黄德群
- 作品数：47 被引量：615H指数：12
- 供职机构：韶关学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省社会科学规划项目广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 高校精品课程建设研究特点、问题与趋势被引量：20
- 2010年
- 本研究以2004年至2009年期间国内相关期刊上公开发表的高校精品课程建设研究方面的期刊论文作为研究对象,采用内容分析法对这些论文数量、研究内容(主题)、研究者角色和研究方法的分布情况进行了统计分析,研究发现,六年来高校精品课程建设研究论文数量逐年递增,但研究主题主要集中在经验总结、资源开发和学科案例层面,研究人员和研究方法比较单一,高校精品课程的研究有待扩展研究取向,深化研究主题,研究人员有待多样化,研究方法急需多元化。
- 黄德群
- 关键词：精品课程远程教育
- 德国教育技术发展研究被引量：14
- 2004年
- 在对师资培训、设备投入、政策制订、目标确定、应用范例等几方面论述的基础上阐述相关的德国教育技术的发展情况,并详细归纳德国发展教育技术的基本经验,最后提出相关的建议。
- 黄德群毛发生
- 关键词：教育技术师资培训网络学习信息技术教育
- 港台现代教育技术应用研究
- 该论文分七个章节,第一章是导论,主要阐明了研究港台现代教育技术应用的重要意义.当前世界各地区都高度重视现代教育技术尤其是信息技术在教育中的应用,并使之成为教育改革与发展的战略措施.作为亚洲'四小龙'的香港和台湾也不例外,...
- 黄德群
- 关键词：港台现代教育技术
- 文献传递
- 移动学习研究对远程教育的影响被引量：70
- 2005年
- 移动学习(M-learning)是继数字化学习后出现的又一新型学习模式,是教育技术领域研究的又一个新热点。如何充分有效的使用移动通讯技术来辅助各类教学和学习成为移动学习研究的中心。本文从移动学习研究的内容以及当前的研究情况等方面阐述了国内外在移动学习领域的研究状况和研究成果,并就移动学习对远程教育研究的理论意义进行阐述。旨在为从事移动学习研究和远程教育应用的教育工作者提供借鉴。
- 黄德群
- 关键词：移动教育远程教育
- 地方本科院校MOOC学分认证模式与机制研究被引量：3
- 2016年
- 基于MOOC课程来源和现有的MOOC学习方式,地方高校MOOC学分认证模式主要有课程证书认证、高校学分互认、内容许可认证和混合认证,高校MOOC学分认证体制与机制建设需要从学分政策机构、学分认证机构、完全学分选课机制、学分计量与认证平台、学分质量监控机制和学分管理信息化机制等层面考虑。
- 黄德群
- 关键词：学分互认学分制高等教育
- 基于网络的教学评价研究被引量：24
- 2005年
- 随着网络技术的不断发展,网络教学已成为一种重要的教学手段,并受到了众多教育工作者的关注和研究。与传统教学相比,基于网络教学模式的教学评价体系却显得不够完善和健全,如何正确、有效地评价这种新型教学模式的教学质量和教学效果的问题,仍然是网络教育中的一个难点。本文对近年来国内外有关网络教学评价的研究情况进行了分析,旨在为更多研究网络教学评价的相关人员提供参考。
- 黄德群
- 关键词：教学评价网络教学教学模式教学质量
- 在线教育方式下中小学教学变革的风险、成因及对策研究
- 2022年
- 在线教育已然成为新时代不可缺少的一种学习方式,其对中小学教学的变革成为当前探究的重点,对中小学在线教育的风险探究更是重中之重。通过分析中小学在线教育的风险,并对风险的成因进行探究,最后提出四点对策,以供广大教育工作者参考借鉴。
- 卓依琳黄德群
- 关键词：在线教育中小学教学信息素养师生情感教育公平
- 当代印度信息技术教育研究被引量：11
- 2004年
- 印度在IT业的成就愈来愈引起世人瞩目。据世界银行对各国软件出口能力的调查显示,印度软件的出口规模、质量和成本三项综合指数居世界首位,成为世界第二大计算机软件出口大国。印度在IT领域创造的一切辉煌,取决于印度的IT教育。文章首先详细剖析了印度发展信息技术教育的四大政策,然后从教育政策、教育体系、教育理念和教育模式等方面分析了印度信息技术教育的发展特点与经验启示。
- 黄德群
- 关键词：信息技术教育IT
- “双减”背景下在线教育质量保障的困境与路径被引量：1
- 2022年
- 提供高质量在线教育和开展高水平课后服务是落实“双减”政策的重要举措。当前在线教育赋能“双减”时主要面临教育公平、优质资源供给、学习支持服务等教育困境,为保障在线教育质量,结合在线教育质量推动主体与关联风险,对比美国K-12在线教育质量保障机制,建议从构建在线教育质量保障组织架构、完善在线教育师资储备与在线教育资源供给机制等三个层面建立我国中小学在线教育质量保障体制机制。
- 黄德群
- 关键词：在线教育在线教学
- 基于教学过程的乡村教师TPACK(整合技术的学科教学知识)发展模式研究——以韶关市中小学教师信息技术能力培训为例被引量：12
- 2016年
- 以中小学教师信息技术能力新标准和国家乡村教师支持计划为背景,依托粤北中小学教师发展中心,对韶关市16所中小学的教师信息技术能力开展现状调查。通过对TPACK(整合技术的学科教学知识)整合模式的分析,指出其将技术融合于教学知识框架的理论和实践的有效性。在整合韶关市中小学教师信息技术能力现状和TPACK整合模式的基础上,提出基于教学过程的乡村教师TPACK发展模式,并初步应用于培训实践。
- 周玲黄德群
- 关键词：教学过程乡村教师
