吕晓萌
- 作品数：9 被引量：13H指数：2
- 供职机构：深圳职业技术学院艺术设计学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学更多>>
- 印刷技术与设计维度随感
- 2012年
- 本文围绕技术与设计的关系进行论证,以求能够重新认识由技术所主导的设计革新。
- 吕晓萌
- 关键词：印刷术视觉语言
- 基于工作室制的创新型设计类项目化课程探索与实践——以深圳职业技术学院展示设计专业为例被引量：3
- 2014年
- 展示设计是高职艺术设计教育领域的新兴专业。本文论述了基于工作室制的创新型设计类项目化课程的探索与实践、建设思路及操作细则。包括基于工作室制的展示设计专业理想课程设置、"创新型设计类项目化课程"建设原则和运行保障体系、师生评价激励机制以及组织风险与对策等内容。
- 熊涛涛吕晓萌
- 关键词：工作室制项目化课程
- 设计之都创意人才培养模式探微
- 2011年
- 2008年11月19日,作为联合国教科文组织全球创意城市网络"的一员,深圳获得"设计之都"称号。这个荣誉的获得与深圳改革开放以来在创意产业各领域所取得的成果密切相关。为了使"设计之都"的魅力具有可持续性,毫无疑问要论及本土创意设计教育模式的发展状况。
- 周利群吕晓萌陈峥强
- 关键词：设计教育模式创意城市创意人才高职艺术设计设计院校
- 务实的设计教育更需要校企合作
- 2011年
- 对于当下的设计教育来讲,校企合作似乎是一个时髦的话题,其实,翻阅现代设计教育发展的历史不难发现.校企合作早已成为设计院较的实践主题设计作为一种文化活动.从人类诞生伊始就带有极强的实用主义色彩从旧石器时代淳朴、粗糙的石刀、石斧到今天售价4000多美金、带有身份象征意义的巴塞罗那椅。
- 张小纲吕晓萌
- 关键词：现代设计教育设计院校主题设计包豪斯石斧
- 日本传统造物意识与西方现代世界的邂逅
- 2010年
- 为什么日本人能够在较短的时间内理解并融西方现代设计理念于本土文化之中,一直是设计理论工作者关注的问题。虽然关于这个问题可以从社会、经济与文化等不同层面去展开分析，但是就双方物质形态的相似性而言，造成这种客观现象的直接原因应在于：日本人在传统造物活动中所表现出的意识形态，与西方现代主义运动的先驱们孜孜追求的造物主张有不谋而合之处。
- 吕晓萌
- 关键词：意识形态日本人造物
- 有关现代书籍形态的思考
- 2012年
- 随着人类文明的不断进步,现代书籍的形态也在经受着各种挑战与选择。本文就理想状态下现代书籍的形态设计进行探索与分析,以求能重新认识人类与书籍形态设计之间的关系。
- 吕晓萌
- 关键词：书籍形态
- 现代设计教育体系中工学坊模式构建的现实意义被引量：2
- 2010年
- 工作室制在包豪斯奠定起来的现代设计教育体系中占有重要位置,尤其是在将概念性的设计预想转化为现实生产力的道路上,它迈出了具有里程碑意义的第一步。随着时代的发展,今天设计院校中的工作室模式显然不能纯粹从形式上追随包豪斯,也有必要通过对包豪斯精神的分析并结合现实情况来厘定工作室的全新内涵。从设计学科的职业属性出发,在设计人才培养的过程中切实贯穿＂学必工＂的理念,搭建好与教学目标相适应的育人平台——设计工学坊。
- 张小纲吕晓萌
- 关键词：包豪斯现代设计教育
- 城市印象——肖勇设计工作坊
- 2013年
- 一、"设计之都"引发的设计教育构想今天,作为全球创意城市网络一员的深圳,正以无比饱满的激情演绎着作为"设计之都"的骄傲。深圳的工业产品设计、平面设计早已成为了优良设计的代名词,不仅在中国设计界展现出翘楚之势,而且在国际化视野中也彰显出了卓越魅力。
- 周利群吕晓萌
- 关键词：工业产品设计设计创意创意城市奥运会项目
- 高职艺术设计教育协同创新的探索与实践——以深圳职业技术学院“设计之都创意·研发中心”为例被引量：8
- 2015年
- 文章以深圳职业技术学院建设"设计之都创意·研发中心"为例,重点探讨了如何建立并完善艺术设计教育协同创新模式及其运行机制,详细阐述了深职院艺术设计学院依托行业、紧联企业,校企合作整合资源,搭建平台整体联动,建立一个适应创意产业发展、多方沟通、交流合作的协同创新平台的运作要点,以期积极推进设计教育与创意产业的共同发展。
- 周利群吕晓萌
- 关键词：高职教育艺术设计协同创新
