董云川
- 作品数：170 被引量：754H指数：13
- 供职机构：云南大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题云南省哲学社会科学规划重点项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 当大学成为江湖·论剑与求学
- 2017年
- 董云川：一旦取江湖视角关照当下的大学生态，一系列教育组织行为的另类症候就逐步显现出来。以至于大家都搞不清自己其实原本早已深陷江湖之中，难以自拔。仔细观察分辨，竟不知到底是大学组织之内包含江湖系统还是江湖系统之内存有大学组织。
- 董云川魏小琳查文静林苗羽周炎秋张樱凡
- 关键词：大学组织江湖求学教育
- 通识教育与公民素养的关系再辩被引量：1
- 2012年
- 通识教育与公民素养的关系不是一个新命题。文章旨在从时间流变、空间扩展以及个体社会化这三个向度上,重新揭示其间的关系。通识教育是纵向的时代发展,横向的世界交往,以及学生个体融入社会群体必经之桥梁。其在不同时代、不同文化、不同国度的表述不尽相同,教育的目标、内涵、外延、职能、责任也会随时代发展而更迭汰变。但通识教育所发挥的中枢职能功用从来不可或缺也不可替代,如若疏漏或者偏颇,既会导致教育的失职,也会造成健康公民社会的缺憾。
- 董云川张琪仁
- 关键词：通识教育公民素养大学教育
- 千万别“失联”——2015年元旦师生话语被引量：1
- 2015年
- 教育因周期而需要长期等待,教职因品相而需要终身坚守,学生一批批更迭,老师还是那个老师,话语却随着年轮不断变化。大学就是这样一个场所,孜孜不倦,喋喋不休,想听不想听随你!董老师与其弟子的新年对话在《大学》年度第一期已反复呈现,关注的人越来越多。作为一个时代的教育缩影,本刊愿与他们共同见证成长。
- 董云川
- 职称、评估、减负:教改三题之我见被引量：1
- 2007年
- 本文取独特的视角解析了当前教育改革中影响深远的职称评审、院校评估和基础教育减负三个顽症。认为职称改革的出路在于高校自主;高校评估应按国家和区域两个层次分级实施;而基础教育减负的关键在于全面降低课业标准,转而将青少年学生鲜活生命个体的快乐成长作为关注重点。
- 董云川
- 关键词：教育改革职称评审减负
- 复归于朴——关于教育改革与质量提升的三点觉悟被引量：5
- 2006年
- 根据管理学二八定律,大学教育质量之80%取决于基本的教育流程,20%取决于创新。当前高等教育改革的重心有失偏颇。提高教育质量需要杜绝虚浮,复归于朴,从尊重教师主体、明确学生定位和加强教育教学基本环节入手。
- 董云川
- 关键词：教育质量教师
- 一个冷清的意义视界：非主流高校的生存与发展
- 2008年
- 我提出关注“非主流高校”命题，有三层意思：其一，它是事实上的存在；其二，它的价值不可替代；其三，它是一个被冷落但有深究意义的研究领域。
- 董云川
- 关键词：非主流高校视界
- 现状、变迁与启示:我国近30年大学生需要研究述评被引量：5
- 2015年
- 需要是个体活动的积极性源泉。关注大学生需要的研究状况及其变迁特点,是高等教育促进大学生健康成长的重要内容。改革开放近30年以来,在大学生需要的研究状况上,呈现出研究领域相对集中、理论表述和态度立场具有时代性、需要分类的多样性及研究方法趋同性等特点;在大学生需要的变迁特征上,呈现出维持生存的需要占主导,求知的需要、奉献的需要、助人的需要在弱化。为了促进大学生需要的健康发展,社会、学校需共同努力,合理满足大学生的生存需要,提升求知的需要、奉献的需要和助人的需要。
- 胡金连周宏董云川
- 关键词：大学生需求教育启示
- 再辩创新教育与教育创新被引量：2
- 2011年
- 教育创新之大环境不形成,创新教育之实施没有基本的保障与条件,创新教育就将永远只是一朵仅供观赏的花朵!创新教育不能也不应只是教育方法招式的加减,而必须是教育目标价值、教育内容方式和人才培养模式的全方位改革。
- 董云川张琪仁
- 关键词：创新教育与教育创新
- 院校研究方法中的两极：实践与理论
- 2005年
- 院校研究的主旨是解决院校中存在的实际问题以服务于学校的管理与发展。这一具有很强应用性的定位颇受院校管理者欢迎，也越来越多地吸引着研究者的视线。作为院校研究工作者，只有透彻把握院校研究中理论与现实割裂的矛盾，才有可能化解存在于研究与实践之中“两张皮”的并存问题，从而为院校研究提供良好的研究方法和有效的分析途径。本文从理论与实践割裂之表症、矛盾形成之根源、解决问题之途径三方面进行了探讨。
- 张建新董云川
- 关键词：院校研究割裂
- 千万别成为时间的笑话被引量：1
- 2018年
- 新的一年如约而至，董云川老师为研究生们写作的元旦寄语已经坚持了七年，无意间成为了这个时代大学教育的一道风景线。每年第一期，本刊也将如实登载他们师生之间独特又真诚的新年对话。希望伴随着年轮的转动，教育弦歌不辍，丈化代代相传。
- 董云川
- 关键词：新年寄语师生对话教育生态
