陈照辉
- 作品数：7 被引量：43H指数：3
- 供职机构：重庆科技学院数理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市研究生教育教学改革研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 以数学建模分析为基础的运筹学案例教学被引量：7
- 2011年
- 数学建模在"运筹学"课程教学内容中占有重要位置。"运筹学"课程可以数学建模分析为基础采用案例教学法,从而激发学生学习兴趣,增强学生的数学应用意识,培养学生的数学思维和建模能力。
- 陈照辉
- 关键词：课程教学运筹学数学建模案例教学
- 基于变分水平集的图像模糊聚类分割被引量：20
- 2014年
- 结合变分水平集方法和模糊聚类,提出了一个基于变分水平集的图像聚类分割模型.该模型引入了一个基于图像局部信息的外部模糊聚类能量和一个新的关于零水平集的正则化能量,使得该模型对噪声图像的聚类分割更具鲁棒性.通过在能量泛函中加入一个内部约束能量约束水平集函数为符号距离函数,可以使水平集演化过程无需重新初始化.进一步提出了一种变分形式的聚类中心更新方法,实现了半监督的图像聚类分割.实验中采用不同类型的图像与FCM聚类模型、CV模型、Samson模型进行了对比实验,实验结果显示,该模型能够克服图像中噪声的影响,取得较满意的聚类分割效果.
- 唐利明王洪珂陈照辉黄大荣
- 关键词：变分水平集图像聚类
- 基于应用型人才培养的计算方法实践课程教学改革被引量：2
- 2016年
- 计算方法作为数学与应用数学专业的一门核心课程,在培养学生理论联系实际,应用科学计算方法解决工程问题中起着重要作用。基于此,分析该课程实践教学中存在的问题,从实践教学内容、教学方法和考核方式等各教学环节尝试进行一系列改革,有效提高应用型、创新性人才培养质量,努力实现应用型人才的培养目标。
- 陈照辉唐利明任泽民
- 关键词：实践教学应用型人才培养计算方法
- 去除阶梯效应和震荡提取的分片变分分解模型被引量：2
- 2013年
- 为了去除在变分图像分解中TV模型结构部分出现的阶梯现象和精确地提取震荡部分,提出一个分片变分分解模型.该模型将图像的支撑集聚类为2个不同性质的区域,在平滑区域采用固定边界的Mumford-Shah模型进行分解,以去除平滑区域内的阶梯现象;再在过渡区域采用(BV,G)分解,以此来精确地提取图像的震荡部分;然后对模型存在非平凡解的条件进行了讨论;最后采用梯度下降和有限差分对模型进行交替迭代求解.理论分析和与TV模型的对比实验结果表明,文中模型能很好地去除结构分量中的阶梯现象,并且能精确地提取图像的噪声和纹理.
- 唐利明王晓峰陈照辉
- 关键词：图像分解能量泛函梯度下降
- 对讨论式教学方法的探讨被引量：10
- 2006年
- 讨论式教学是以启发式教学思想为基础,培养学生学习的主动性,提高学生的自主创新能力的一种教学方法。介绍了讨论式教学的课堂结构的三大要素:教师、学生和问题的设计,指出讨论式教学的课堂操作要营造宽松的讨论氛围、有效组织引导讨论和采取多样性的讨论方式。
- 陈照辉
- 关键词：讨论式教学课堂结构启发式教学
- 最优化方法实践课程教学的一个案例
- 2016年
- 最优化方法课程具有较强的实用性,对该课程实践教学现状进行了分析,阐述了实践教学的必要性,提出案例教学的重要性和可行性。通过一个实践教学实例分析案例教学,说明独立设置上机实验,通过老师指导,以学生为主体的案例教学,能有效发挥学生学习的主观能动性。
- 陈照辉唐利明任泽民
- 关键词：案例教学实践课程
