陈朝霞
- 作品数：21 被引量：77H指数：5
- 供职机构：江汉大学医学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目武汉市创新人才开发资金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 借鉴结构主义教学理论构建新型医学免疫学理论教学模型的探讨被引量：1
- 2012年
- 本文对结构主义教学模式在自然科学领域中的具体实施进行分析,并借鉴我国现行的教育状况,设置了更加合乎国情的新型医学免疫学理论教学模式,明确了结构主义教学模式在本科生医学免疫学理论教学中具有的良好作用。
- 郭凯文邱文洪艾永循徐楚娟宋文剑陈朝霞
- 关键词：教学改革医学免疫学本科生培养
- 氧化应激与妊娠高血压的相关性被引量：5
- 2013年
- 目的探讨氧化应激与妊娠高血压发病机理之间的相关性。方法年龄20~35岁,胎龄为28~42周,有妊娠高血压的70名初产妇为研究组;无任何妊娠并发症,血压≤140 rmmHg/90 mmHg的28名健康初产妇为对照组;研究组义分为重度先兆子痫亚组(17人)和轻度先兆子痫亚组(53人)。通过比色法检测各组血清丙二醛、血清维生素E和血浆维生素C的水平。结果与对照组比较,研究组血消丙二醛水平显著升高(P<0.01);血清维生素E水平降低,但差异无统计学意义;与对照组相比,轻度先兆子痫亚组的维生素C水平明显降低(P<0.05),而重度先兆子痫亚组差异无统计学意义。在研究组中血消丙二醛和血清维生素E水平呈负相关,在研究组和对照组k中血清丙二醛和血浆维生素C水平呈负相关。结论在妊娠高血压患行中,由于氧化应激打破了脂质过氧化反应和抗脂质过氧化反心之间的平衡,作为抗氧化剂的维生素,其血清水平的降低可能表明脂质过氧化反应是先兆产痫发病机理的重要因素。
- 陈朝霞
- 关键词：脂质过氧化物维生素E维生素C
- 认知应激过程中个体差异与脑梗死后抑郁的关系
- 2010年
- 目的:探讨认知应激过程中个体差异与脑梗死后抑郁的关系.方法:以Zung抑郁自评量表(SDS)将114例脑梗死患者进行测评后分为抑郁组和非抑郁组;然后分别对两组进行生活事件量表(LES)、特质应对方式问卷(TCSQ)、领悟社会支持量表(PSSS)、A型行为类型评定量表的测评,来评定在整个认知应激过程中各因素对脑梗死后抑郁的影响.结果:患者在认知应激过程中的个体差异对脑梗死后抑郁有不同程度的影响.结论:对脑梗死患者的应激过程中的个体差异的关注对防治脑梗死后抑郁的发生和发展有重要意义.
- 陈朝霞张慧肖静
- 关键词：脑梗死后抑郁
- PBL教学模式在本科生创新实验教学中的应用被引量：4
- 2012年
- 本文对PBL教学模式在本科生创新实验课教学中的具体实施进行分析,并比较了PBL教学模式与传统LBL教学模式在本科生创新实验课教学中运用效果的差别,明确了PBL教学模式在本科生创新实验课教学中具有的良好作用。
- 郭凯文邱文洪艾永循徐楚娟陈朝霞
- 关键词：PBLLBL免疫学创新实验教学
- 血清丙氨酸氨基转移酶与天门冬氨酸氨基转移酶实验室测定水平与男性乳腺癌的关系被引量：2
- 2014年
- 目的:研究血清丙氨酸氨基转移酶(ALT)与天门冬氨酸氨基转移酶(AST)比值与男性乳腺癌发病率的关系。方法:对15例男性乳腺癌患者和34例对照者进行血清丙氨酸氨基转移酶和天门冬氨酸氨基转移酶实验室检查,将两者进行统计学比较分析。结果:乳腺癌患者的ALT和AST水平均高于良性乳腺病患者,其两者比值(AST/ALT)与良性患者相比也偏高。结论:肝损伤导致体内雌激素水平增高是男性乳腺癌发病的重要因素之一。
- 陈朝霞肖静
- 关键词：丙氨酸氨基转移酶天门冬氨酸氨基转移酶乳腺癌
- 壬基酚对泥鳅的遗传毒性效应被引量：8
- 2012年
- 为观察壬基酚对泥鳅的遗传毒性作用,将泥鳅分别为饲养于50、200、500、1 000μg/L壬基酚染毒溶液中6、12、24、48 h,并设空白对照(曝气脱氯自来水)组和溶剂对照(0.02%乙醇)组。采用微核试验统计微核细胞数及核异常细胞数,并计算微核率和核异常率。结果显示,与溶剂对照组比较,50μg/L壬基酚染毒24、48 h以及200、500、1 000μg/L壬基酚染毒6～48 h泥鳅的红细胞微核率和核异常率均较高,差异有统计学意义(P<0.05)。随着壬基酚染毒浓度的升高以及染毒时间的延长,泥鳅红细胞的微核率和核异常率呈先升高后下降的趋势。提示较高浓度的壬基酚对泥鳅具有遗传毒性。
- 刘燕群陈朝霞胡家邵王延琨涂计刘浩何怡瑾梁勇邱文洪罗锋
- 关键词：壬基酚泥鳅微核试验
- SP病人在诊断学教学中的重要性被引量：3
- 2008年
- 目的:探讨SP病人在诊断学教学中的重要性。方法:观察组在临床技能教学中心的诊疗室内通过SP病人进行实习;对照组则在实验室内以模型进行。结果:观察组诊断学及技能考核成绩高于对照组,有显著性差异。结论:临床技能实验室在医学教学中的应用是医学教育事业发展的需要,是培养标准型医学人才的需要。
- 陈朝霞肖静
- 关键词：诊断学
- A型行为与脑梗死及血管内皮细胞损伤之标志物的关系被引量：2
- 2007年
- 陈朝霞李红戈
- 关键词：脑梗塞血管内皮细胞损伤
- PBL教学模式在医学免疫学实验教学中的运用探索被引量：3
- 2011年
- 本文对PBL教学模式在医学免疫学实验教学中的具体实施进行分析，并比较了PBL教学模式与传统LBL教学模式在医学免疫学实验教学中的运用效果的差别，明确了PBL教学模式在医学免疫实验教学中具有的良好作用。
- 郭凯文邱文洪艾永循徐楚娟陈朝霞
- 关键词：PBLLBL免疫学实验教学
- 个体不良心理应激特征对糖尿病的影响被引量：1
- 2015年
- 对204例糖尿病患者组成的研究组和由259例健康者组成的对照组进行A型行为类型(TABP)评定量表和特质应对方式问卷(TCSQ)的调查以及血浆皮质醇(F)和糖化血红蛋白(Hb A1c)水平的测定,并根据问卷评定结果将研究组分为A型积极应对亚组(A型者中积极应对分数高于平均分)和A型消极应对亚组(A型行为者中消极应对分数高于平均分),同时对各亚组进行血浆皮质醇(F)、糖化血红蛋白和应对方式分数的相关性分析。结果研究组中A型消极应对亚组的血浆皮质醇水平和糖化血红蛋白水平均高于A型积极应对亚组;消极应对分数与血浆皮质醇水平呈正相关,血浆皮质醇水平和糖化血红蛋呈正相关,差异均有统计学意义。研究组A型积极应对亚组的积极应对分数与血浆皮质醇水平,以及血浆皮质醇水平与糖化血红蛋白水平均无相关性。结论 A型行为伴消极应对方式对糖尿病患者有一定影响作用。关注个体的不良心理应激特征对预防糖尿病有重要意义。
- 陈朝霞
- 关键词：糖尿病血浆皮质醇糖化血红蛋白特质应对方式
