丘小云
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：成都市金牛区教育研究培训中心更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 成都市中小学生媒介信息素养课程研究报告
- 2019年
- 在信息化时代所引发的诸多社会问题,源于社会发展速度与群体素养提升两者失调失衡,鉴于此,成都市教育局经过探索和实践,提出了在中小学阶段开展媒介信息素养教育实践研究的方案。2014年由成都市教育局牵头,组建了由大学、市区教育局、区教研机构、中小学校、媒体等多方合作的研究团队,以成都市金牛区为实验基地,建立中小学生媒介信息素养教育课程教育基地校,第一批有16 所中小学,第二批有15 所,开展中小学媒介信息素养教育课程改革探索和“基于互联网背景下中小学生媒介信息素养教育的研究与实践” 课题研究。2017 年又由成都市金牛区教育局、金牛区教育研究培训中心成立课题研究核心组,以丘小云名师工作室的名义,申报了“区域性媒介信息素养课程化研究”课题,带领全区中小学,进一步开展区域性媒介信息素养课程化研究。
- 文贤代丘小云李瑾程剑容李军郭应琼
- 关键词：信息素养教育
- 专题阅读打造课改新特色
- 2014年
- 专题阅读是学生针对自己感兴趣的问题,在一定时间内自主选择和开展大量阅读的学习方法,核心要素是学生的自主学习和大量阅读。学生可以围绕一个或多个结构化的专题(一本书或一个人)进行自主、合作相结合的学习和探究。专题阅读不仅要有既定的教材内容,而且要有教师和学生共同选择的与专题密切相关的拓展内容。例如,我们在高中教学中选择学生相对熟悉的杜甫课程进行专题阅读。整合的教学资源有:初中学过的"杜甫"诗,成都当地的杜甫草堂博物馆及《杜甫草堂序》。
- 丘小云
- 关键词：杜甫草堂课改教材内容高中教学
- 学校教师课堂教学行为有效性调查报告——以成都市金牛区义务教育为例
- 2015年
- 成都市金牛区教育局、教育研究培训中心以随机取样的方式,通过问卷调查、课堂观察、访谈等方法,对本区义务教育学校教师课堂教学行为有效性进行调查。调查结果显示,该区课堂教学行为有效性在教师调控维度、指导维度、交流维度、倾听维度和达成维度等方面总体情况较好;同时发现教师课堂教学改革创新力不足,部分教师课堂教学方式仍相对单调、陈旧,教师效能感较低等问题。教学行为有效性存在学校类别、教师性别、教师专业发展类型、教师职称和中小学教师之间的差异。建议区域构建"成就学堂",加强对教师的人文关怀,了解教师需求,分层推进培养工作,培养教师的反思能力,提高教师教学效能感,提升校本教研实效,以提高区域教师课堂教学行为的有效性。
- 文贤代丘小云陈晓燕喻昌学
- 关键词：教师课堂教学行为有效性
- 多多媒素：互联网时代的全民必修课被引量：1
- 2019年
- 2016年10月,新华网发文说,00后被称为'数字时代的原住民',他们一出生就被智能手机、微博微信等包围,对社交媒体信手拈来,遇到问题更喜欢上网找答案。他们又缺乏足够的能力消除移动互联网带来的负面影响。更糟糕的是,他们的家长似乎也没能在合理使用网络方面成为孩子的榜样。那么,学校、社会、家庭又该如何给孩子补上媒介素养这堂课?
- 丘小云
- 关键词：必修课媒介素养教育
