陶金鸿
- 作品数：13 被引量：19H指数：3
- 供职机构：江苏第二师范学院美术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学更多>>
- 心灵之光的闪烁——表现主义绘画三大家
- 2005年
- 在二十世纪西方艺术中，表现主义绘画以其定于情感性的艺术表达和夸张变形的绘画语言，显示出对于西方再现传统的偏离。表现主义注重情感抒发，与强调结构秩序的构成主义一起，构成了西方现代主义艺术的两大主流。
- 陶金鸿
- 关键词：表现主义绘画心灵西方艺术现代主义艺术情感抒发构成主义
- 自然之镜——扬·凡·艾克的《阿尔诺芬尼夫妇像》被引量：4
- 2004年
- 扬·凡·艾克的《阿尔诺芬尼夫妇像》是一幅具有风俗画性质的肖像画,同时还是一份具有法律意义的婚姻证明书。该画充满自然主义追求,同时传达了精神的象征意义。
- 陶金鸿
- 关键词：肖像画自然主义象征主义
- 美术史教学方法新探被引量：3
- 2005年
- “对话式教学”是笔者在美术史教学中进行的教改实验,它着眼于教师、学生、作品之间的交流和对话,强调积极的师生互动。无论对学生还是对教师而言,它都是一个极具诱惑力的模式。对话式教学更加关注过,因此在评价上也更多地采用质性评价方式,如表现性评价、过程性评价、学习日记等。
- 陶金鸿
- 抽象绘画:形与色的构成
- 2004年
- 抽象绘画关注的是形式和结构。在塞尚、毕加索、蒙德里安等艺术家的推动下 。
- 陶金鸿
- 美术课程学习的质性评价方式被引量：6
- 2006年
- 在美术学习这一特殊领域中,最有意义的不是学生完成的最终成果,而是学生构思、表达和调整的过程。因此,针对过程的开放性质性评价正是适合于此的新型评价方式。本文着重介绍了美术成长档案、表现性评价、形成性评价这三种质性评价方式在美术学习领域的操作策略。
- 陶金鸿
- 我国传统艺术母题的象征性探析被引量：2
- 2009年
- 我国传统的艺术母题，几乎都有其特定的象征意义，无论是山水人物还是花鸟鱼虫，甚至符号文字，都通过移情、比德、谐音、属性等各种手法，传达出丰富的画外之意。这种曲折委婉的表达方式，是我国深厚的民族心理、传统的思维方式以及独特的文化环境相互作用的结果。
- 陶金鸿
- 关键词：传统艺术母题象征性民族心理相互作用文化环境
- “岁寒三友”图与意
- 2010年
- 在我国花鸟画史上，“岁寒三友”这一母题一直深受艺术家喜爱。所谓“岁寒三友”，通常是指松、竹、梅这三种植物组合，赵盂坚（1199-1264？）《岁寒三友图》即以折枝法取松竹梅作墨笔表现。画面上，松针细劲，整齐而富于变化；梅枝挺拔，花朵以浓墨细笔圈钩，并以淡墨衬染；墨竹单笔浓墨撇叶。
- 陶金鸿
- 关键词：植物组合艺术家墨竹
- 雾
- 2014年
- 伦敦,千年桥,雾。前观,隐没了圣保罗大教堂;后视,匿藏了泰特现代美术馆;俯察,迷茫了泰晤士河水;仰望,氮氧了整个天空。一切变得虚幻,如海市蜃楼。突然觉得陷入了一个灰色的迷宫,没有道路,没有方向,既无从来,亦无从去。一片弥漫中,竟连自己的影子也找不见。迷失中,却忽然有一闪念,福尔摩斯是在雾中构思小说吗?相机记载物象,亦记载心绪。
- 陶金鸿
- 关键词：现代美术馆泰特
- 中国传统绘画中的比兴寄托
- 2015年
- 在中国画看似普通的视觉图像中,蕴含着丰富而微妙的画外之意,它们往往借助比兴寄托等方式,隐而不宣地传递出来,使得中国绘画具有了意味深长的象征性。比兴寄托为心与物、意与象的交融提供了桥梁,也成就了典范。它不仅影响到绘画的题材选取,而且影响到绘画的笔墨呈现。
- 陶金鸿
- 关键词：比兴寄托
- 比较视野下的博物馆艺术教育被引量：2
- 2012年
- 博物馆在国民艺术素养教育中具有重要意义。本文从比较的角度对艺术博物馆的教育理念、教育菜单、活动设计等进行探讨,呼吁我国博物馆从关注物转为关注人,提高博物馆教育的质和量。
- 陶金鸿
- 关键词：博物馆艺术教育
