詹建英
- 作品数：8 被引量：23H指数：3
- 供职机构：东华理工大学更多>>
- 发文基金：抚州市社会科学规划项目江西省高校党建研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 语篇分析与古茶诗翻译的理性阐释——以《七碗茶歌》的英译为例被引量：3
- 2017年
- 借助系统功能语法的概念纯理功能,人际纯理功能以及语篇纯理功能,从及物性、语气和情态、主位推进模式三方面对《七碗茶歌》及两种英译本对比分析。分析得出,译者在英译茶诗时最好能够沿用原诗的过程类型、环境成分和参与者,保持原诗的语气和情态,使用原诗的主位推进模式,从诗歌的叙事方式、感情基调和语言架构三方面对译文加以把握。如果出于诗歌整体意象的表达,押韵的需要等原因,可以适当对译文的表达加以调整。因此,译者可以把系统功能语法看做一条准绳,在翻译时比照准绳上下调整。此外,通过分析也证明了系统功能语法应用于茶诗英译的可行性和可操作性,展示了不同于传统的印象式、个人感受式的诗歌诠释方式,为茶诗英译注入了理性思维。
- 李玉龙詹建英姜欣
- 关键词：语篇分析系统功能语法纯理功能
- 译者主体性与《娇女诗》英译的“四美”再现
- 2018年
- 古茶诗是茶典籍英译的难点。翻译离不开美学,古茶诗英译亦应遵循美育规律。本文借助相关翻译美学观点,以《娇女诗》为例分析了原诗中的"四美",探讨了译者再现这"四美"中发挥的主体性。得出译者在处理译文时要以尊重原诗的美为依托,以再现原诗的美为导向,应该处理好译者"受动性"与"主动性"的关系,从而实现译者"为我性"。
- 李玉龙詹建英
- 关键词：译者主体性翻译美学
- 发挥校史育人功能研究——以东华理工大学精神为例被引量：2
- 2014年
- 校史是高校重要的精神财富,承担着文化育人的重要功能。没有对校史深入研究,就不能发掘引领学校发展最核心的要素——学校精神。学校精神作为校史中的重要组成部分,在育人的过程中起着举足轻重的作用。伴随我国原子能事业而创建的东华理工大学,以"艰苦奋斗,为国奉献"的学校精神激励着一代代东华理工人奋勇争先。东华理工学校精神的育人实践证明,将学校精神凝练于学校形象识别系统建设,充分发挥人的作用,加强学校精神的宣传引导,有助于学校思想政治工作的开展,提升学校育人功效。
- 詹建英江光亮刘顺祥朱青
- 新媒介环境下学校精神助推高校思想政治教育——基于场域理论视野下的探究被引量：4
- 2014年
- 本文从构建人际传播场域、搭建学校精神育人的环境场域、营造学校精神育人氛围的舆论场域出发,探究新媒介环境下学校精神助推高校思想政治教育。
- 詹建英
- 关键词：新媒介环境高校思想政治教育场域
- 校园文化助力高校思政教育
- 2023年
- 校园文化是高校在长期的办学过程中形成的包含学校精神、价值内涵等在内的独特文化形态,承担着文化育人的重要功能,是高校开展思政教育的重要资源。一、将校园文化融入课程思政提高文化自信是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,以校园文化培养文化自信,既为课程思政提供了丰富的教育素材。
- 詹建英刘剑斌
- 关键词：校园文化高校思政教育文化育人文化自信教育素材
- 构建特色校园文化探讨——以东华理工大学为例被引量：14
- 2013年
- 校园文化是高校重要的精神财富,承担着文化育人的重要功能,富有特色的校园文化是高校竞争力重要标志。作为国防军工院校和江西高校首家国防军工文化教育基地,东华理工大学以其实践证明,特色校园文化的构建必须符合学校定位,弘扬学校光荣传统,做大做强特色专业,通过物质载体、文化载体、活动载体等多方面营造校园文化育人氛围,充分挖掘地域资源丰富校园文化内涵,构建起特色鲜明校园文化。
- 詹建英江光亮
- 关键词：特色校园文化
- 非中心城市大学特色文化建设的意义与路径
- 2014年
- 作为办学特色的重要内涵,大学特色文化是高校重要的精神财富,承担着文化育人的重要功能,富有特色的校园文化是高校竞争力重要标志。作为我国高等教育领域的重要组成部分,非中心城市大学必须结合自身学科与行业优势,坚持"四个结合"推进大学特色文化建设。即坚持与地域特色结合,拓宽大学物质文化建设路径。坚持与行业特色结合,提升大学行为文化建设水平。坚持与学科特色结合,强化大学制度文化建设优势。坚持与时代特色结合,推进大学精神文化建设进程。这是新形势下非中心城市大学加快发展的必然要求和肩负的重要使命。
- 詹建英江光亮
- 关键词：特色文化建设
