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郑晓洁

作品数:10 被引量:59H指数:4
供职机构:上海中医药大学附属曙光医院更多>>
发文基金:上海市“科技创新行动计划”国家自然科学基金上海市教育委员会创新基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 8篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇以学生为中心
  • 2篇泻心汤
  • 2篇美容
  • 2篇方剂
  • 2篇方剂学
  • 1篇动脉
  • 1篇动脉粥样硬化
  • 1篇动物
  • 1篇动物实验
  • 1篇心肌
  • 1篇心肌梗死
  • 1篇心肌梗死后
  • 1篇心力衰竭
  • 1篇心力衰竭大鼠
  • 1篇血管
  • 1篇血管重构
  • 1篇血流
  • 1篇血流动力学
  • 1篇药物

机构

  • 8篇上海中医药大...
  • 6篇上海中医药大...
  • 1篇复旦大学
  • 1篇味之素株式会...

作者

  • 10篇郑晓洁
  • 5篇陈少丽
  • 5篇文小平
  • 3篇陈德兴
  • 2篇都广礼
  • 1篇沈凯凯
  • 1篇蒋健
  • 1篇卫洪昌
  • 1篇吴美平
  • 1篇沈芸
  • 1篇李云飞
  • 1篇王雨秾
  • 1篇董耀荣
  • 1篇吴荫梅
  • 1篇邹菁
  • 1篇林勋
  • 1篇王鲲
  • 1篇相小强
  • 1篇沈晓红
  • 1篇王之通

传媒

  • 3篇上海中医药杂...
  • 1篇辽宁中医学院...
  • 1篇中国实验方剂...
  • 1篇药学学报
  • 1篇时珍国医国药
  • 1篇数理医药学杂...
  • 1篇中医药管理杂...
  • 1篇中医药高等教...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
儿童生理药代动力学模型及其在儿科药物研究中的应用被引量:14
2020年
生理药代动力学(physiologically based pharmacokinetic, PBPK)模型是预测药物在特殊人群中的药代动力学、药效学和安全性的重要工具。尤其对于儿童这类不易开展临床试验的人群, PBPK模型的应用更是能有效促进儿科药物的开发以及儿童的临床用药。目前, PBPK模型在儿科药物开发中的主要应用有以下几种:临床试验设计、药物相互作用(drug-drug interaction, DDI)的风险评估和儿童给药剂量的确立等。本综述简介了儿童生理药动学模型在儿科药物研究中的优越性,总结了PBPK模型如何实现从成人到儿童的外推,儿童生理药动学模型的理论基础,建模过程及所要注意的重要生理参数,列举了目前PBPK模型在儿科药物研究中的一些应用实例。最后简述了儿童PBPK模型当前的局限性和未来发展方向。
郑晓洁李思泽袁雅文金莎莎李敏相小强
关键词:儿科药物药物相互作用
三七、绞股蓝抗兔血管重构的实验研究被引量:7
2007年
目的:研究三七、绞股蓝单方及配伍方对实验性兔动脉粥样硬化(AS)模型血管重构的影响。方法:64只3—4月龄新西兰雄兔随机分为正常组(Contr01)、模型组(Model)、三七组(sQ)、绞股蓝组(JGL)、复方组(FF)、卡托普利组(Captopril)。除正常对照组外,均予耳缘静脉注射牛血清白蛋白250mg/ks后继喂高脂饲料,同时各药物组给予相应的药物,连续12周。于12周末行胸主动脉HE、EF(弹力纤维)染色,观测VSMC(血管平滑肌细胞)核个数、EF的变化;免疫组织化学标记胸主动脉PCNA(增殖细胞核心抗原)、TGF—β1(转化生长因子-β1)表达。结果:(1)与模型组比较,各药物组主动脉病变不同程度减轻,尤以复方组为优;(2)复方组与模型组比较VSMC核个数显著下降;(3)模型组与正常组比较,主动脉PCNA数密度百分数、TGF—β1面积百分比显著升高(P〈0.01),各药物组有不同程度的降低。结论:三七、绞股蓝及复方通过降低TGF—B1表达,减轻该因子致细胞增殖的作用,减轻血管壁肥厚性重构。
文小平郑晓洁川崎宽也丹保岳人野中雅彦陈德兴
关键词:动脉粥样硬化血管重构绞股蓝
麦冬注射液对心肌梗死后心力衰竭大鼠血流动力学的影响被引量:12
2007年
目的观察麦冬注射液对心肌梗死后心力衰竭大鼠血流动力学的影响。方法50只清洁级健康成年SD大鼠随机分为5组,即假手术组、模型组及麦冬大、中、小剂量组。造模成功后,假手术组与模型组按6ml/kg体重于尾静脉注射0.9%生理盐水;麦冬不同剂量组分别按6g/kg、3g/kg、0.3g/kg体重于尾静脉注射麦冬注射液。检测各组用药前血流动力学指标,并测定麦冬注射不同剂量组用药后各时段(5、10、20、30min)大鼠心率(HR)、左室收缩压最大压(LVSP)、左室舒张末压(LVDP)、左心室压力最大上升速率(+dp/dtmax)、左心室压力最大下降速率(-dp/dtmax),并分别进行组间和组内比较。结果麦冬注射液对心率无影响,但是麦冬大剂量组用药5min后LVSP较用药前明显下降,+dp/dtmax、-dp/dtmax较用药前减慢,用药5min和10min后LVDP较用药前明显上升。结论麦冬注射液大剂量组能引起心肌梗死后心力衰竭大鼠血流动力学变化,对左室功能进行调节,而且起效快。
沈晓红董耀荣吴美平郑晓洁
关键词:心力衰竭血流动力学动物实验
“雨课堂+BOPPPS”的留学生方剂学在线教学模式探索——以逍遥散为例
2024年
方剂学作为中医学基础主干课程之一,具有基础与临床的双重属性。传统的留学生教学方式是以教师讲授为主,教学效果不理想。我们尝试运用“雨课堂+BOPPPS”的教学模式,提升学生的学习主动性和积极性,实现“以学生为中心”的教育理论。文章以逍遥散方剂学习为例,介绍了“雨课堂+BOPPPS”的在线课堂教学设计优化与实施过程,并问卷调查了教学效果。结果显示,该模式有助于学生参与教学全过程,提高学生的学习兴趣与教学效果,并有助于学生自主学习、分析问题和解决问题能力的培养。
陈少丽郑晓洁都广礼毛欢
关键词:方剂学逍遥散以学生为中心
半夏泻心汤对肝郁脾虚大鼠生长抑素和胃动素的影响被引量:17
2006年
目的探讨半夏泻心汤对肝郁脾虚动物中枢和外周组织中胃肠激素生长抑素(SS)、胃动素(MTL)的含量及其与胃肠运动的关系。方法采用大黄灌胃加应激束缚方法诱导大鼠,造成肝郁脾虚模型,然后将动物随机分为半夏泻心汤不同剂量组、模型组、西药组(西沙比利)、空白对照组,分别接受相应药物治疗。应用放射免疫法和免疫组化法,观察大鼠中枢和外周各组织中胃肠激素生长抑素(SS)、胃动素(MTL)的含量,并对脑肠肽含量进行定量、定性的测定及半夏泻心汤对其影响。结果肝郁脾虚模型动物出现中枢和外周两方面的胃肠激素紊乱,外周MTL减少,SS增高,中枢则MTL、SS均有增加。半夏泻心汤各剂量组则对该紊乱表现出不同的调节作用,小剂量组能上调外周MTL而中枢作用不明显;中剂量组能降低外周SS含量和分布,尤以胃、十二指肠为主,中枢作用亦不明显;大剂量组则着重于中枢调节,使中枢MTL、SS均增加,以MTL增加较明显。结论半夏泻心汤对胃肠激素的调节作用,依据其剂量大小,其作用的部位有所侧重,表现在从外周到中枢的调节变化,以及促进胃肠运动和抑制胃肠运动的逐渐转变。半夏泻心汤对偏亢或偏抑状态下的胃肠运动的双向调节作用可能与其对胃肠激素的这种外周、中枢的不同调节作用有关。
陈德兴王雨秾沈芸文小平郑晓洁陈少丽卫洪昌
关键词:半夏泻心汤生长抑素胃动素放射免疫
现代中医人才临床传承能力培养的改革与思考
曙光医院在承担长学制人才培养过程中,勇于改革,大胆创新。以培养中医学专业学生中医综合思辨和临床传承能力为工作重点,创立“传统中医诊疗中心”,建设中医示范教学基地,重视医学生中医理论和经验的学习;并对其加强临床技能训练,培...
邹菁林勋吴荫梅郑晓洁蒋健
关键词:高等教育中医学科教学模式
文献传递
荆芥、防风药对在美容中的应用被引量:2
2005年
介绍荆芥、防风药对的本草性味功效,并对荆芥、防风在美容方面的应用作了概括,指出二药虽同为辛温解表药,但一入血分,一走气分,参合既能发散风寒,又能祛风胜湿,多用于风湿类的损美性疾病。
郑晓洁陈少丽文小平
关键词:荆芥防风美容
浅议黑豆美容的古今应用被引量:3
2005年
黑豆味甘性平,色黑入肾,功能活血,利水,祛风,解毒。研究发现黑豆具有乌须黑发、益寿延年等功效,在临床上用于白发、脱发、美发及白癜风等都有显著疗效。
陈少丽郑晓洁文小平
关键词:黑豆乌发抗衰老美容
基于SAS的泻心汤类方模糊聚类分析被引量:2
2012年
目的:通过量化传统的中药定性指标结合现代数据挖掘技术进行分类。以泻心汤类方为例,依据中药的性味归经特征应用模糊聚类分析方法进行分类,通过SAS软件的IML模块编程实现。方法:将方中中药的性味归经等21个指标进行量化处理,采用自编SAS(Ver 9.13)程序对泻心汤五个类方的中药组分进行分类。结果:当10味中药分成4类时的结果为:{半夏、生姜};{人参、甘草、大枣};{附子、干姜};{黄连、大黄、黄芩},与传统中医药理论吻合。
郑晓洁李云飞王鲲陈德兴文小平王之通
关键词:泻心汤类方模糊聚类SAS程序
方剂学“逆向设计”教学模式的研究被引量:2
2022年
“以学生为中心”是大学课程设置和调整的基本价值取向,目前中医院校方剂学课程的教学模式仍处于传统的“以教师为中心”,因而“浅层教学”“浅层学习”的现象仍比比皆是。该研究基于逆向设计“目标先行、评价优先”的理念及“三步骤”的设计程序,从教学目标动词描述、三维目标设定、多元化评价方法评估、体验式教学活动设计诸方面调整方剂学课程的教学结构,并初步实践。结果表明,逆向设计的教育理念融入方剂学教学设计,是从根本上扭转方剂学传统的“以教师为中心”教学模式为“以学生为中心”教学模式的关键所在。
陈少丽毛欢郑晓洁沈凯凯都广礼
关键词:以学生为中心方剂学
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