何磊
- 作品数：9 被引量：26H指数：3
- 供职机构：云南民族大学数学与计算机科学学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅自然科学研究基金云南省教育厅科学研究基金国家民委科研基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术理学文化科学更多>>
- 基于Spring和Memcached的iBATIS二级缓存的研究与应用被引量：5
- 2009年
- 高性能是J2EE应用程序追求的目标,在特定硬件基础上,数据访问的性能在很大程度上决定了整个应用系统的性能,而缓存往往是提升数据访问性能的最关键因素.在对iBATIS的缓存支持情况进行了介绍和研究的基础上,并结合Spring框架和iBATIS,使用Memcached对iBATIS二级缓存进行了新的实现,使应用的性能得到了很大的提升.
- 段鹏张寒云何磊
- 关键词：SPRINGMEMCACHEDIBATIS二级缓存
- 基于决策规则格的入侵检测被引量：3
- 2005年
- 概念格是近年来获得飞速发展的数据分析的有力工具。本文对概念格进行扩展,提出了决策规则格的思想,并将其应用于入侵检测环境中,可以直接从决策规则格的格节点获取入侵行为模式。同时,将变精度粗糙集的β下近似思想应用于入侵检测规则获取,提出了β-约简,使入侵行为规则集的平均特征属性长度大大减小,而且规则集中规则的数目很少,可以有效、快速地实现对入侵行为分类,并能达到较高的分类正确率和很低的虚警率。
- 谷雨夏虹张天军何磊
- 关键词：概念格
- 不完备数据分析方法(ROUSTIDA)的改进算法被引量：5
- 2009年
- 针对在实际问题中,数据库中的数据经常受到各种因素的干扰,待处理的数据常有某种程度的不完备的情况,基于粗糙集理论,对不完备信息系统的完备化进行了研究。提出了改进的ROUSTIDA算法,改善了原算法对某些缺失数据不能处理的情况,分别提出了相应的策略,扩充了原算法的适用范围,同时可以在填充时避免不一致信息的产生,对下一步的数据挖掘作好了充分的数据准备。
- 段鹏庄红林何磊张寒云
- 关键词：不完备信息系统粗糙集数据挖掘缺失值
- 具有“小”延迟的方程x′(t)=ax(t)+bx(t-τ)被引量：1
- 2006年
- 以一个简单的例子简明地讨论了泛函微分方程的几个基本问题.例如解的存在性、惟一性、稳定性、渐进性态、常用解法,并指出有关的参考文献.特别是只用初等微积分证明了一个定理及它的几个推理,而且所求出的解的指数趋进的渐进值是新的.
- 熊汉何磊
- 关键词：微分方程范数
- 基于能量分布的自适应整体变分去噪方法
- 2008年
- 研究了整体变分去噪的机制,提出了一种基于能量分布的自适应整体变分去噪模型,该模型继承了传统整体变分去噪保边缘的优点,并能够根据图像区域能量分布的特征,在不同区域自适应地选择相应的规整化参数,进行不同强度的去噪,在去噪保边缘的同时,较好地保持了纹理细节,在一定程度上克服了传统整体变分方法的缺点.
- 庄红林段鹏何磊
- 关键词：整体变分图像去噪自适应
- 基于模糊神经网络及Agent控制器的网络路由数值调整研究
- 2009年
- 基于典型多输入、单输出模糊控制系统,建立了基于模糊控制系统的神经网络(FNN)模型,并根据Agent网络控制系统的特点设计了基于模糊神经网(FNN)的Agent控制器,对Agent网络管理系统的网络权值进行了动态调整研究.研究结果表明,采用基于FNN的Agent控制器可对Agent网管系统的网络权值进行动态调整,进而可实现大型复杂网络系统中A-gent的最优动态路由序列的计算.
- 范菁何磊杨柽杨帆
- 关键词：AGENT控制器网络权值
- 基于Bagging支持向量机集成的入侵检测研究被引量：9
- 2005年
- 对大数据集来说,支持向量机的时空耗费非常大,本文采用bagging技术对支持向量机进行集成。首先用bootstrap技术对训练样本集进行可重复采样,使所得到的新子样本集有较大差异,然后用多个支持向量机对各子样本集进行学习,并将学习后的结果用多数投票法集成最终的结论。实验表明,支持向量机集成对入侵检测数据有比单个支持向量机更好的分类性能。
- 谷雨郑锦辉戴明伟何磊
- 关键词：入侵检测支持向量机BAGGING
- 基于概念格的入侵检测被引量：2
- 2003年
- 将概念格应用于入侵检测系统中 ,构造了一个基于规则分类判决的入侵检测模型 ;提出了决策规则格和决策规则格约简的概念 ,获得了入侵检测的分类规则集 .实验表明此方法能较好地缩减分类规则集中的规则数目 。
- 谷雨张天军范菁何磊
- 关键词：入侵检测概念格
- 基于移动学习的双语教学模式研究被引量：1
- 2013年
- 通过对目前国内外移动学习发展情况的研究,提出了在双语课程中引入移动学习模式的必要性和可行性,构建了基于移动学习的双语课程教学模式.
- 何磊段鹏
- 关键词：双语教学教学模式
