贾龙
- 作品数：17 被引量：75H指数：5
- 供职机构：新疆医科大学基础医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 《野外生存生活训练》课程学习评价体系探析被引量：3
- 2007年
- 采用文献资料、专家访谈、比较分析、RSR等方法,分析了《野外生存生活训练》课程的特点和传统体育课程评价体系对其的不适应,提出了该课程学习评价体系的构建原则,并对其学习评价体系进行了初步设计.
- 范锦勤贾龙
- 关键词：野外生存
- 老年人登山运动处方的实验研究
- 2008年
- 根据老年人的体质状况和韶关市的实际情况,研究设计了登山运动处方,通过实验实施一年,检验了设计的登山运动处方对老年人心肺功能和下肢运动能力的影响.结果显示实验后实验组所测的各项指标均显著优于对照组(P<0.05或P<0.01),表明老年人采用科学的登山运动锻炼,更能达到增强体质和延缓衰老的目的.
- 贾龙邱世亮卢文彪
- 关键词：老年人登山运动运动处方
- 乌鲁木齐市综合医院康复医学科现况调查分析被引量：9
- 2014年
- 我国从20世纪80年代开始引进现代康复医学理念，并同我国传统医学相结合，经过30多年，我国康复医学的发展取得了一定进步。新疆康复医学虽起步较晚，但在康复医学专业技术人员的努力下，也形成了一定规模。卫生部制定的《综合医院康复医学科管理规范》中指出“二级以上医院须建立康复医学科”，同时指出承担医疗第一线任务的综合性医院对康复负有重要责任。可见综合医院中康复医学科的发展和完善对康复医学的发展起着至关重要的作用。本研究的目的在于深入了解乌鲁木齐市综合医院康复医疗的现状，以期找出不足，分析原因并有针对性地采取措施，以促进我市及我区康复医学发展。
- 唐孝龙贾龙王宝兰
- 关键词：康复医学科康复医疗
- PBL教学模式在野外生存生活训练理论教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 用实验对比法对问题式教学情景(problem-based learning,PBL)在野外生存生活训练理论教学中的优越性和可行性作了论证;并用问卷收集学生的反馈意见。结果表明:PBL教学有效地激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性和主动性,效果明显优于传统教学法。
- 贾龙王桂忠邱世亮范锦勤付丽明楚英兰
- 关键词：野外生存生活训练PBL教学模式理论教学
- 高等医学院校体育公共选修课价值取向探析被引量：3
- 2013年
- 根据医学院校体育教育新要求和新发展的需要,在厘清价值取向和体育课程价值取向的概念和内涵的基础上,分析目前高等医学院校体育公选课的价值取向、存在的主要问题及影响因素,探讨符合医学院校特点的体育公选课价值取向,为医学院校体育公选课体系的构建奠定基础。
- 贾龙张馨
- 关键词：课程价值取向高等医学院校
- 游戏教学法在神经系统解剖学教学中的应用被引量：1
- 2020年
- 对于学生较难理解的系统解剖学中枢神经系统的知识,基于混合教学模式,根据神经系统教学主线,在课堂教学设计中引入游戏教学法。实施结果表明,采用游戏教学法,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,活跃课堂气氛,便于知识点的记忆和归纳总结,教学效果好,具有较高的教学实践价值,可为打造系统解剖学"金课"提供参考。
- 贾龙陈胜国
- 关键词：游戏教学法系统解剖学神经系统教学
- 登山运动对老年人平衡能力的影响被引量：9
- 2010年
- 运用闭目单足站立、平衡木行走和改良Wolfson测试前后三种方法,对64名采用登山运动处方坚持锻炼2年的老年人的平衡能力进行测试,并与采用该运动处方锻炼前进行比较。结果显示锻炼后闭目单足站立、平衡木行走指标均非常显著优于锻炼前(P<0.01),改良Wolfson测试前后指标较锻炼前有所提高,但无显著性差异。表明坚持科学的登山运动锻炼能提高老年人的平衡能力。
- 贾龙卢文彪邱世亮
- 关键词：登山运动老年人
- 长时间大强度游泳训练对大鼠大脑皮质NE、5-HT的影响被引量：3
- 2007年
- 通过长时间大强度游泳训练,观察大鼠组织学结构改变及大脑皮质NE、5-HT表达情况。结果显示:对照组大脑皮质结构正常,可见NE、5-HT在大脑皮质微血管、神经元细胞的胞体和轴突有阳性表达,而且血管表达多于神经细胞表达。过度训练组可可见明显微循环障碍,神经元细胞周围空泡变,5-HT表达面积、表达强度和表达水平均高于对照组,但无显著性。实验表明NE、5-HT参与了运动性中枢疲劳的发生和发展。NE、5-HT通过直接或间接影响脑微循环和神经细胞功能和结构,使运动能力进一步下降,导致运动性中枢疲劳。
- 贾龙袁琼嘉
- 关键词：大脑皮质运动性中枢疲劳
- 乌鲁木齐医学高校多民族大学生BMI分布特征
- 2013年
- 随机抽取乌鲁木齐市医学高校2009级、2010级、2011级学生进行测试,获取身高、体重数据,并对学生的BMI指数进行分析,获得其分布规律和特点.结果显示：乌鲁木齐医学高校大学生BMI的分布区间在15.21～41.53 kg/m2之间,呈2.42的细峰型近似正态分布,均值为22.55＋3.10 kg/m2,众数为19.40 kg/m2,中位数为22.08 kg/m2.在BMI值的分布中,68.58％的测试对象处于正常区间,5.03％处于偏瘦区间,17.52％处于超重状态,肥胖的比例为8.87％；男生中这四个区间所占的比例分别为4.03％、63.47％、23.81％和8.69％,女生中比例分别为5.56％、71.47％、19.28％、3.69％；男、女生各级频数分布的卡方检验均显示差异有统计学意义（P＜0.05）；汉族、回族、维吾尔族、哈萨克族学生四个区间的比例分布,偏瘦区间：5.71％、3.07％、4.64％、1.69％,差异有统计学意义（X-10.664,P＜0.05）,正常区间：68.46％、71.28％、68.44％、70.89％,差异无统计学意义（X2=1.760,P＞0.05）；超重区间：19.61％、23.08％、22.01％、24.05％,差异有统计学意义（X2=6.673,P＜0.05）；肥胖区间：6.22％、2.56％、4.91％、3.37％差异有统计学意义（X2=10.458,P＜0.05）；整体分布曲线与内地医学院校相比整体向右侧偏移,在分布区间、平均数、极值上均高于后者,而男、女生的均值分别高于后者2.01和2.24个BMI单位.BMI的整体右偏需要引起重视,有必要在保障健康的基础上,提高学生的运动量,增加有效的锻炼时间；不同性别、民族之间的显著差异,要区别对待,特别对男生的高肥胖率要有针对性地加以干预.新疆独特的地域文化会间接地影响当地大学生的健康状况.
- 沈晔贾龙
- 关键词：医学大学生身体素质体质指数
- 高校体育专业野外生存生活训练课程探索被引量：17
- 2008年
- 高校体育专业开设野外生存生活训练课程,符合教育部颁布的体育专业课程指导纲要的要求。以韶关学院体育专业野外生存生活训练课程为例,介绍了课程目标,教学内容模块、教学考核方法等方面的设计以及课程实践的收获。阐明了高校野外生存生活训练课程面临的课程体系构建、专项师资欠缺、野外实践的时间与安全压力等难点。提出了专项师资培训、建立实训基地、倡导团队授课和加强安全教育与设计的课程发展对策。
- 王桂忠邱世亮贾龙范锦勤付丽明楚英兰汤际澜
- 关键词：学校体育野外生存生活训练课程设计课程实践
