陈永珍
- 作品数：53 被引量：205H指数：9
- 供职机构：苏州大学医学部基础医学与生物科学学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校自然科学研究项目国家自然科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学环境科学与工程更多>>
- 抗敏合剂对致敏小鼠IgE的调节作用被引量：10
- 2004年
- 目的 探讨中药方剂抗敏合剂 (即过敏煎 )对致敏小鼠血清IgE的影响。 方法 用卵蛋白对小鼠进行致敏和气道激发 ,对照组给予等量PBS。 5周龄昆明小鼠分为对照组、致敏组、致敏 +药物干预组 ,在实验的第 1天 ,腹腔内注射卵蛋白 10 0mg/只 ,进行致敏 ,药物干预起始于致敏后第 7天 ,每天予药物胃管灌入 1次 ,分低、中、高 3个剂量组。于致敏后 7、10、14、17d即药物干预后 0、3、7、10d取材 ,观察各组血清IgE的动态变化 ;同样各组小鼠中的一部分 ,于致敏后第 14天进行卵蛋白气道激发 ,激发后 2 4～ 4 8h进行取材 ,观察各组小鼠血清IgE的改变。结果 腹腔注射大剂量卵蛋白可使小鼠血清IgE水平增高 ,对其药物干预可使IgE水平降低 ,中、高剂量组的作用尤其明显 ;气道激发后 ,血清IgE水平进一步增高 ,而这种增高在中、高剂量药物干预组均不明显。结论 抗敏合剂可降低致敏小鼠血清IgE水平 ,从而降低致敏小鼠变态反应敏感性。
- 滕源刘继贤张建华陈永珍张苏季正华
- 关键词：抗敏合剂小鼠IGE
- 留学生组织学与胚胎学多元化教学手段的应用被引量：3
- 2013年
- 医学留学生教育是我国高等教育的一个重要的组成部分,苏州大学在留学生组织学与胚胎学教学过程中,结合医学留学生自身特点,对于引用PBL教学模式、结合使用丰富的网络资源,引发学生对问题的探讨,发挥学生的学习积极性、主动性,培养学生的综合能力方面进行了一些有益的探索,取得良好的教学效果,为推动留学生教学提供参考。
- 李芳余水长李颖陈永珍
- 关键词：组织学与胚胎学留学生教学PBL教学
- 人脑胶质瘤中ATM、ATR、Chk1和Chk2基因表达研究被引量：4
- 2009年
- 目的研究ATM、ATR、Chk1和Chk2在人脑胶质瘤中的表达及其与肿瘤发生的关系。方法采用SYBR^TMGreen实时定量PCR技术检测35例人原发脑胶质瘤组织和10例正常脑组织中的ATM、ATR、Chk1和Chk2的表达水平。结果ART、Chk1和Chk2基因在各级脑胶质瘤中表达较正常脑组织升高，差异均有统计学意义（P〈0．05）。其中，ATR和Chk2基因表达在Ⅱ级、Ⅲ级、Ⅳ级胶质瘤组织之间差异均无统计学意义（P〉0．05），而Chk1在Ⅳ级胶质瘤中的表达较Ⅱ级、Ⅲ级胶质瘤明显升高，差异均有统计学意义（P〈0．05）。ATM基因表达量在正常脑组织和各级脑胶质瘤中差异无统计学意义（P〉0．05）。结论ATR、Chk1和Chk2在人脑胶质瘤中表达上调，说明这些基因可能与人脑胶质瘤的发生有关。其中，Chk1表达与肿瘤恶性程度有关，可作为判别胶质瘤病理级别的辅助指标。
- 周雪梅乔健王娆黄建萍王慧博邱裕友陈永珍
- 关键词：神经胶质瘤ATMATRCHK1CHK2
- 卵巢切除对大鼠睑板腺雌激素受体亚型表达的影响
- 2008年
- 潘秀兰李联祥陈永珍金东岭关华杨以会李沛
- 关键词：雌激素受体SD雌性大鼠亚型表达睑板腺卵巢切除卵巢功能减退
- 改良的火棉胶切片技术被引量：7
- 2007年
- 火棉胶切片方法在组织学上是一种比较传统的方法，在神经学和系统解剖学的制片中也是常用的方法之一，有着诸多的优点。火棉胶切片能减少组织的收缩和硬化，减低组织破碎和分离，保持组织原有的结构和形态完整，还能展示较大较厚的组织切片。对于较大的较坚硬的组织或比较脆弱易于松散的组织和易于塌陷的器官等的制作，其优越性是石蜡切片所不能替代的。本文报告用改良的火棉胶切片技术制作人子宫切片，操作更简便易行，且切片完整、各层结构清楚。
- 张苏陈永珍朱旻
- 关键词：组织学系统解剖学切片方法组织切片石蜡切片神经学
- 胰腺癌的放射免疫治疗进展被引量：1
- 2003年
- 胰腺癌是常见的肿瘤,但预后很差,传统治疗的结果令人失望,放射免疫治疗提供了一个新的治疗途径。单克隆抗体具有高度的特异性,放射性核素在肿瘤部位积聚高而达到杀伤瘤细胞的目的。完整的单抗因其分子质量较大而难于达到肿瘤内部,且易诱发人抗鼠抗体反应。基因工程抗体因具有更高的亲和力和更容易进入肿瘤内部,已成为放射免疫治疗的热点及突破胰腺癌临床治疗的关键所在,将在胰腺癌的治疗中发挥重要作用。
- 李敏杰陈永珍何阳杨波金玉珂
- 关键词：胰腺癌放射免疫治疗单克隆抗体放射性核素治疗
- 生殖与发育模块课程整合的探索与实践被引量：5
- 2015年
- 苏州大学医学部自2011年以来,首先在卓越医师班进行教学改革,对课程体系进行整合,打破了学科界限和传统的通识、基础医学和临床医学三段式教学模式,采用以器官系统为中心的课程体系,进行多学科的优化整合和交叉渗透,新开设12个模块课程。生殖与发育模块为其中之一,在模块教学课程体系中实施PBL教学,提高了教学效果。
- 朱彦博陈永珍
- 关键词：教学改革课程整合模块化教学
- 卓越医师人才培养途径探讨被引量：19
- 2013年
- 苏州大学为全国第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校,以卓越医生教育改革为契机,围绕课程体系、教学内容、教学方法、成绩评定等进行了一系列改革。重新对课程体系进行整合,打破了学科界限和传统的通识、基础医学和临床医学三段式教学模式,采用了以器官系统为中心的课程体系,进行多学科教学内容的优化整合,交叉渗透,新开设12个模块教学。在模块教学课程体系中实施PBL教学,教师自己编写案例,建立了一套PBL的评价体系。
- 黄瑞陈永珍
- 关键词：模块课程PBL教学
- 传代培养人胚胎生殖干细胞的生物学鉴定被引量：1
- 2006年
- 目的：通过对传代培养至第5代细胞分子标记物的表达分析,鉴定传代培养的细胞为人胚胎生殖干细胞(embrgonic germ stem cells,EGCs)。方法：取5～10周人胚胎的生殖腺嵴和肠背系膜,进行组织块体外培养人EGCs,挑选传代培养至第5代生长良好的细胞,采用免疫细胞化学法分别检测SSEA-1、SSEA-3、Oct-4、hTERT的表达。结果：组织块体外培养得到的细胞,经免疫细胞化学法显示的单个细胞或细胞集落,均阳性表达SSEA- 1、SSEA-3、Oct-4、hTERT。结论：组织块体外传代培养第5代所获得的细胞,为未分化的人EGCs。
- 陈永珍张苏朱旻陈谦
- 关键词：OCT-4人端粒酶逆转录酶
- 人胚胎生殖细胞移植大鼠急性心肌梗死区的存活及分化被引量：1
- 2008年
- 目的观察人胚胎生殖细胞移植于大鼠急性心肌梗死区后的存活率和增殖分化能力,探讨人胚胎生殖细胞异种异体移植的可行性。方法取5～9周人胚胎生殖脊细胞,分离、体外培养获得胚胎生殖细胞;用SD大鼠建立心肌梗死模型,分为对照组、移植组。分别在移植后1 d和1、2、4周处死大鼠,以抗人细胞核抗体MAB1281作为示踪剂,观察转录因子Nkx-2.5在移植大鼠心脏组织的阳性表达;分析人胚胎生殖细胞在宿主体内转化为心肌细胞的能力。结果成功建立大鼠心肌梗死模型;移植组心肌梗死区抗人细胞核抗体MAB1281和转录因子Nkx-2.5均呈阳性表达,对照组均为阴性表达。结论人胚胎生殖细胞植入心肌组织后,不仅在心肌内存活而且表现出向心肌细胞分化的特性。
- 张于娟张苏朱旻李香陈永珍
- 关键词：胚胎生殖细胞细胞移植
