稳固,理论与实践脱节,缺乏法律意识和自我保护意识;带教老师教学意识、能力缺陷;择业、就业压力大。结论针对护生在临床实习中存在的问题,可采取以下对策:重视职业道德素质的培养、加强护生理论与实践相结合的训练、法律知识的学习、加强师资培训提高整体素质、正确处理好临床实习与择业、应聘之间的关系等有利于提高护生在实习中质量。
- 胡芳杨茜陈丽
- 关键词：护生
- 血管内支架置入术治疗上腔静脉综合征的护理被引量：2
- 2014年
- 目的:探讨血管内支架置入术治疗上腔静脉综合征的护理措施。方法:对11例行血管内支架置入术的上腔静脉综合征患者加强围术期护理,术前做好心理护理和手术准备,术后观察患者的心肺功能以及有无出血情况并防止血栓形成等。结果:11例患者经成功置入血管内支架和围术期的护理,症状体征明显改善,无并发症。结论:血管内支架置入治疗肿瘤合并上腔静脉综合征是一种有效的姑息治疗方法,对缓解症状有明显的效果。加强围术期的护理,有助于患者病情改善,提高生存质量。
- 胡芳杨茜
- 关键词：血管内支架置入术上腔静脉综合征护理
- 子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤术后并发症的原因分析及护理被引量：1
- 2014年
- 目的:探讨子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤术后并发症的原因及护理对策。方法回顾性分析2005年3月~2013年1月采用子宫动脉栓塞治疗的172例子宫肌瘤患者的临床资料。结果子宫动脉栓塞术后发生栓塞后综合征172例,阴道出血109例,腹胀、便秘12例,膀胱刺激征5例,血管迷走神经反射1例,肺栓塞1例。结论严密、细致地观察子宫动脉栓塞治疗子宫肌瘤术后患者的病情变化,并加以综合分析,能及早发现并发症并及时处理,从而可帮助临床正确施治,对提高并发症治愈率有重要意义。
- 胡芳杨茜刘晓玲
- 关键词：子宫动脉栓塞子宫肌瘤并发症
- CALLA模式在护理专业英语教学中的研究
- 2014年
- 本研究通过对目前国际趋势以及国内高校护理专业英语教学现状的分析,探讨目前护理专业英语教学面临的困难,并阐明目前护理专业英语叫许急需探索一套行之有效的教学模式。通过对CALLA模式的各阶段流程、方法、定位等显著特点的研究,阐述将其引入护理专业英语教学的优势,并与传统的教学模式相比较和结合,为我国护理专业英语教学模式研究提供新的思路和方法。
- 杨茜胡芳李雨欣
- 关键词：护理专业英语
- METS考试背景下的护理专业英语教学改革思路研究
- 2014年
- 制定护理专业英语水平的统一标准,是推动我国护理专业英语教育改革的一项重大举措。我国的护理专业英语教育应以医护英语水平考试(METS)为契机,推动护理专业英语教育方法的改革,加快我国护理人才国际化建设的进程。
- 杨茜李雨欣胡芳
- 关键词：护理专业英语
- 自我菌斑控制干预对孕妇牙周KAP及PLI水平的影响被引量：1
- 2016年
- 目的:探讨自我菌斑控制干预对孕妇牙周知识、信念、行为模式(KAP)及菌斑指数(PLI)水平的影响。方法:根据随机数字表将286例孕妇分为观察组和对照组各143例,对照组实施常规健康教育,观察组在此基础上实施自我菌斑控制干预,干预3个月后比较两组孕妇KAP及PLI水平。结果:经干预后观察组KAP问卷总分、知识、信念和行为子问卷得分均高于对照组(P<0.01),且观察组干预后KAP总分及各维度得分明显高于干预前(P<0.01);两组干预后PLI比较有统计学意义(P<0.01)。结论:实施自我菌斑控制干预能提高孕妇牙周KAP水平,改善牙周菌斑情况。
- 胡芳刘玮范琳琳
- 关键词：菌斑指数
