赵智云
- 作品数：22 被引量：21H指数：3
- 供职机构：昆明工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：塔里木大学校长基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理社会学更多>>
- 新疆文化旅游英语人才培养模式研究
- 2012年
- 丰富的旅游资源与蓬勃发展的国际旅游为新疆旅游业的发展提供了诸多机遇,同时也对新疆旅游英语人才的培养提出了新的要求。该文就新疆文化旅游的发展现状与旅游英语教学调研的基础上,对新疆旅游英语人才培养提供了可行性的建议:突出新疆地域文化特色,改进旅游英语教材;实施多样化的教学模式,改进教学手段和方法;完善课程体系,强化专业特色;实行合作教学,加强教学实践;加强旅游英语师资队伍建设,这对新疆高校旅游英语教学改革与探索,以及新疆旅游业的发展具有重要意义。
- 赵智云杨伟林
- 关键词：旅游英语教学
- 微课在高职数学教学中的应用思考被引量：1
- 2018年
- 微课教学理念的应用,可以有效提升高职数学教学效率,为学生营造良好的教学环境,激发学生的学习兴趣,促使其积极主动学习,提升学习成绩。微课以针对性教学构建为基础,实现了分层教学。基于此,对微课在高职数学教学中的应用进行详细的分析研究,以供相关人员参考。
- 赵智云
- 关键词：高职院校数学教学
- 媒介社会背景下新疆区域形象建构的媒体传播策略研究被引量：5
- 2011年
- 由于种种历史和现实的原因,尤其是"7.5"事件之后,新疆区域形象建构更是步履维艰。本文从传播学的立场出发,对媒介社会背景下新疆区域形象的现状进行分析,并从对内传播和对外传播两方面探讨新疆区域形象建构的媒体传播策略,希望能为新疆区域政治、经济、与社会文化形象的全面提升有所帮助。
- 赵智云
- 关键词：媒介社会
- 英语专业本科生毕业论文质量现状与影响因素分析——以塔里木大学为例
- 2015年
- 本文以塔里木大学为例通过分析英语专业民汉学生的毕业论文发现:毕业论文结构松散且欠完整;论文选题不均衡分布;写作风格不正式;忽视写作方法和技巧;文献资料的编写与引用不正确。其影响因素主要有论文写作指导与监督不力;可供参考的文献资料有限;学生英语水平有限、且写作态度消极;写作策略运用不恰当;论文写作投入精力不够、文字编辑能力不够熟练。
- 赵智云杨艳
- 关键词：英语专业本科生影响因素
- 高职院校将数学建模思想融入高等数学教学必要性研究被引量：2
- 2016年
- 本文简述了传统的数学教学模式的落后,并提出把数学建模思想融入到传统的高等数学教学方法当中符合素质教育的时代要求,论述了其可行性、方法途径、功能及其重要意义。
- 赵智云
- 关键词：数学建模高等数学教学
- 新疆高校英语辩论式教学现状调查与研究——以塔里木大学为例
- 2014年
- "辩论模式"教学引起了国内众多学者的关注,许多学科都已设法引入这一教学模式以激活课堂,提高教学效率,培养学生的自主创新与发散思维能力。目前随着我国英语教学不断深入,内容不断拓宽,将辩论作为一种学习的方法引入英语课堂,已成为一种新的教学和学习模式。笔者以塔里木大学为例,采用调查、访谈等方法对新疆高校英语辩论式教学现状即开展情况进行了调查,结果显示:辩论模式引入英语专业基础英语课堂教学有很好的基础,具有可操作性。
- 赵智云
- 关键词：辩论式教学英语课堂
- 学习迁移在高职高等数学教学中的应用策略研究
- 2017年
- 在我国现今社会的发展阶段，高等院校受国家自主招生政策的影响，在校学生数学基础水平正在逐年降低的情况日益凸显。让学生更好地掌握高职高等数学教学中的重点内容和提高授课教师的教学效果已成为近几年在职数学教师的重点研究内容，在此情况下，学习迁移法的提出受到了社会各界人士的广泛关注。
- 赵智云
- 关键词：高职院校高等数学
- 新疆高校维吾尔族、汉族大学生跨文化情感与行为能力调查与比较研究被引量：1
- 2015年
- 新疆维吾尔族、汉族大学生作为维吾尔族、汉族民族交往的主体之一,由于受各自民族特有的语言、文化传统和思维方式等诸多方面的影响,其跨文化情感与行为方式在某种程度上会有所不同。测试结果显示：维吾尔族、汉族学生经过三年共同的大学生活与学习,跨文化情感能力总体水平均有所提高,没有显著差异。同时,维吾尔族、汉族学生跨文化行为能力都有很大的提高,且维吾尔族学生的跨文化行为能力平均得分明显高于汉族学生。
- 赵智云
- 高职学生学习高等数学的问卷调查及分析
- 2019年
- 高等数学的学习历来都是学生特别是高职学生感到最为困难的。为了解同学对高等数学学习过程的一些认识与思想,从中找到改进教学的方法与手段,架设学生顺利学习的桥梁,我们挑选了部分同学参与了一项调查,我们期望根据我们所了解的一些情况,从而有针对性地采取措施提高教学质量。
- 杨晓良赵智云
- 关键词：调查表高等数学教学诊断
- 新疆维汉大学生跨文化认知、情感与行为能力影响因素与培养策略研究——以塔里木大学为例
- 2014年
- 维汉大学生由于受其自身民族特有的语言、文化传统和思维方式等诸多方面的影响,其跨文化认知、情感与行为方式存在一定的差异,这在一定程度上与维汉学生交往频度、语言能力以及文化学习有关系。本文从四个方面提出培养维汉大学生跨文化认知、情感与行为能力的策略:推行跨文化交际教育,倡导开放、包容的文化学习观念;建立相应的制度体系,创造有利于维汉学生跨文化沟通的环境与氛围;深化教学改革,调整课程设置,让民族文化与跨文化沟通课程走进课堂;提高教师的跨文化沟通能力,鼓励其在教学中应用。
- 赵智云
- 关键词：影响因素
