刘淑娥
- 作品数：6 被引量：20H指数：2
- 供职机构：大连水产学院职业技术学院更多>>
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- 让学生在成功的体验中培养自信
- 2004年
- 成功的体验非常重要,只有有了成功的体验,才会有学习的信心、学习的愿望、学习的兴趣,才能使学习成为内心的追求。自信是一个成功者必备的心理素质。要培养学生的自信心,就要创造条件让学生体验成功,这是极其重要的素质教育。欣赏、表扬、赞美最容易让人有成功的体验,使人获得自信。
- 刘淑娥
- 关键词：自信心培养心理素质
- 关于高职人文教育的几点思考被引量：1
- 2004年
- 20世纪80年代以来，我国实行了一系列的课程改革，在课程内容上科学教育与人文教育的结合，是其中的特点之一。时至今日，在许多高职院校中，我们看到的却是强化科学教育，而人文教育薄弱这样一种普遍现象。当然，高职教育有其自身的特殊性，它是以培养生产、服务、技术和管理第一线的高级技术应用型人才为目标，具有鲜明的实践性、应用性特征。因而．
- 刘淑娥
- 关键词：高等职业教育人文教育课程改革课程设置教师
- 高职院校语文教学要突出职教特色被引量：1
- 2004年
- 高职院校语文教学一要重视“实用性”;二要坚持以培养能力为主线;三要落实“因材施教”。以突出高职教育的特点,适应社会需求。
- 刘淑娥
- 关键词：语文教学职教特色因材施教
- 关于高职“大学语文”如何定位的探讨被引量：13
- 2007年
- “大学语文”是高校面向非中文专业学生开设的课程，上个世纪80年代初，部分高校就已经开设，后来一些高职院校，也把“大学语文”作为人文素质教育的主干课程。但目前该课程的定位和教学效能亟需反思。不可否认“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
- 刘淑娥
- 关键词：高职院校语文主干课程人文素质教育人类文化
- 关于写作动机的东西方比较被引量：4
- 2005年
- 写作是一种行为过程。它是一种借助书面语言完成观念和感情传递的复杂精神产品的制作过程。动机就是使主体产生行为的原因。写作动机是使写作主体产生写作行为的原因,即内驱力。写作动机主要表现为:写作行为的“功利性”、写作主体表现生活感受的欲望、写作主体基于积累基础上的表达需要。
- 刘淑娥
- 关键词：写作动机功利性表现欲望
- 大学语文教学如何体现人文精神被引量：1
- 2006年
- “工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点,”那么在语文教学中如何体现人文精神?人文的精神“教育”是不能“灌输”也不能“训练”的,其教育的过程是一种“感染”。这种“感染,”首先要求教育者本人具备人文精神的素养,其次教材内容必须突现人文性,因此教材的改革与更新势在必行。
- 刘淑娥
- 关键词：语文教学人文精神教育者
