周娟
- 作品数：8 被引量：21H指数：3
- 供职机构：华东师范大学公共管理学院教育管理学系更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
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- 高职院校“高会统招”模式的政策学探析
- 2011年
- 北京首推高职院校"高会统招"录取模式,是高职院校招生录取模式多元化发展的一种新探索,"高会统招"采用突出专业、分数优先的投档方式,更加体现出对学校和考生考试科目话语权的尊重。新模式旨在减轻学生负担,突显职业教育的专业本位,本文将从政策学的角度对"高会统招"模式的政策方案、政策目标及政策建议进行探析,以期实现高等职业教育的有序、特色发展。
- 赵新亮周娟
- 关键词：高职院校利益相关者
- 校本课程评价的内涵与实施策略被引量：8
- 2011年
- 一、校本课程评价的内涵
在课程评价方面，国内外已有较为权威的界定。美国著名的课程论专家、“课程评价之父”——拉尔夫·泰勒（Ralph Tyler）认为，课程评价过程在实质上是一个确定课程与教学实际达到教育目标的程度的过程。华东师范大学钟启泉、张华等学者认为，课程评价是根据某种标准，以一定的方法对课程计划、活动及其结果等进行描述的过程。
- 赵新亮周娟
- 关键词：校本课程评价教学实际课程计划课程论
- 论名校长的成长路径被引量：1
- 2010年
- 校长是学校发展的灵魂,一名优秀的校长能够有效的整合学校的各种资源,由此带动一所学校的发展。本文以探讨名校长成长规律为切入点,从对名校长的价值及名校长与普通校长的比较分析中,提出了名校长成长的实现路径,期望给一线的校长一定的借鉴。
- 周娟谢琳
- 关键词：名校长
- 引领教师和谐发展的文化领导
- 2011年
- 20世纪90年代以来,文化领导真正推动了学校朝着卓越高效的方向发展。在学校中,教师是学校发展的中坚力量,运用文化领导能够更好的引领教师的和谐发展。本文着重从文化领导的内涵分析、文化领导的价值、文化领导如何引领教师发展三个方面展开论述,以期实现教师的和谐发展。
- 周娟
- 关键词：组织文化文化领导
- 高考加分政策改进而非废除的合理性探讨被引量：3
- 2010年
- 因高考加分政策存在问题而要求取消是一种因噎废食的做法,不符合公共政策终止的基本规律。高考加分政策存在问题的根本原因在于政策执行中缺乏有效监管,而并非是政策已无存在的价值必要。本文从高考加分政策的存废之争入手,重新梳理高考加分政策存在的社会价值,并且通过对100名教师、校长等相关利益者的调查,全面分析高考加分政策改革应坚持改进策略而非废除的基本思路。
- 赵新亮周娟
- 关键词：高考加分政策
- 论作为“鉴赏者”的教师新角色被引量：2
- 2010年
- 教师角色问题一直是讨论较热的一个话题。随着教师承担的社会期待的转变,教师的角色也在转变,在追求教育公平,追求学生全面发展的今天,"鉴赏者"角色,逐渐走入人们的视野。本文试图通过寻找一些教师与鉴赏者的契合点,分析教师作为鉴赏者的特点,并提出一些使教师承担起对学生的"鉴赏者"的角色的意见和建议,真正使我们的教学,我们的教育有所变化。
- 谢琳周娟
- 关键词：教师
- 谈高考加分政策中利益协调机制的建设被引量：4
- 2011年
- 高考加分政策的本质是对高等教育资源的调整与分配。但是从利益相关者理论的视角来看,任何一项政策的出台与执行都会涉及到诸多的利益相关者,最终政策的实施是利益相关者充分博弈的结果。为减少相关利益者的利益对立,需要分析高考加分政策所涉及的相关利益者及其利益博弈关系,建立有效的利益协调均衡机制,努力实现从利益的对立走向利益的和谐。
- 赵新亮周娟
- 关键词：高考加分政策利益相关者利益协调机制
