韩伏彬
- 作品数：138 被引量：256H指数：8
- 供职机构：衡水学院更多>>
- 发文基金：河北省高等学校科学技术研究指导项目河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术环境科学与工程更多>>
- 近年来大学文化软实力研究综述被引量：10
- 2011年
- 大学是国家主流文化的载体,大学文化软实力是国家文化软实力的重要组成部分和体现,对于制定国家文化建设战略具有深远意义。文章简要梳理了国内高教界关于大学文化软实力的内涵、大学文化软实力的重要性以及提升大学文化软实力的策略等方面的研究,并就当前大学文化软实力研究存在的问题进行了探讨,为今后的研究提供参考和方向。
- 韩伏彬董建梅
- 关键词：大学文化文化软实力文化建设
- 社区学院对美国教育发展的贡献及启示被引量：2
- 2004年
- 社区学院在美国迄今已有百年历史。尤其是二战后的几十年是它发展的黄金时期,对美国教育发展做出了不可磨灭的历史贡献。美国高等教育大众化的实现、教育民主化进程的推进以及终身教育体系的构建都与社区学院的发展密切相关。它对我国高等教育的改革与发展具有一定启示。
- 韩伏彬
- 关键词：美国教育
- “质-量-度”考核模式: 基于全国32所高校目标考核文件的思考
- 2019年
- “质-量-度”考核模式是基于全国32所高校目标考核办法总结提炼出的模式。该模式的提出主要以相关哲学原理、管理学理论和相关政策为基础,意在总结和展现我国高校目标考核的总体特征和存在的问题,从目标制定、评价标准和民意测评等关键方面提出了改进建议,为正在实施和后续有意实施目标考核的高校提供参考。
- 韩伏彬董建梅
- 关键词：高校
- 师专升本院校办学特色的思考
- 2007年
- 师专升格为本科院校后,面临着自身原有特色的继承与发展、弱化与丧失的问题。与传统老本科院校相比,此类院校时间短,缺乏经验,办学条件和设施比较薄弱,在创建特色时可扬长避短,从创新教育模式、办学理念、社会服务等方面入手,探索出一条适合自己的特色发展道路。
- 董建梅李健韩伏彬
- 关键词：办学特色
- 法国“大学校”的人才培养及其启示
- 2012年
- 法国"大学校"办学独具特色,管理高效。大学校的人才培养模式启示我们应找准人才培养定位,实施灵活多样的人才培养方式,注重人才培养的实践环节,以及提高学校管理效率等。
- 韩伏彬
- 中小学教育家型校长研究述评
- 2019年
- 培养中小学教育家型校长是时代的呼唤,受到学界和政界的高度关注。对近年来的相关文献进行系统梳理,对中小学教育家型校长的相关概念、特征、角色、标准、影响因素、成长规律、成长对策等方面进行梳理并给予述评,期望对理论工作者的研究和中小学校长的成长提供有益参考。
- 韩伏彬董建梅
- 关键词：教育家型校长角色
- 教是为了不教——新课程学习方式问题漫谈被引量：1
- 2011年
- 在素质教育已成为我国教育改革与发展的主题的今天，有不少学校仍然无视学生的学习主体地位，灌输式教学依然盛行。许多学生学习方式是被动、机械、单一的，学习任务格外繁重，学习效果不尽如人意。此种现象令我们深思：究竟其原因何在？有没有解决问题的根本办法？我们认为，内因是事物变化的根据，从内因人手往往是使事物发生质变的起点和突破点。因此，着力改变学生学习的方式，进而使学校的应试教育转轨到素质教育，不失为一种思路。那么，转变学习方式又应从何人手呢？以下几点看法，提出来与老师们交流。
- 董建梅韩伏彬
- 让有心人成为学校管理者——英国“快速通道”培训项目评介
- 2011年
- 新世纪之初，英同中小学一度出现了“教师荒”。由于薪酬等原因，一方面英冈巾小学教师平均流失率高达10％，中小学校对优秀大学毕业生缺乏吸引力。另一方面，居于学校领导岗位的管理者大多是战后“婴儿潮”（BabyBoomer）时期（1946—1964年）出生的人，他们现在正面临着退休。
- 韩伏彬
- 关键词：小学教师大学毕业生领导岗位
- 莫把翻转课堂夸大化被引量：1
- 2015年
- 翻转课堂并不是一种新的教学模式,更不是一场教育革命,在本质上属于教学法范畴,是对讨论式教学法的翻新。将翻转课堂教学运用到我国教育实践,需要克服教育技术、教学管理、教学观念、教学评价等方面的挑战。
- 韩伏彬孟彬董建梅
- 关键词：教学法课堂教学
- 高师公共课学生评教满意度的思考
- 2007年
- 高师公共课程的开设为保证大学生具有较强的思想性和师范性起着重要的作用。然而学生对其评价不高,通过问卷调查,原因涉及课程、教师和教学等多方面的因素,因此,我们应从评价方式、学生评价引导和改革教学内容等方面给予重视,确保学生的思想性和师范性。
- 韩伏彬
- 关键词：高等师范院校公共课学生评教
