吴白兰
- 作品数：22 被引量：30H指数：3
- 供职机构：湖南民族职业学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学建筑科学更多>>
- 岳阳市幼儿英语教育现状调查与对策分析被引量：1
- 2013年
- 课题组成员通过对岳阳市中心城区幼儿园英语教育现状的调查,着重分析了市区幼儿园英语课程的开设、英语教学师资、教材选择以及教学评价等情况。研究结果表明,岳阳市的幼儿英语教学开展较普遍,家长和园所都很重视,但还存在幼儿英语师资匮乏,英语教材的使用比较随意,评价方式单一等问题,从而造成了英语教学质量不高的局面。针对以上问题,笔者提出了几点建议。
- 吴白兰
- 关键词：幼儿英语教育现状
- 高职大学英语翻转课堂教学质量评价指标体系的构建被引量：6
- 2017年
- 随着翻转课堂在我国教育领域的实践应用日益广泛,建立与之相适应的教学评价指标体系迫在眉睫。文章借鉴传统课堂评价中的合理成分,遵循科学性、可行性与多样性的原则,以发展性评价理论为指导,以翻转课堂实施的全过程为主线,以学生的全面发展为核心,拟构建一个以师生作为二元主体的高职英语翻转课堂教学质量评价指标体系。
- 吴白兰
- 关键词：高职院校大学英语教学评价
- 岳阳市幼儿英语师资状况研究被引量：2
- 2013年
- 幼儿英语教师水平的高低直接决定着幼儿英语教学的质量。本文通过对岳阳市二十四所开设了幼儿英语的园所进行调查、访谈和随堂听课,了解到该市的幼儿英语师资极度匮乏,急需从多方面加强幼儿英语师资的培养。
- 吴白兰
- 关键词：幼儿英语师资培养
- 凝视的力量——《乐园》中不同群体的主体建构
- 2013年
- 《乐园》是美国黑人女作家托尼·莫里森获得诺贝尔文学奖之后的一部杰作。本文从拉康的凝视理论出发,来探讨《乐园》中不同群体的主体建构。通过分析不同群体对他者在自我身份建构中的不同态度,强调指出他者的凝视在身份完形中所起的不可或缺的作用。
- 吴白兰
- 关键词：《乐园》凝视他者自我
- 内地西藏中职幼师班英语教学的特殊性研究——以湖南民族职业学院为例
- 2012年
- 内地西藏中职幼师班学生是一个比较特殊的群体。通过对某高职学院三个年级共238名学生入学摸底成绩进行分析及对他们访谈和观察,探讨了他们学习英语的特殊性及英语学习现状;并结合他们的专业特点,提出了一些应对策略。
- 吴白兰
- 关键词：英语教学
- 凝视的力量——《乐园》中不同群体的主体建构
- 2012年
- 《乐园》是美国黑人女作家托尼·莫里森获得诺贝尔文学奖之后的一部杰作。本文从拉康的凝视理论出发,来探讨《乐园》中不同群体的主体建构。通过分析不同群体对他者在自我身份建构中的不同态度,强调指出他者的凝视在身份完形中所起的不可或缺的作用。
- 吴白兰
- 关键词：《乐园》凝视他者自我
- 形成性评价在幼儿园英语口语课程中的运用被引量：1
- 2012年
- 近年来，形成性评价越来越受到学者和教师的重视。相比终结性评价，它有着很多优势。特别是在口语课的教学中，形成性评价的作用不可小视。本文主要介绍我院在幼儿园英语口语的教学中是如何运用形成性评价这一评价方式的。
- 吴白兰
- 高校外语教师虚拟学习共同体的构建被引量：1
- 2019年
- 互联网和信息技术的不断发展,为我国高校外语教学与研究带来了全新的发展空间。网络教育中的虚拟学习共同体是学习者进行网络学习的新型组织形式。对于外语教师而言,虚拟学习共同体是其个人发展和外语专业发展的有效途径。信息化背景下构建高校外语教师虚拟学习共同体,需从虚拟学习共同体的构成要素、构建模式以及构建策略等方面进行综合考虑。
- 吴白兰
- 关键词：高校外语教师虚拟学习共同体
- 托尼·莫里森《天堂》中的身体叙事被引量：2
- 2014年
- 莫里森的《天堂》刻意描写了两个性别对立的社区:作为父权中心的鲁比镇和修道院。本文以"身体叙事"为论述角度,剖析小说中修道院妇女怎样利用自己的身体实现其主体性,怎样对身份进行改写,并重获身体的自由。
- 吴白兰
- 关键词：莫里森《天堂》身体叙事主体性
- 基于SPOC模式的高职学生在线学习调研被引量：2
- 2020年
- SPOC作为一种新的在线课程,因其规模小和有限制性特点而备受关注,相关应用与研究也不断增长。文章基于SPOC模式下学生线上学习"幼儿教师英语口语"课程时产生的数据进行研究。研究发现学生学习成绩与课程访问量、视频观看时长、平时作业和讨论留言的次数呈现正相关关系。因此,在进行SPOC教学时,要不断优化课程资源,线上线下教学要认真设计,以使教学过程更流畅,教学评价更合理。
- 吴白兰
- 关键词：高职学生
