周卓夫
- 作品数：14 被引量：24H指数：3
- 供职机构：长沙通信职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十五”规划课题国家重点基础研究发展计划湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学经济管理金属学及工艺更多>>
- 关于空间解析几何中“矢量积”教学的探讨
- 2003年
- 利用行列式的性质来证明“矢量积”的性质 ,打破了一般工科大学教科书的常规 。
- 周卓夫
- 关键词：空间解析几何教学方法数量积行列式
- 修正的矩阵正交化方法及其偏导数
- 2009年
- 矩阵正交化过程普遍采用的是经典的施密特正交化方法。文章对施密特正交化过程进行修正,且给出了变量矩阵施密特正交化过程的偏导数,能满足某些数值算法的需要。
- 刘玫星周卓夫
- 关键词：矩阵正交化偏导数
- 湖南省全面建设小康社会教育发展目标与指标体系的研究背景、内容和方法
- 2005年
- 湖南省省情以及发达地区的有关先进理论和成功的实践经验，是提出本研究的事实根据和理论依据；系统性与层次性、最大信息量与可量化、独立性与弹性、政策性与可操作性、易解释性与可预测性、动态性与可发展性等是构建湖南省全面建设小康社会的教育发展目标与指标体系的基本原则；湖南省全面建设小康社会的教育发展指标体系具有一定的层次结构．以及描述与解释、预测与监测、引导与激励、调节与控制等功能表现形式；揭示湖南省全面建设小康社会的教育发展指标体系的运行机制．是解决其现存问题的理论前提和实践操作依据；该课题研究具有理论与现实的双重意义。
- 翁兴旺周卓夫蒋满秀
- 关键词：小康社会教育发展指标体系
- 湖南省全面建设小康社会的教育发展指标体系的结构与功能
- 2005年
- 湖南省要实现全面建设小康社会的宏伟目标,必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆到现代化建设优先发展的战略地位。近年来,湖南省顺应教育发展的形势,制订了适应全面科学建设小康社会的教育改革与发展的指标体系,教育实现了跨越式发展,改革取得了突破性进展。但是,湖南省教育面临的挑战依然十分严峻,整体上仍然制约着全省政治、经济和社会发展的步伐。面向21世纪教育振兴行动计划,必须了解全面建设小康社会的教育发展指标体系的结构与功能,才能快速实现教育现代化,以推进全面实现小康社会的宏伟大业。
- 周卓夫王喜九夏建辉蒋满秀
- 关键词：全面建设小康社会教育发展科教兴国战略跨越式发展教育现代化
- 高校后勤社会化与高等教育产业化
- 2003年
- 高等教育产业已经成为西方发达国家重要的教育、经济和社会支柱。在我国,高等教育产业化既是市场经济对高等教育发展的必然要求,也是市场经济充分发展的必然产物;高校后勤社会化,即将高校后勤服务保障体系融入社会第三产业,完全按照现代企业制度进行市场化运作。它既是高等教育产业化的客观要求,又是其进一步发展的必然结果;同时,两者在市场经济和高等教育发展规律的共同作用下能相互促进。
- 吴景波周卓夫
- 关键词：高等教育高校后勤社会化市场经济
- 浅论极限教学被引量：1
- 2007年
- 文章通俗地阐述了极限的概念,重点分析了极限教学中的难点,系统地归纳了求极限的常用方法,并通过举例分析了求极限的条件及合理选择方法的思路。
- 周卓夫刘玫星
- 粘弹性地基钢板爆炸焊接的计算模型被引量：4
- 2003年
- 提出了一个钢坯爆炸焊接的计算模型。模型的数学表达式表明了振型函数、广义坐标及其频率与钢坯力学性能、土基力学性能和钢坯尺寸的具体关系。通过挠度的解析表达式,可获得这种爆炸加工的动态响应特性,为工程实践中优化参数和动态分析提供了有效工具。
- 陈健美周卓夫张新明唐建国
- 关键词：钢坯挠度固有频率分离变量法
- 交叉超方体的2-超边连通度被引量：1
- 2008年
- 网络的拓扑结构是设计和制造集群计算机或超大规模计算系统的第一步,也是实现各种协议的基础。超边连通度是衡量互联网络容错能力的一种重要的参数。文章在已有结果的基础上对交叉超方体的的超边连通度进行了进一步的研究,确定了交叉超方体的2-超边连通度为3n-4,这个结果进一步从理论上给出了交叉超方体的容错能力。
- 蒋勉刘枚星周卓夫
- 关键词：网络拓扑
- 关于建设小康社会建立教育发展目标和指标体系基本框架的思考
- 2004年
- 建立教育发展目标和指标体系直接关系到培育造就现代化建设的各类人才。教育与科技的发展是增强我国综合国力，全面建设小康社会，提高人民生活水平的决定性因素。以人的全面发展为教育的终极目标,以消除贫困为教育基本前提，以扩大高等教育为发展方向，以多层面开发教育资源为基本策略。
- 周卓夫肖传统王喜九金子华陈运明
- 关键词：教育发展目标指标体系
- 高等数学教学改革的几点思考被引量：3
- 2003年
- 主要就高等数学教学如何适应我国社会市场经济发展的改革问题进行了探讨。着重研究了高等数学教学目的、教学模式及教学方法的改革,并提出了作者相应的看法与建议。
- 周卓夫
- 关键词：高等数学教学改革
