吴天刚
- 作品数：54 被引量：172H指数：7
- 供职机构：同济大学更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金上海市教育科学研究规划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 医用物理学线上线下混合教学模式的探索与实践及在疫情中发挥的作用被引量：7
- 2020年
- 医用物理学课程时数少,教师往往讲授一些与医学专业相关的知识点,缺少系统的教学,很难达到课程所要求的教学目标.现代教育技术的发展为解决这个问题带来了希望.本文介绍了基于中国大学MOOC平台而建设的SPOC医用物理学在线课程,在此基础上开展了线上线下相结合的混合教学模式,取得了一定的成效,并形成了一整套具有医用物理学特色的教学模式.该教学模式的探索,在这次的疫情教学中发挥了积极有效的作用.
- 刘海兰顾牡倪忠强吴天刚宋志怀
- 关键词：医用物理学
- 基于大学物理教学的互动式电子书教材的设计被引量：4
- 2017年
- 文章针对大学物理课程内容以及学习者的特征进行分析,结合交互式电子书的学习者需求问卷结果对互动式电子书的资源呈现和功能模块进行了设计开发。互动式电子书具有交互性强、能加载3D模型以及内容整合度高等特性,能模拟物理情景,外显学习内容,借由富媒体特性增强学习体验,促进激发学生的学习兴趣;实现了测试与反馈、嵌入视音频、互动游戏等功能,适合大学基础物理课程内容的呈现,并满足学生在共性教学环境下,进行个性化学习的需求。因此,本研究将该互动式电子书定位于大学基础物理课程的教学,作为辅助教材使用,可以达到更好的教学效果。
- 吴天刚左娜张睿王祖源
- 关键词：物理教学交互性富媒体个性化学习
- SPOC——对MOOC模式的创新与反思被引量：29
- 2016年
- 随着MOOC热潮的渐起,人们开始思考MOOC是否可以完全替代传统的教学模式?MOOC自身的一些短板是否可以被优化?针对这些思考SPOC模式被提出,它将MOOC与传统课堂教学相结合,这种模式似乎在教学设计上更具优势。通过SPOC案例分析,对比SPOC和MOOC两种模式的差异,可以看到,SPOC的重要性在于在线学习已经跳出了复制课堂课程的阶段;SPOC作为高等教育的一种新型教学思路,它可以针对特定人群,借助MOOC的资源优势来弥补MOOC和传统课堂教学的一些欠缺,并努力创造一种更为灵活、有效的教学方式。SPOC更像是"慕课"在大学校园落地生根、务实的做法,是大学应用教育技术的转移完成其使命的现实路径。
- 左娜王祖源吴天刚
- 关键词：传统课堂教学教学效果教学模式
- 位移、速度、加速度传感器的研制及其在物理演示实验中的应用
- 1997年
- 1 引言物理演示实验是把事物的现象以直观的手段,生动地展现出来,为学生提供大量的感性材料,通过观察和思考,学生可以从中引出问题,进行对比、分析和综合,进而上升到理性认识,这对于培养学生敏捷的观察力,形象的思维能力的培养起着积极的作用.然而,对于许多物理演示实验,由于受到种种条件的限制,并不能直观地展现整个物理过程,尤其是一些瞬息变化的物理过程。通过计算机接口系统再配以适当的传感器和软件,利用计算机的作图功能,就可以将采集到的数据转换成计算机屏幕上的曲线和图象。
- 吴天刚林学言顾牡
- 关键词：传感器加速度
- 信息技术工具用于物理教学的一种有效尝试被引量：1
- 2010年
- 本文介绍了将VC＋＋编程语言和OpenGL图形软件相结合组成的信息技术工具用于物理课程教学的一种尝试，探讨了如何借助信息技术建立多样化的教学方法和学习模式，改革现行的教学模式和教学内容，从而实现“把复杂的物理问题简单化、提高学生解决实际问题的能力”的目标。
- 武荷岚顾牡吴天刚王祖源
- 关键词：信息技术数字物理教学创新教育
- MOOC起步,从微课程开始被引量：27
- 2014年
- 文章在分析MOOC(慕课)内涵及其在教育中的实际意义基础上,提出课程建设是MOOC的核心工作,MOOC起步需要从微课程建设开始.文章结合大学物理精品资源共享课建设实例,介绍微课程的基本结构和研制方法.
- 王祖源倪忠强吴天刚刘海兰于明章顾牡
- 关键词：教学模式教学资源
- 大学物理混合式教学手段中的教育技术
- 本文讨论大学物理混合式教学手段中的教育技术问题,指出虚拟环境营造中应注意过程性考评,注意虚拟和真实的结合,在教学的传统环节中注意数字技术的科学运用,并讨论了混合式教学手段中数字化物理学习研究活动设计的有关问题.
- 吴於人王祖源倪忠强吴天刚马宁生
- 关键词：教育技术学数字技术混合式教学大学物理
- 文献传递
- 在工科院校中开展科技实践活动的几点体会
- 我校把工科学生物理竞赛作为我校长期稳定的教学改革的工作之一,把它作为工科物理教学基地建设的一项有效的补充.竞赛以展示物理思想的形式进行,课题的选择注重基础性、趣味性和应用性.经过第一轮笔试后,选择5%学生进入第二轮的选拔...
- 马宁生吴天刚
- 文献传递
- 贯彻《基本要求》 把握教学重点难点——大学物理教学设计之一被引量：2
- 2009年
- 本文提出了课堂教学中为达到大学物理课程基本要求所需的四点具体措施,即:对每一篇章规定层次要求;注重培养学生探索精神和创新意识;重视大学物理内容前后关联与呼应以及培养学生分析问题、解决问题的能力.进而对如何处理教学中的重点和难点问题,给出了我们的几个处理实例.
- 刘钟毅吴天刚
- 关键词：教学重点教学难点
- 普通物理现代化现代物理普物化——“课堂教学设计”思考之一
- 现代科学技术的迅猛发展，要求我们重新审视大学物理的课堂教学设计．我们认为普通物理的教学中要尽量结合现代物理和现代技术，而现代物理的教学要摒弃复杂的数学，采用普物化．本文就现代物理的普物化提出了一些想法和实例．
- 鲍鸿吉吴天刚
- 关键词：普通物理现代物理教学设计
