吴明彩
- 作品数：43 被引量：114H指数：6
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- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 白血病Reh、HL-60、K562细胞系RUNX3基因P2启动子甲基化状态与RUNX3基因表达被引量：1
- 2011年
- 目的:研究人白血病Reh、HL-60与K562细胞系RUNX3基因P2启动子甲基化状态及RUNX3基因的表达,分析P2启动子甲基化与基因表达之间的关系。方法:运用甲基化特异性PCR(MSP)和RT-PCR检测Reh、HL-60与K562细胞系RUNX3基因P2启动子的甲基化状态及RUNX3基因的表达。结果:Reh及K562细胞系RUNX3基因P2启动子甲基化特异性扩增呈阳性,非甲基化特异性扩增呈阴性,RT-PCR扩增呈阴性;而HL-60细胞系相反,甲基化特异性扩增呈阴性,而非甲基化特异性扩增呈阳性,RT-PCR扩增阳性。结论:Reh及K562细胞中存在RUNX3基因P2启动子的甲基化,且在不同类型白血病细胞系中的甲基化状态不同。
- 李大彩吴明彩张根葆毕富勇
- 关键词：白血病甲基化特异性PCR
- 表没食子儿茶素没食子酸酯对Reh细胞增殖及RUNX3基因甲基化状态的影响
- 2012年
- 目的:观察表没食子儿茶素没食子酸酯(EGCG)对白血病细胞系Reh细胞增殖抑制作用及对RUNX3基因启动子区甲基化状态及表达的影响,探讨Reh细胞RUNX3基因的失活机制及EGCG对RUNX3基因表达的调控。方法:体外培养Reh细胞,用5、10、15和20μg/mL EGCG与Reh细胞孵育,采用MTT法检测EGCG对Reh细胞增殖活性的影响;采用流式细胞术检测EGCG对Reh细胞凋亡的影响;采用甲基化特异性PCR(MSP)检测RUNX3基因启动子区域的甲基化情况;采用RT-PCR、Western blot法分别检测RUNX3 mRNA、蛋白的表达。结果:EGCG对Reh细胞生长有明显的抑制作用,并有时间及剂量依赖性;EGCG可促进Reh细胞发生凋亡,随着EGCG浓度的增加,细胞凋亡率逐渐增加;MSP法结果显示EGCG处理后RUNX3基因启动子高甲基化的区域发生去甲基化,EGCG能够诱导Reh细胞RUNX3基因mRNA和蛋白的重新表达,具剂量依赖性。结论:EGCG可明显抑制Reh细胞的增殖,并诱导Reh细胞中异常甲基化的RUNX3基因去甲基化,使RUNX3基因恢复表达,这可能是其抗肿瘤的重要机制。
- 吴明彩韦中玲蒋明方基勇毕富勇
- 关键词：表没食子儿茶素没食子酸酯RUNX3甲基化
- 银耳多糖对肝癌细胞株HepG-2增殖的影响被引量：2
- 2008年
- 目的:研究银耳多糖对肝癌HepG-2细胞增殖的影响。方法:采用高温浸提的方法提取银耳多糖,并进行提取定量;将银耳多糖作用于肝癌HepG-2细胞,采用台盼蓝排斥试验测定细胞活力和生长曲线。结果:在分别培养1 d、2d和3 d后,银耳多糖干预各组的活细胞率都低于对照组(P<0.001)。生长曲线法显示,银耳多糖干预各组的细胞倍增时间延长,银耳多糖对增殖细胞的杀伤率最高达89.29%(>80%),且存在剂量依赖关系。结论:银耳多糖对肝癌HepG-2细胞具有直接抑制作用。
- 李璐吕俊毕富勇方基勇吴明彩
- 关键词：银耳多糖肝癌HEPG-2细胞细胞增殖
- 一种实验分针
- 本实用新型公开了一种实验分针，用于神经组织的实验，所述的实验分针(1)包括分针杆(2)；所述的分针杆(2)的两端分别设置针尖(3)，所述的针尖(3)与分针杆(2)形成转折；所述的实验分针(1)的材料为绝缘材料。采用上述技...
- 陆晓华李伟吴明彩李慧程礼敏连立凯董娟吴娟郝伟俞婷婷汪全海徐蕾
- 文献传递
- 生物化学与分子生物学实验教学模式优化的探索被引量：4
- 2020年
- 生物化学与分子生物学是生命科学和医学的重要学科,而实验教学是生物化学与分子生物学课程的重要环节,随着生命科学与医学的进步,社会对相关人才能力需求的提升,特别是新冠肺炎在全球蔓延,线下教学转入了线上,传统的教学模式已不能满足课程需要,改变单一的教学模式、转变传统的教学思路,生物化学与分子生物学的实验教学也面临着新的挑战。近几年来,我们在生物化学与分子生物学实验的教学方法和手段方面做了积极的改进,引入了新的教学理念,广泛采用新媒体技术、PBL教学与实验教学相结合的新模式。这种新兴的教学模式优化了实验教学,这次疫情期间这种新模式也为线上实验课程的开设提供了技术保障。
- 吕俊吴明彩孟宇徐蕾
- 关键词：生物化学与分子生物学混合式学习模式PBL教学
- 高等医学院校分子生物学实验教学改革初探被引量：3
- 2014年
- 对高等医学校传统分子生物学实验教学中存在的资源配置不合理、实验体系不科学以及教学方法单一(填鸭式教学)等问题作了深入的思考。进而进行资源重置、将有关联的实验整合为1个流程,和采用任务型、设问式、集中性教学方式等教学改革。在教学改革实践中有效地调动了学生的积极性、逐步提高了学生的综合素质和创新能力、取得了良好的教学效果。
- 吕俊戚之琳吴明彩
- 关键词：高等医学院校分子生物学实验教学教学改革
- 一种实验动物动脉插管及其实验方法
- 本发明公开了一种实验动物动脉插管，依次设置硬质结扎插管、插管软管、动脉插管粗段、压力器软管、压力器；在动脉插管粗段上设置采血支管，采血支管与采血器的管路连接；压力器上设置压力器支管，压力器支管与抗凝剂注射装置连接；在采血...
- 陆晓华李伟陈三送程礼敏董娟陆莹李慧吴明彩 刘鑫 连立凯 曾晓龙 樊润林 严安 桂子刚 高璐璐王国光郝伟俞婷婷汪全海徐蕾
- 文献传递
- CHD5基因启动子甲基化调控p19Arf/p53/p21Cip1信号通路促进急性髓系白血病发病的研究被引量：8
- 2019年
- 目的:探讨急性髓系白血病患者(AML)骨髓中CHD5基因甲基启动子甲基化状态及其调控p19Arf/p53/p21Cip1信号通路促进AML发病的机制。方法:采用MSP检测AML组及对照组CHD5基因甲基化状态,应用实时定量RT-PCR和Westernblot检测CHD5、p19Arf、p53及p21Cip1的表达水平。结果:AML患者骨髓中CHD5基因甲基化率(39.06%)较对照组(6.67%)明显增高(P<0.05);CHD5基因甲基化与AML不同染色体核型相关(P=0.009),但与性别、年龄及临床分型无显著相关(P>0.05);AML患者CHD5相对表达水平明显低于对照组(P<0.05);存在CHD5甲基化AML患者p19Arf、p53及p21Cip1基因和蛋白表达水平较对照组降低。结论:AML患者CHD5基因启动子的高甲基化可导致CHD5、p19Arf、p53和p21Cip1表达水平下降,从而可能通过调控p19Arf/p53/p21Cip1途径减弱对白血病细胞增殖抑制作用,促进AML的发生。
- 吴明彩蒋明董婷吕俊吕俊徐蕾方基勇徐蕾
- 关键词：急性髓系白血病启动子DNA甲基化P53
- AFAP1-AS1在卵巢癌组织中的表达水平及其对卵巢癌生物学行为的影响
- 2025年
- 目的探讨肌动蛋白纤维相关蛋白1-反义RNA1(AFAP1-AS1)在卵巢癌组织中的表达以及其对卵巢癌细胞生物学行为的影响。方法采用RT-PCR检测73例卵巢癌患者的卵巢癌组织和癌旁组织中AFAP1-AS1的表达。对A2780卵巢癌细胞株进行体外培养,分为对照组(不转染)、si-NC组(转染si-NC)、siRNA组(转染小干扰RNA),MTT法检测3组细胞的增殖情况,检测细胞侵袭、迁移和上皮间质转化相关基因mRNA和蛋白的表达,F-actin染色检测细胞骨架排列情况。结果(1)卵巢癌、癌旁组织AFAP1-AS1表达分别为2.24±0.47、1.46±0.31,卵巢癌组织、癌旁组织AFAP1 mRNA、AFAP1蛋白分别为2.67±0.59、2.89±0.56和1.75±0.42、1.05±0.22,两者差异均有统计学意义(P<0.05);(2)对照组和si-NC组细胞增殖、转移、侵袭、EMT mRNA和蛋白表达以及骨架排列情况差异均无统计学意义(P>0.05);(3)培养48 h、72 h后siRNA组细胞吸光度值分别为0.65±0.16、0.88±0.22,均显著低于对照组1.04±0.20、1.59±0.26(P<0.05);(4)siRNA组迁移细胞数(167.62±29.88)、侵袭细胞数(148.43±33.64)和48 h迁移率(18.45±4.39)均显著低于对照组(438.76±48.92、467.50±53.27、46.87±5.63)(P<0.05);(5)si-RNA组AFAP1-AS1、N-cadherin、Vimentin表达降低,E-cadherin表达升高(P<0.05);(6)对照组和si-NC组细胞排列良好规则,在细胞边缘均可观察到大量的丝状伪足和大量肌动蛋白聚合。si-RNA组细胞排列紊乱,丝状伪足和激动蛋白聚合明显少于对照组,边缘呈现破损状。结论AFAP1-AS1高表达于卵巢癌中,下调AFAP1-AS1可以影响卵巢癌细胞上皮-间充质转化通路上蛋白的表达,抑制细胞的增殖、迁移和侵袭。
- 江飞云丁叶屏刘星宇蔡文吴明彩
- 关键词：卵巢癌上皮-间充质转化
- 多媒体技术与板书结合在生物化学教学中的应用被引量：24
- 2006年
- 探讨多媒体技术与板书结合在生物化学教学中的应用。在教学过程中，采取多媒体教学与板书教学相结合的方法，对生物化学中重点和难点进行讨论并通过问卷调查对二者结合的教学进行评价。指出多媒体与板书教学结合能够激发学生的学习兴趣、思考能力、记忆能力，有利于提高学生的学习效率。
- 吴明彩毕富勇
- 关键词：生物化学教学多媒体教学板书问卷调查
