亢春艳
- 作品数：16 被引量：38H指数：4
- 供职机构：天津广播电视大学更多>>
- 发文基金：天津市高等学校人文社会科学研究项目天津市教育科学“十二五”规划课题中国成人教育协会成人教育科研规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 发展性教学评价在中小学信息技术课堂上的应用研究
- 信息技术的飞速发展，使计算机、多媒体网络等逐步深入到人们的生活、工作和学习等方面，“信息技术能力”己成为当代人才知识和能力结构的重要组成部分，因而作为培养人才摇篮的中小学学校已经把信息技术教育作为教学的重要组成部分。
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- 亢春艳
- 关键词：信息技术课发展性教学教学评价
- 文献传递
- 区域性高校数字化教育资源共建共享的机制与策略研究被引量：3
- 2014年
- 高等院校的数字化教育资源共建共享近年来广受关注。我市高校数字化教育资源存在重复建设、缺乏社会合作等问题。构建平台、统一标准、优化整合、效益互惠是资源共建共享的重要策略与途径。
- 亢春艳
- 关键词：区域性高校数字化教育资源共建共享
- 面向终身学习的泛在学习远程教育系统技术设计被引量：3
- 2013年
- 从面向终身学习的设计理论和原则入手,通过分析泛在学习的特征以及远程教育的模式,设计了一种面向终身学习的泛在学习远程教育系统,并对系统的构建进行了详细描述,使终身学习、泛在学习和远程教育三者整合为一个整体的系统工程。这个过程需要不断拓展系统中的各个组成部分,以适应不断向前发展的技术和不断变化的学习理念。
- 亢春艳
- 关键词：终身学习泛在学习远程教育
- 终身学习理念下的U-learning环境设计被引量：9
- 2011年
- 泛在学习的产生和发展为构建终身学习型社会提供了契机,促进和推动了终身教育的发展,成为未来实现终身教育的重要手段。文章依据对泛在学习的内涵和理论基础的分析,探讨了泛在学习为终身学习带来的变化,分析了泛在学习环境的功能,构建了一种面向终身学习的泛在学习环境,提出了构成泛在学习环境的多个要素,期望对未来泛在学习环境的设计提供启发和借鉴意义。
- 亢春艳
- 关键词：终身学习泛在学习
- 学习型社区的构建策略探析被引量：1
- 2016年
- 建设学习型社区,是适应时代发展的必然选择,是构建和谐社区的迫切需要,是社区可持续发展的内在动力。本文分析了影响学习型社区发展的因素,提出了创建学习型社区的有效方法和途径。
- 亢春艳程春华
- 关键词：学习型社区
- 高校多媒体教学资源建设的问题及对策研究被引量：4
- 2012年
- 多媒体教学资源建设是推进教育信息化建设的关键因素之一。对我国高校多媒体教学资源建设的现状进行了较为深入的总结与分析,并在此基础上,对教学资源建设的策略进行了思考,提出了一些建议。
- 亢春艳姚军郝玲玲
- 关键词：多媒体多媒体教学资源课件
- 远程开放教育背景下基于资源的学习环境设计
- 2014年
- 阐述了基于资源学习环境的概念与特征,从情景设计、资源设计、支持构架和工具四个方面,对基于资源学习环境的组成要素与设计方式进行了深入探讨,提出了应注意的事项,从而为优化远程开放教育背景下的学习环境设计奠定基础。
- 亢春艳
- 关键词：远程开放教育基于资源学习环境
- 基于内容感知的同频率震荡移动学习控制算法被引量：1
- 2014年
- 在移动自组织网络中,需要通过移动学习控制,全面监控移动计算设备和网络上的各种应用进程和学习进程,提高网络通信性能和学习交互能力。传统的移动自组织网络学习控制算法采用基于半监督学习的移动学习控制算法,半监督学习方法对网络自组织特征的检测率较高,但对数据的内容感知性能不好。提出一种基于内容感知的同频率震荡移动学习控制算法。构建移动自组织网络模型,结合协同量子群算法,模仿粒子的学习行为,设计同频震荡移动学习控制策略,通过创建种群基因库实现了子群间的信息共享,实现对学习内容的最优适应度感知,实现控制算法的改进。仿真结果表明,该控制算法能通过学习内容的感知,结合协同搜索策略与粒子学习行为,实现了学习过程的同频率震荡控制,达到收敛速度与收敛精度间的平衡区域平衡,具有更良好的搜索性能,具有较好的移动学习控制能力和寻优能力。
- 亢春艳
- 关键词：内容感知自组织网络
- 知识管理在网络教育资源建设和管理中的应用
- 2010年
- 网络教育资源建设已经成为现代远程教育的主要内容,如何使网络教育资源适应知识经济时代,更好地促进知识共享和知识创新尤为重要。从知识管理的角度出发,在分析目前网络教育资源现状的基础上,探讨如何在教育资源的建设和管理中引入知识管理的思想。
- 亢春艳
- 关键词：知识管理网络教育信息化教育教育资源
- 浅议开放大学环境下微课程的教学设计模式被引量：2
- 2014年
- 首先阐述开放教育的重要性,然后针对开放大学环境下微课程的教学特点进行深入分析,最后从课题选择、结构设计、注意事项等多方面提出优化微课程教学设计模式的一些建议,从而加强微课程在开放大学环境下的推广使用力度,改善开放大学的教学成效。
- 亢春艳
- 关键词：教学设计
