马志霞
- 作品数：10 被引量：30H指数：3
- 供职机构：西南大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 思想政治教育学科价值的新思考——基于马克思主义理论一级学科视野被引量：3
- 2016年
- 思想政治教育学科秉持着马克思主义属性,马克思主义理论学科也需要思想政治教育实现传播和教育。作为马克思主义理论一级学科下的一门二级学科,思想政治教育从所属二级学科构成看处于实践的理论方位,从所属二级学科职能看处于教育的理论方位。基于马克思主义理论一级学科视野思考思想政治教育学科价值,其价值客观呈现为丰富马克思主义理论学科内涵,促进马克思主义理论学科相关融合,推动马克思主义理论学科目标实现,提升马克思主义理论学科能力。
- 马志霞黄蓉生
- 关键词：思想政治教育马克思主义理论学科
- 论当代大学生法治观的培育被引量：8
- 2017年
- 大学生法治观培育是社会主义核心价值观培育的本来之义,是全面推进依法治国的必然要求,是实现高等教育人才培养目标的客观需要,是实现大学生自身全面发展的现实需求。大学生法治观培育要引导他们掌握社会主义法治知识、树立社会主义法治理念、养成社会主义法治思维、提高社会主义法治能力。加强法治文化宣传、融入法治课堂教学、营造法治文化氛围、运用法治文化载体,是当代大学生法治观培育的文化路径选择。
- 马志霞黄蓉生
- 关键词：当代大学生法治观文化路径
- 中国梦与大学生成长成才论略
- 2016年
- 实现中国梦需要凝聚中国各族人民大团结的力量，更要求“广大青年要勇敢担负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想”。大学生作为青年群体中的佼佼者，是一个思想活跃、创造力强、最有知识的群体，在整个人类社会的发展中起着承前启后的作用，他们的成长成才关系着中国梦的实现。
- 马志霞
- 关键词：成长成才中国梦大学生论略青年群体承前启后
- 略论习近平青年人才思想及指导意义被引量：12
- 2016年
- 习近平青年人才思想形成于实现中华民族伟大复兴中国梦的提出,形成于社会发展新态势对人才资源的客观需要,形成于人才强国目标的现实需要。习近平围绕为什么重视青年人才、培养什么样的青年人才以及怎样引进、开发、使用青年人才提出一系列新思想、新观点、新论断,形成了习近平青年人才思想的基本观点。当前开展青年人才工作,应在习近平青年人才思想指导下,为青年人才成长树立正确的政治方向,为青年人才人生出彩创造机会,着力培养急需的各类青年人才,择天下青年英才而用之。
- 蒲冠州马志霞
- 关键词：青年
- 中国梦与大学生成长成才论略
- 中国梦归根到底是人民的梦,大学生是社会主义现代化事业的建设者和接班人,同样也是中国梦实现的后备军和主力军.当代大学生担负着全面建成小康社会和实现社会主义现代化的未来使命,要完成使命助推中国梦的实现,就应具备思想政治道德素...
- 马志霞
- 关键词：大学生中国梦
- 文献传递
- 切实增强高校思想政治理论课话语力量——基于马克思主义理论学科建设的思考被引量：5
- 2017年
- 马克思主义理论学科建设是高校思想政治理论课的重要依托和基础,是增强思想政治理论课话语力量的着力点和突破口。马克思主义理论学科建设直接影响高校思想政治理论课话语体系的方向性、传播度和实效力。当前,高校思想政治理论课话语体系建设尚存有学科理论研究成果滞后、部分学科队伍转换能力不足、学科平台功能整体发挥不够等现实困境。针对这些问题,通过加强马克思主义理论学科的理论研究、队伍建设和平台建设以扩大思想政治理论课话语的解释力、说服力和传播力。
- 马志霞
- 关键词：马克思主义理论学科高校思想政治理论课
- 马克思主义在中国传播的始点及启示被引量：1
- 2017年
- 马克思主义在中国传播的始点界定是马克思主义理论研究最首要和最本源的问题。当前学界有外国传教士传播始点说、资产阶级改良派传播始点说、资产阶级革命派传播始点说、无政府主义传播始点说、中国社会党传播始点说、中国先进知识分子传播始点说等,众说纷纭,莫衷一是,正本才能清源。马克思主义在中国传播的始点必须同时具备马克思主义信仰者的传播主体、科学社会主义理论体系的传播内容、满足时代与实践需求的传播条件,三者互存共生,缺一不可。科学界定马克思主义在中国传播的始点,对当前推进马克思主义理论教育的实践发展具有重要的现实启示。
- 马志霞
- 关键词：马克思主义传播
- 弘扬雷锋精神 提升大学生思想政治素质
- 当代大学生的思想主流是积极向上、奋发有为的,但随着我国开始步入社会转型期和改革发展的攻坚期,面对市场经济的深入以及社会多元价值观的影响,矛盾冲突集中显现,大学生的思想政治教育面临着前所未有的冲击。雷锋精神作为大学生思想政...
- 马志霞
- 关键词：雷锋精神大学生思想政治教育
- 文献传递
- 试论思想政治教育过程的基本矛盾和具体矛盾被引量：1
- 2012年
- 关于思想政治教育过程的基本矛盾,学界大致有教育者与受教育者说、社会要求与受教育者说以及受教系统与施教系统说。事实上,思想政治教育本质上是一种特殊的相对独立的教育实践,分析思想政治教育过程的基本矛盾只有从思想政治教育的国家意志性和独特性入手,才能使其具有思想政治教育的真正价值属性。因此,思想政治教育过程的基本矛盾应表述为"一定社会的思想政治品德发展要求和受教育者思想政治品德现状之间的矛盾"。而在思想政治教育过程中,包含了准备、实施、检验与评估三个阶段,施教与受教两个系统,教育者、受教育者、教育目标、教育内容、教育方法、教育环境、社会要求等多个要素,这些要素构成了思想政治教育在不同阶段的具体矛盾。
- 马志霞
- 关键词：思想政治教育
- 大学生理性平和社会心态的培育
- 2013年
- 大学生理性平和社会心态的培育,是当前高校大学生思想政治工作的一项重要内容。大学生理性平和社会心态的培育是构建和谐校园的客观要求,是思想政治教育的教学旨归,是大学生成长成才的关键前提。但在目前的培育中尚存在思想政治教育对大学生社会心态培育的忽视,高校专业课程教育教书育人意识的淡薄,思想政治教育理论教育与社会实践脱节等问题。因此,有必要基于思想政治教育视角探讨培育大学生理性平和社会心态的路径指向。
- 马志霞
- 关键词：大学生社会心态思想政治教育
