范晓江
- 作品数：25 被引量：150H指数：6
- 供职机构：衢州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 98例呼吸机相关性肺炎的原因分析及护理对策被引量：21
- 2008年
- 对98例呼吸机相关性肺炎的原因进行分析,并提出护理对策。呼吸机相关性肺炎的原因与胃内容物反流和误吸、长期使用抗生素、气道损伤、交叉感染及患者抗感染能力低下等因素有关。重视胃肺逆行感染预防、控制交叉感染、加强气道管理、缩短机械通气时间等,可减少呼吸机相关肺炎的发生率和病死率。
- 范晓江胡金兰申桂娟
- 关键词：呼吸机相关性肺炎护理对策
- 高职护理专业不同班级模式课堂教学效果的研究
- 2009年
- 探索高职护理专业课堂教学中,不同班级模式学生学习成绩差异;选择我院护理系由同一教师任教,既有合班(3个班和2个班),又有单班的护理专业课程作为研究对象,对各种班级模式下学生期终考试成绩进行对比分析;结果发现模式1(3个班合班)心护、中护、外护、健康促进和传护成绩均低于模式3(单班)(P<0.05)。模式1的中护与外护成绩均低于模式2(2个班合班)(P<0.01),而模式2与模式3成绩差异无统计学意义。研究认为,为不影响课堂教学质量,高职护理专业课程理论课合班教学规模宜控制二个班为妥,并注意课堂内容的设计。
- 李胜琴吴建芬饶和平汪苏亚朱美香范晓江
- 关键词：高职护理班级模式教学效果
- 健康评估课程以学习方案导学的研究被引量：6
- 2009年
- 诸葛毅范晓江吴忠勤王彩云李胜琴余文富郑秀琴
- 关键词：护理学专业教学改革
- 五年制高职护理教育存在的问题与对策被引量：3
- 2007年
- 分析高职护理教育现状,指出五年制高职护理教育存在的问题包括:心理及行为问题、教与学过程中的问题、大规模扩大招生带来的负面影响、学生专业思想不稳定、高校扩招带来的挑战等;并提出办好高等职业教育五年制护理专业的对策包括树立“素质”、“能力”培养的指导思想,成立专门的“三级管理体系”,加强五年制学生的在校管理,改革教学计划,构建“三高”课程体系,采用过渡式教学方式,树立“以人为中心”的教学理念,强化实践技能培养,采用“小班化教学”,打破三阶段培养模式,使护理教育得到更快、更完善的发展。
- 范晓江叶夷露诸葛毅
- 关键词：高职教育护理教育
- 慢性阻塞性肺疾病患者在有创机械通气治疗中的真实体验被引量：3
- 2011年
- 目的了解慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者在接受有创机械通气治疗时的真实体验。方法以质性研究中的现象学方法为指导,根据诠释现象学的理论对在ICU经过有创机械通气治疗后转入呼吸科的COPD患者进行深入访谈,并对访谈结果进行分析,提取主题。结果 COPD患者在接受有创机械通气治疗时承受着巨大的生理不适及心理压力,迫切需要得到他人的理解和同情,渴望获得帮助和支持。结论正确、细致、周到的护理有利于COPD有创机械通气患者的治疗与康复。
- 黎萍孟庆玲陈育群范晓江徐旭红
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病有创机械通气护理
- 重症监护室护士气质类型与应对能力的相关性分析被引量：1
- 2007年
- 目的研究重症监护室（ICU）护士气质类型与应对能力的相关性，以采取措施解决ICU护士的心理健康问题。方法选取ICU护士47名为观察组，随机抽取其他科室护士54名为对照组。采用气质调查表和TCSQ问卷比较2组护士的气质类型与应对能力，数据采用SPSS13．0软件包进行统计分析。结果观察组积极应对得分明显高于对照组（P〈0．05），而消极应对得分则明显低于对照组（P〈0．05），2组比较差异有统计学意义。观察组多血质型积极应对得分高于对照组（P〈0．05）。结论ICU应尽可能安排多血质类型的护士，以提高ICU科护理质量。
- 李胜琴胡金兰陈月卿饶和平范晓江
- 关键词：气质护士
- 3例血液透析并发脑桥中央髓鞘溶解症的护理被引量：4
- 2008年
- 报告了3例血液透析并发脑桥中央髓鞘溶解症的护理。3例患者因各种原因所致肾衰竭,均伴有低钠血症,首次血液透析后低钠血症迅速得到纠正,但在24h内出现肌力低下、吞咽障碍、失语、昏迷等表现,诊断为血液透析并发脑桥中央髓鞘溶解症。经过严密观察病情,做好气道管理,及早开始神经功能康复训练,同时重视心理护理、用药护理及预防并发症护理,3例患者的神经功能基本恢复出院。随访2例目前生活自理,1例数月后死于基础疾病。
- 范晓江贾孝芳
- 关键词：血液透析滤过护理
- 中医情志护理对慢性阻塞性肺病患者焦虑心理及上机影响的临床观察被引量：13
- 2009年
- 目的:观察应用情志护理对慢性阻塞性肺病(COPD)患者使用呼吸机期间焦虑心理及其对上机时间的影响探讨并建立一套对COPD患者上机期间焦虑心理的护理措施。方法:选取88例初次使用呼吸机意识清楚的COPD患者,随机分为对照组和观察组,每组44例,对照组予以常规的治疗护理,观察组在此基础上运用情志护理。比较分析两组患者初上机时(干预前)与上机后72h(干预后)的焦虑心理及治疗期间的平均上机时间。结果:两组患者干预前中度以上焦虑的发生率分别为16例(占36.36%)和17例(占38.64%),差异无统计学意义(P>0.05)干预后中度以上焦虑的发生率分别为12例(占27.27%)和3例(占6.82%),差异有统计学意义(P<0.05),观察组与组内干预前比较差异有统计学意义(P<0.01);两组患者治疗期间平均上机时间分别为(14.11±8.01)天和(10.16±7.69)天,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:运用情志护理进行心理护理干预能有效缓解患者的焦虑情绪,缩短患者呼吸机的使用时间,有助于疾病的康复,提高患者生活质量,减少医疗费用,节约医疗资源。
- 黎萍封苏平胡金兰孟庆玲范晓江李胜琴徐旭红
- 关键词：慢性阻塞性肺病情志护理焦虑症
- 小班化模式在《护理学基础》实践技能教学中的运用与研究被引量：3
- 2008年
- 目的:研究小班化模式在护理实践技能教学中的应用价值。方法:高职护理专业学生为研究对象,2004届118名学生为实验组进行护理实践技能实行小班化教学模式;2003届99名学生为对照组,实行大班化教学。采用技能考核、问卷调查(学生、医院)的方式评价两组的教学效果。结果:小班化模式的学生技能考核成绩优于大班化教学,问卷调查显示小班化模式的技能教学效果总体上优于大班化教学。结论:采用小班化教学模式,可以显著提高学生的护理实践技能,在高职护理专业实践技能教学中有应用价值。
- 范晓江黎萍饶和平徐旭红贾宝芳汪苏亚
- 关键词：护理技能
- 小班化模式在《护理学基础》实践技能教学中的运用与研究
- 高职护理专业的主要培养目标是为各级医疗卫生单位培养应用型高等护理专门人才。《护理学基础》是高职护理专业的主干课程,是一门实践性很强的学科,护理专业学生具有过硬的实践技能才是就业的最基本条件。为了提高学生的实践技能,我系自...
- 范晓江黎萍饶和平徐旭红贾宝芳汪苏亚
- 文献传递
