任丽花
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：江苏理工学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 多模态视角下的英语教师课堂元话语研究
- 2015年
- 本文从多模态视角研究了教师课堂元话语,研究发现,多模态元话语的使用,可以帮助教师有效组织课堂教学,增强话语的自然性与交际性,激发其学习兴趣与学习热情,提高学习效率及课堂教学效果。
- 任丽花
- 关键词：多模态英语课堂元话语
- 英语即兴演讲的多模态话语分析被引量：1
- 2014年
- 英语演讲语篇从表面看来是演讲者独自一人的言语,但实际上却包含了所有会话语篇的特征。以多模态话语分析为理论指导,探讨在英语即兴演讲中,不同模态间如何相互配合以实现意义的建构与传递,以期对演讲这一话语类型有一个全面认识,并进一步揭示大学生英语即兴演讲的多模态话语特征。
- 任丽花
- 关键词：多模态话语分析英语演讲模态
- 译者主体性与江苏企业外宣翻译实践之关系研究
- 2015年
- 企业外宣翻译直接关系到企业在国际上的形象和经济效益,然而译文的质量参差不齐,影响了企业对外宣传的功能。译者作为翻译主体,在这一过程中发挥着至关重要的作用,译者在对源文本的理解、对文本的转换、对译文的校稿过程中均有着很大的灵活性和自主性。译者的主体性在一定程度上影响了企业外宣翻译的成败和质量。
- 王毅任丽花
- 关键词：外宣翻译译者主体性企业
- 多模态视角下大学生英语演讲中的非言语交际能力初探——以“外研社杯”大学生英语演讲为例被引量：4
- 2013年
- 多模态话语分析为全方位研究非言语交际能力提供了可能。以多模态话语分析为理论指导,结合学生和教师的访谈和调查问卷,尝试性地探讨了英语演讲中的非言语交际能力的研究框架,并以"外研社杯"大学生英语演讲视频为例,初步探讨了非言语交际模态如何辅佐言语模态完成意义的整体建构,以期对学生的演讲教学,加强学生的口语交际能力发挥指导和借鉴作用。
- 任丽花
- 关键词：多模态话语分析英语演讲非言语交际
- 多模态视角下会徽语篇的意义建构——以第八届中国花卉博览会会徽为例
- 2014年
- 多模态话语自20世纪90年代兴起以来,在社会中发挥着日益重要的作用。运用多模态话语分析理论,以第八届中国花卉博览会会徽为例,旨在分析图像和语言作为社会符号如何共同作用并建构意义,以达到宣传的最佳效果。
- 徐亚妮任丽花窦琳
- 关键词：多模态话语会徽
