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邹玉

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：南京晓庄学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇整合教学
  • 1篇整合教学内容
  • 1篇说课
  • 1篇说课设计
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇课后
  • 1篇课前
  • 1篇课前准备
  • 1篇教师
  • 1篇教学内容
  • 1篇教学设计
  • 1篇观摩课
  • 1篇必修
  • 1篇《给教师的一...

机构

  • 3篇南京晓庄学院

作者

  • 3篇邹玉
  • 2篇窦瑾

传媒

  • 1篇中学物理
  • 1篇物理教学探讨...
  • 1篇湖南中学物理

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
谈中学物理教学的课前准备——合理整合教学内容
2011年
苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中有这样一个故事：一位教了三十多年课的教师上了一堂精彩的观摩课．课后有人问他：“您花了多少时间准备了这堂课？”他笑着回答：“这节课我准备了一辈子．其实，现场准备只花了15分钟．”
邹玉窦瑾
关键词：整合教学内容中学物理教学《给教师的一百条建议》课前准备观摩课课后
《探究功与速度变化的关系》教学设计被引量：1
2010年
本文是关于人教版高一物理必修2第七章第六节《探究功与速度变化的关系》的一篇教学设计,设计中以发展学生的智力与能力为主,课堂以学生为主体。
邹玉
关键词：教学设计
《探究:功与速度变化的关系》的说课设计被引量：2
2011年
说课是一种重要的教学研究和教师基本功训练的活动形式，能够在一定程度上体现教师教学理论与实践的综合水平。说课主要是说“教什么”、“怎么教”以及“为什么要这样教”，其内容主要围绕说教材、说学情、说教学目标与教学重难点、说教法与学法、说教学流程以及说板书设计等几个方面展开。
邹玉窦瑾
关键词：说课设计
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