高超
- 作品数：97 被引量：282H指数：8
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 发文基金：河南省医学科技攻关计划项目河南省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学理学文化科学更多>>
- 数码听觉统合训练在小儿康复治疗中的应用效果被引量：1
- 2020年
- 目的分析数码听觉统合训练(auditory integration training, AIT)在小儿康复治疗中的应用效果。方法选择2017年2月-2017年12月郑州大学附属儿童医院接受治疗的小儿智能发育的发育商滞后患儿60例,按照入院顺序分对照组、观察组,每组各30例。对照组行常规康复治疗,观察组进行数码听觉统合训练结合常规康复治疗,两组患者治疗时间均为12个月。结果观察组退出3例,对照组退出2例。治疗后,观察组与对照组社会适应、大运动、精细运动、语言、个人-社交评分均高于治疗前,观察组语言、个人-社交评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。治疗后,观察组与对照组4岁以上患儿社会退缩、抑郁、攻击、幼稚不成熟等均低于治疗前,观察组低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论在小儿康复治疗中应用数码听觉统合训练,可以提升康复质量。
- 李尉萌高超尚清
- 关键词：小儿康复
- 肌电生物反馈辅助针刺治疗PFP患儿临床观察
- 2018年
- 目的观察肌电生物反馈辅助针刺治疗周围性面神经麻痹(PFP)对患儿疗效及肌电图的影响。方法纳入2016年9月1日—2017年8月31日来我院儿童康复科接受治疗的PFP患儿140例,随机分成常规组70例和肌电组70例,2组在药物治疗基础上,常规组给予针刺治疗,肌电组在常规组基础上给予肌电生物反馈治疗,比较治疗4周后2组疗效及肌电图变化。结果治疗4周后,2组H-B评定Ⅰ级率明显高于治疗前(P<0.05),且肌电组明显高于常规组(P<0.05);肌电组总有效率为92.86%,明显高于常规组的75.71%(P<0.05);肌电组与常规组额肌、眼轮匝肌、口轮匝肌各部位面神经运动潜伏期均较治疗前显著缩短(P<0.05),M波波幅均较治疗前显著增大(P<0.05),干扰相募集电位数均较治疗前显著增加(P<0.05),运动单位电位电压均较治疗前显著增高(P<0.05),且肌电组各指标改善水平均高于常规组(P<0.05)。结论肌电生物反馈辅助针刺治疗PFP患儿,能增强患儿面神经功能,提高疗效,改善肌电图。
- 王培阳高超
- 关键词：周围性面神经麻痹肌电图
- 孤独症儿童攻击行为与病情严重程度、语言能力及智力水平的关系被引量：1
- 2021年
- 目的研究孤独症谱系障碍儿童的攻击行为与病情严重程度、语言能力及智力水平的关系。方法选取2019年6月至2021年1月河南省儿童医院收治的176例孤独症患儿作为研究对象。通过孤独症诊断会谈问卷修订版(ADI-R)、孤独症诊断观察量表(ADOS)诊断孤独症,通过ADI-R量表第81、82、83项目和ADOS量表的D3、E2项目评估攻击行为的种类,通过韦氏智力量表(WISC-Ⅳ/WPPIS-Ⅳ)测定智商水平,通过孤独症诊断评估量表(CARS)评估孤独症的严重程度。比较攻击行为在语言组和无语言组、高功能组和低功能组、轻中度组和重度组发生频率的分布。结果语言组和无语言组攻击行为发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);高功能组和低功能组攻击行为发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);轻中度组攻击行为发生率低于重度组,差异有统计学意义(P>0.05)。结论孤独症谱系障碍儿童的攻击行为与缺乏语言交流能力、智力障碍无关,与孤独症的严重程度有关。
- 李海贝马彩云刘冬芝高超尚清
- 关键词：孤独症谱系障碍
- 河南汉族人群X染色体微卫星DXS16的遗传多态性
- 目的:获得X染色体短串联重复序列DXS16遗传多态性在河南汉族人群中的分布状况。方法:应用聚合酶链反应,变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(polyacrylamide gel electrophoresis,PAGE)及银染色技术...
- 高超王怀立罗强盛光耀周建华高铁铮
- 关键词：汉族X染色体微卫星遗传多态性
- 一种微型病房针灸针利器盒
- 2019年
- 目的:设计一种微型病房针灸针利器盒,以有效辅助针灸医生完成对患者的针灸治疗。方法:该微型病房针灸针利器盒由两个独立的空间组成,一个用于放置针灸治疗后的针灸针,另一个用于储存拔除针灸针所需无菌棉球。两个独立空间互不相通,所用制作材料为医用高分子聚乙烯板。结果:该新型病房针灸针利器盒既方便了针灸医生,又能节约患者针灸治疗时间。结论:该微型病房针灸针利器盒制作简便、成本低廉、省时省力、效果可靠,可为中医针灸治疗患者施针及拔针提供有效的帮助,并且提高了针灸医生针灸治疗效率,提升了患者满意度。
- 娄欣霞高超娄普
- 关键词：针灸针灸针利器盒
- X-连锁迟发性脊椎骨骺发育不良的研究进展被引量：2
- 2002年
- X-连锁脊椎骨骺发育不良（SEDL）是由基因突变引起的骨软骨发育不良,在儿童中后期发病,主要表现为短躯干性侏儒和继发性大关节炎,X线特征为椎体普遍变扁,椎体中后部呈典型驼峰状改变。SEDL基因被定位于Xp22,编码一个由140个氨基酸组成的蛋白质,该蛋白质可能参与内质网到高尔基体之间的物质运输。人类基因组有7个SEDL假基因,其中一个的阅读框架几乎与SEDL基因完全相同。SEDL基因突变包括缺失、插入、转换和颠换以及剪接突变,显示出高度的遗传异质性。SEDL基因的克隆为基因诊断和治疗打下了基础。
- 高超罗强周建华
- 关键词：侏儒症骨关节炎基因突变X-连锁迟发性脊椎骨骺发育不良
- 作业疗法配合悬吊训练对手足口病致急性弛缓性瘫痪患儿步行能力的影响分析被引量：2
- 2018年
- 目的探讨作业疗法配合悬吊训练对手足口病致急性弛缓性瘫痪患儿步行能力的影响。方法选取2015年6月‐2017年10月该院儿童康复科收治的经儿童感染科确诊为急性迟缓性瘫痪患儿共100例。根据治疗方法不同分为观察组和对照组,各50例。对照组给予悬吊训练康复治疗,观察组在对照组基础之上增加作业疗法。比较两组患儿治疗后步行能力的变化。结果观察组治疗后康复功能以3级和4级为主,优于对照组的以1级、2级为主,差异有统计学意义(Z=4.34,P<0.05);观察组治疗后Berg平衡量表(BBS)评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后Ashworth痉挛评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论作业疗法配合悬吊训练治疗手足口病致急性弛缓性瘫痪患儿,可有效改善患儿的步行能力。
- 郑雅静高超程艳娜耿香菊
- 关键词：作业疗法悬吊训练手足口病急性弛缓性瘫痪
- 河南汉族人群X染色体微卫星DXS16的遗传多态性
- 目的:获得X染色体短串联重复序列DXS16遗传多态性在河南汉族人群中的分布状况。方法:应用聚合酶链反应,变性聚丙烯酰胺凝胶电泳(polyacrylamide gel electrophoresis,PAGE)及银染色技术...
- 高超王怀立罗强盛光耀周建华高铁铮
- 关键词：汉族X染色体微卫星遗传多态性
- 语言行为疗法联合重复经颅磁刺激对孤独症患儿的疗效被引量：2
- 2021年
- 目的探讨语言行为疗法(VB)联合重复经颅磁刺激训练(rTMS)模式对孤独症患儿的治疗效果。方法选择2020年1月至2021年1月就诊于河南省儿童医院的98例孤独症患儿作为研究对象,随机分为常规康复组和VB+rTMS组,每组49例。对比分析常规康复组和VB+rTMS组的韦氏儿童智力量表(WISC)评分、孤独症评定量表(CARS)评分、儿童孤独症行为量表(ABC)评分的差异。结果治疗后常规康复组和VB+rTMS组的WISC评分较治疗前提高,差异有统计学意义(P<0.05),VB+rTMS组升幅更大,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后常规康复组和VB+rTMS组的CARS、ABC量表评分较治疗前降低,差异有统计学意义(P<0.05),VB+rTMS组CARS量表评分降幅更大,差异有统计学意义(P<0.05),VB+rTMS组ABC量表交往、语言、生活自理功能区的降幅更大,差异有统计学意义(P<0.05),而两组感觉、躯体运动功能区评分降幅差异无统计学意义(P>0.05)。结论语言行为疗法联合重复经颅磁刺激能更有效地改善孤独症症状,在儿童孤独症治疗中的临床价值确切。
- 李海贝马彩云高超尚清
- 关键词：孤独症语言行为重复经颅磁刺激
- 共同注意和同伴介入法对孤独症谱系障碍儿童的疗效观察被引量：3
- 2022年
- 目的对比分析共同注意(JA)和同伴介入(PMI)疗法治疗孤独症谱系障碍(ASD)儿童的干预效果,为优化ASD儿童的干预方案提供参考。方法选择2019年1月-2020年6月间就诊于河南省儿童医院的60名具有正常发育同胞的ASD儿童为研究对象,依操作智商进行配对分组,分为共同注意组(n=30)和同伴介入组(n=30)。对两组ASD儿童分别实施JA训练和PMI法干预,在干预前、干预结束时和干预结束4周后分别采用孤独症评定量表(CARS),早期社会交流量表(ESCS)、婴儿-初中生社会生活能力量表(SM)进行评估,比较两组干预前后得分的差值。结果干预结束时JA组在指示跟随、注视跟随、注视交替项目干预前后评分差值高于PMI组,差异有统计学意义(t=2.25、2.12、2.33,P<0.05),两组手指指示和主动展示项目干预前后评分差值比较差异无统计学意义(P>0.05)。PMI组CARS量表干预前后的评分差值与JA组相比,差异无统计学意义(P>0.05)。干预结束4周后,JA组与PMI组干预前后指示跟随、注视跟随、注视交替项目评分差值差异无统计学意义(P>0.05)。干预结束时和干预结束4周后PMI组SM量表的评分差值均高于JA组,差异具有统计学意义(t=2.56、2.29,P<0.05)。结论共同注意和同伴介入疗法均对ASD儿童的干预起到积极作用,共同注意训练对响应性共同注意能力的提升有较好的即时效果,但两种方法的维持效果相当;同伴介入训练对社会适应能力的提高优于共同注意训练。
- 李海贝高超尚清
- 关键词：孤独症谱系障碍
