黄正泉
- 作品数：121 被引量：560H指数：12
- 供职机构：湖南农业大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省科技计划项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 论我国农村剩余劳动力转移的“拐点”被引量：15
- 2010年
- 我国以前所出现的"民工荒"是一种劳动力泡沫,农民工"回流"是劳动力泡沫破灭的表现。从发展动态来看,我国农村潜在剩余劳动力数量相当可观。文章通过模型推算出"刘易斯拐点"的到来时间还要往后推迟二十年多年。目前,劳动力仍然是我国的比较优势。在这种形势下政府应制定相应的政策:针对不同时期的不同劳动力状况,采取动态的就业政策;实现产业结构有步骤的升级;根据"刘易斯拐点"在我国东中西部到来的时差,实行地区政策的差别化;完善农村剩余劳动力转移的相关政策。
- 贾先文黄正泉黄蔡芬
- 关键词：农村剩余劳动力刘易斯拐点
- 洞庭湖区村落经济转型的历史考察
- <正>发展需要转型,转型推动发展。作为长株潭城市群的经济腹地,洞庭湖区农村拥有丰富的农业资源、广阔的市场空间和重要的粮食生产基地,在构建环洞庭湖经济圈助推湖南经济腾飞的过程中,洞庭湖区村落需要成为长株潭城市群建设的驱动力...
- 严俊杰黄正泉
- 文献传递
- 人类的最高智慧——文化生态学思想体系概述被引量：7
- 2015年
- 古之学者为己,今之学者为人。文化生态学是一门新的学科,是一门不成熟的生存智慧之学。文化生态学以"人"的存在为基点,阐发文化生态的哲学;以人、文化、和谐等概念的内涵、外延阐发文化生态的逻辑关系;以生存-转换与转换-生存为轴心阐发文化生态的动态发展;以稳态延伸—文化制衡—关系耦合—本土发展阐发文化生态的运行之道。《文化生态学》1构建了一种新的哲学体系,为教育生态学奠定理论基础。
- 黄正泉
- 关键词：生态概念文化生态教育生态
- 我国非物质文化遗产中农业科技的继承与利用被引量：3
- 2010年
- 本文主要讨论非物质文化遗产中的传统农业科技:包括中国古代农业文献中所总结的农业科学技术;民间递相传承的鲜活的农业科学技术等。这些正是传统农业的精华所在,可供现代农业继承与利用。
- 谭亚菲黄正泉
- 关键词：非物质文化遗产
- 人学十难
- 2003年
- 人学是一门特殊的学科。人存在的内容难于研究使人学学科难于构建 ,人学学科难于构建又使人存在的内容难于理清。人学研究中的每一个问题 ,既是学科的问题 ,也是人存在的问题。人学研究还要受外在因素的左右。人学研究存在着许多问题。本文揭示出人学研究的定义、范畴、体系、学科、人的关系、人的文化、人的心灵、人的性质、人的政治等存在的十大难点 ,其意义在于 ,一方面要让人学“知难而进” ;另一方面对这些难点的研究将有助于人学学科的构建。
- 黄正泉
- 关键词：人学研究人存在学科
- 洞庭湖区“两型农业”建设的生态经济学思考被引量：2
- 2013年
- 分析了"两型农业"的生态经济学内涵,指出将洞庭湖区"两型农业"置于生态经济理论框架之中,通过强化洞庭湖区农业生态经济意识,提升洞庭湖区农业生态经济效益,构建洞庭湖区农业生态经济管理体系和湖区农业生态经济评估体系,洞庭湖区农业能够走上实现生态与经济双效益的"两型农业"发展路径。
- 严俊杰黄正泉
- 关键词：洞庭湖区两型农业生态经济
- 农村职业教育与成人教育一体化初探被引量：13
- 2005年
- 当前,农村职业教育与成人教育的滞后性严重地制约了中国传统农业向现代农业转变过程以及工业化、城镇化的改革进程。首先从教育学的基本原理出发,对农村职业教育与成人教育一体化的可行性进行了探讨,指出:农村职业教育与成人教育(“两教”)同属于农村教育体系的组成部分,有本质上的共通性,相融性的趋势十分明显;“两教”一体化的实现有利于解决其自身发展问题。最后在综合不同意见的基础上为农村职业教育与成人教育一体化提出了相应的对策:农村职业教育与职业资格证书建设的一体化,建立农村预备职业教育体制,将农村职业教育与成人教育的各个环节相衔接等。
- 曹静黄正泉
- 关键词：职业教育成人教育一体化农村
- 农业科技创新人才发展战略与管理模式的研究被引量：4
- 2005年
- 创新人才发展战略与管理模式存在着脱节现象,创新人才发展战略与现实情况存在着相脱节现象.这两种脱节现象最终表现为理论与实际相分离。我们在理论上构建了一个发展战略与管理新模式.即“战略管理”模式。在这个模式中发展战略中包含了管理,管理中蕴含了发展战略,两者相互渗透,达到和谐统一。这个模式也为科技创新人才发展战略与管理提供了新的思路。
- 黄正泉杨红辉
- 关键词：农业科技战略管理脱节
- 论儒道墨法四家在汉民族文化心理构建中的作用被引量：1
- 2000年
- 文化心理结构由本能无意识、文化无意识、社会文化意识三个层面构成。儒家、道家、墨家、法家构建了汉民族文化心理结构 ,其思想又嵌入到三个层面中内化、积淀成丰富的内容。儒家、道家、法家对本能无意识进行了控制 ,墨家要发展本能无意识 ,但作用不大 ;儒家、道家、墨家思想内化、积淀到了文化无意识系统中 ,法家思想却没有嵌入进去 ;这四大家对社会文化意识层面的构建都起了重要作用 ,从而使社会文化意识性内容极为丰富 ,也使汉民族文化心理结构这座金字塔“颠倒”了 。
- 黄正泉
- 关键词：墨家思想文化无意识积淀汉民族
- 全文增补中
- 试论文化生态对人文素质教育的柔性启示被引量：4
- 2013年
- 人文素质教育与文化生态的矛盾导致了人与自然、人与传统、人与社会、人与自我的冲突。在探寻如何开展高校人文素质教育的方法和途径时,不少学者将目光投向了生态学。生态学的目的是促使生物本身和环境的和谐发展。那么,我们应该如何理解和认识文化生态?用生态的思维方式来研究高校人文素质教育的生态意义何在?本文就上述问题作初步探讨。
- 黄正泉成星
- 关键词：人文素质教育文化生态
