刘婷
- 作品数：7 被引量：37H指数：2
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
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- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 0～3岁婴幼儿语言发展评估工具分析与启示
- 2018年
- 国内外常用的0-3岁婴幼儿语言发展评估主要有基于标准化测验、基于真实情境观察和基于游戏等三种评估方式，其中以标准化测验为主。通过对这三种评估方式的分析发现，目前国内外0-3岁婴幼儿语言发展评估工具在评估对象年龄、评估维度、评估方法、评测人员专业性等方面仍然存在不足，需要在日后开展进一步研究。
- 刘婷华诗涵王兴华刘馨
- 关键词：语言发展
- 美国教育立法研究被引量：14
- 2004年
- 美国是世界上典型的法制化国家之一。法律已经成为其社会运转良好的基石。研究发现 ,在美国经济发展的不同阶段 ,就会有不同的教育立法出现。同时 ,对于美国这样一个地方分权制的国家来说 ,教育立法的权力是归联邦政府还是地方各州 ,联邦政府颁布的有关教育方面的立法和各州所制定的教育立法又有何不同 ,都是值得研究的地方。
- 刘婷
- 关键词：教育立法宪法董事会地方政府
- “挣扎的尘埃”:研究生学术热情变化的个案研究被引量：21
- 2019年
- 学术热情是学者从事学术研究工作的推动力,也是作为"学术入门人"的研究生通往学术之路的内驱力。该研究旨在探究研究生就读期间学术热情的变化过程及原因,使用访谈法、实物收集法、参与式观察法收集研究个案资料。在对资料进行类属分析与情境分析的基础上,研究发现研究生个体学术热情的变化经历了萌发、建立、衰退、调适、幻灭五个阶段,其学术热情具有外生性、波动性的特征。学术场域中长期积累的个体情感起到的调控作用是学术热情变化的直接原因。追寻其背后的动力机制,可以发现学术环境等外部动力与学术认同、自我认同等内部动力交织在一起共同发挥作用。这两种性质的力量表现为不同的方向:"推力"和"拉力",推力对学术热情产生负功能,拉力则具有正功能。学术热情的衰减实际上是推力大于拉力的结果。
- 朱志勇刘婷
- 关键词：研究生培养学术指导学术环境
- 孩子“输不起”怎么办
- 2018年
- 许多家长反映,自己孩子常常“输不起”。拿最简单的“石头、剪刀、布”游戏来说,如果孩子输了,就会一脸不高兴,甚至走开说“不玩了”,或者哭闹着说“不算”,要求“重来一次”。无论是幼儿在与家长的互动中,还是在与同伴的交往中,这种情况都时常发生,并集中出现在诸如下棋或跑步这样的竞赛类游戏中。面对孩子的“输不起”,家长们反应不一。一部分家长以安抚幼儿的消极情绪为首要目标,忽视了对幼儿“输不起”现象的教育,要么退让,要么妥协。例如:“不想玩就不玩了,我们玩别的去。”
- 冯婉桢刘婷
- 关键词：孩子消极情绪家长幼儿安抚
- 我国生态德育研究述评
- 2014年
- 自18世纪工业革命至今,生态危机日益加剧。为了拯救生态危机,国内外有识之士纷纷提出将生态教育纳入学校德育体系。国外早在20世纪20年代便开始了这方面的探索。而在国内,杨学良于1992年最早提出要重视生态道德教育。1994年,鲁洁教授发表《试述德育的自然性功能》一文,揭开了国内生态德育研究的序幕。至今,我国生态德育研究已经走过20多个年头。梳理这些年我国生态德育研究情况,可以了解生态德育研究现状及存在的问题,为今后的研究打好基础。
- 刘婷
- 关键词：生态危机德育研究学校德育体系生态道德教育
